Цветок

Разделы: Биология

Задачи:

  • познакомить учащихся со строением цветка;
  • на основе установления сходства в строении цветков различных растений подвести учащихся к выводу о родстве цветковых растений;
  • продолжить формирование умений работать с натуральными объектами и наглядными пособиями, делать выводы на основе наблюдений.

(слайд 2)

Оборудование: лупа, препаровальная игла, цветки заспиртованные, гербарий, модели цветов, инструкционная карта, таблицы, презентация.

Ход урока

I. Проверка знаний

1. Вставить пропущенные слова (слайд 3)

Вставить пропущенные слова

  1. Ползучие стебли у земляники называются ________ (усы).
  2. Усики гороха – видоизмененные ________ (листья).
  3. Стебель дерева состоит из коры, древесины и ________ (сердцевина).
  4. Ситовидные трубки входят в состав _______ (луба).
  5. Между корой и древесиной находится ________ (камбий).
  6. У ландыша в почве имеются корни и ________ (корневище).
  7. Луковица – видоизмененный ________ (побег).
  8. Клубни развиваются на концах _________ (столона).
  9. Укороченный стебель у луковицы называется _______ (донце).

II. Подготовка учащихся к восприятию нового материала

  • Какое строение имеет цветочная почка? (слайд 4)
  • Что называется побегом?

III. Изучение нового материала

  1. Значение цветка в жизни растения. (слайд 5)
  2. Строение цветка (слайды 6–7)
    • главные части цветка – пестик и тычинки (слайды 8–9)
    • околоцветник – простой или двойной (слайд 10)
  3. Разнообразие цветов: (слайдс 17–21)
    • по форме
    • окраске
    • размерам
    • по срастанию частей венчика (слайд 11)
  4. Общие черты в строении цветков различных растений
  5. Цветки обоеполые и однополые (слайд 12)
  6. Однодомные и двудомные растения (слайд 13)

IV. Первичная проверка понимания и усвоения нового материала

  1. Ответить на вопросы: (Слайд 26)
    • Из каких частей состоит цветок?
    • Что называют околоцветником?
    • Чем отличается двойной околоцветник от простого?
    • Каково строение пестика и тычинок?
    • Что развивается из семязачатка?
    • Чем отличаются однодомные растения от двудомных?
  2. Решить биологические задачи (слайды 24–25)
    • Цветок вишни и цветок томата имеют по одному пестику. Однако в образующихся плодах вишни развивается по одному семени, а в плодах томата по нескольку десятков? С чем это связано?
    • Весной на одних деревьях ивы растут желтые цветки, собранные в соцветия сережки, на других деревцах того же вида появляются неприглядные зеленые сережки. С чем связаны различия между ивами одного вида?

V. Закрепление знаний, полученных на данном уроке

(слайды 22–23)

Рассмотреть цветы – модели, препараты, гербарий, прочитать в учебнике параграф.

Выполнить лабораторную работу № 17 «Строение цветка»

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА

Тема: «Строение цветка».

Цель:

Оборудование: лупа, препаровальная игла, цветки заспиртованные, гербарий, модели цветов, таблицы, инструкционная карта.

Выполнить следующее действие Ответить на вопросы Ответить устно (У) / письменно (П)
1. Рассмотрите цветок Из каких частей состоит цветок? П
Найдите цветоножку, цветоложе, венчик, тычинки и пестик. У
2. Рассмотрите околоцветник Подсчитайте число чашелистиков, лепестков. У
Какой околоцветник называется простым, а какой двойным? П
Какой околоцветник у рассматриваемого вами растения? П
Какие бывают чашечки и их отличия? П
3. Рассмотрите главные части цветка Что можно отнести к главным частям цветка? П
Какое строение имеет тычинка? П
Чем заполнен пыльник? П
Из каких частей состоит пестик? П
Что формируется из семязачатка? П
Почему пестик и тычинки являются главными частями цветка? П
4. Зарисовать Все части цветка, подписать их названия. П
5. Сделать вывод О значении цветка для каждого растения П

VI. Задание на дом

  • Изучить § 28 стр.125–128
  • Прочитать дополнительный материал на стр.129.
  • Выполнить задания в тетради № 93, 94, 96*
  • Решите биологические задачи *: 1. «В цветке вишни развит околоцветник, образованный чашечкой и венчиком (чашечка зеленая, а венчик белоснежный). Чем образован околоцветник тюльпана?»