«Главное наслаждение произведений М.А.Булгакова – осязать заповедный русский язык... кристальный, о коем мы позабыли, от коего кружится голова», – пишет В.Г.Боборыкин, восхищаясь «упоительным языком» писателя, магией его мастерства. Воспитав свой вкус на лучших образцах русской художественной литературы (Пушкина, Гоголя, Достоевского), Булгаков создал свой собственный стиль, достигнув совершенства в «тончайших психологических наблюдениях, в изощренной игре языка, в блистательной композиции».
Небольшие произведения интересны не только в качестве нескольких страниц биографии писателя, но и в сущности именно здесь впервые появляется писатель с целостным видением и глубоким пониманием языка: его вера, принципы, главные качества художественной натуры. Он не пересказывает и не описывает события и факты своей жизни, а словно бы расплескивает по страницам рассказов, или, как сам он о них говорил, «что-то такое вроде мемуаров», самого себя. Тут и чистая лирика, и нечто от исповеди, в которой то весело, то печально, то горько, то ядовито –саркастически звучит емкое слово. Булгакова нужно научиться читать не только по строчкам его произведений, но и видеть глубокий смысл за строкой написанного.
Говоря о булгаковском стиле и его элементах, можно выделить «широкий аспект мышления», осязательность, метафоричность, раздвоенность сознания и восприятия героя. Одним из «образующих сюжет» приемов М.А.Булгаков назвал в рассказах «Полотенце с красным петухом», «Вьюга» и др. внутреннюю речь главного героя; именно она раскрывает все потаенные мысли молодого врача. Возникает как бы образ «многопланности мышления» – психологизация через одновременное восприятие окружающего мира. Поэтому в рассказах просматривается несколько сквозных мотивов, которые, пронизывая текст и взаимодействуя друг с другом, образуют определенную структуру, выполняя наряду с художественными также композиционные и стилистические «обязанности».
Так, в рассказе «Полотенце с красным петухом» внутренний голос главного героя – молодого врача, которому предстоит выполнить сложную операцию, – звучит как основа развития сюжета, в нем и страх перед впервые свершающимся действом, и рассуждения по ходу дела, чувствуется накал происходящего, перепад напряжения – и все резко снимается последней фразой, оттого она читается как вздох облегчения. Надо обратить внимание еще и на цветность рассказа. Это не только цвет в названии, но и на протяжении всего произведения цвет выступает как психологический стержень. Зеленый (лампа) – размышления молодого доктора о своем приезде в глухую деревню, красный (кровь) – борьба с самим собой и за жизнь другого человека, благодарность от всего сердца, в эпилоге акцент на подавление красного цвета и доминанте белого. Доктор обращает внимание на красного петуха на белом льняном полотенце. В этом и прослеживается взаимосвязь всех ключевых мотивов, что подтверждает их художественную важность.
Нередко в «мемуарах» М.А.Булгакова повествователь выступает как бы в двух лицах. Так, рассказ «Стальное горло» написан от первого лица; один и тот же человек на протяжении всего произведения рассказывает о произошедшем. Но… основное отличие – в настроении. Мастерство писателя и заключается в том, что именно через внутренний монолог героя передается вся напряженность ситуации и его умение принять нужное решение. Какова же роль этого «двухголосия»? Звучание этих «голосов» позволяет читателю почувствовать глубину внутреннего конфликта булгаковского героя, оказавшегося в ситуации выбора. Вот как выражается разное восприятие рассказчиком одних и тех же предметов, людей и явлений на разных этапах развития событий (борьбы чувства и долга):
| 1. «…заныла у меня на левом плече бабка искусственным голосом, и я ее сразу возненавидел…» | 1. «И тут бабка выросла из-под земли. … Но я уже не рассердился на нее» |
| 2. «Минут пять спустя я, надевая брюки, не сводил молящих глаз с божественных книг оперативной хирургии…» | 2. «… Помню, синий свет горел у меня в кабинете, лежал Доберляйн, валялись книги» |
| 3. «…ухватился за книгу, перелистал ее, нашел рисунок… На нем все было ясно и просто…» | 3. «Ни на какой рисунок не походила моя рана…» |
| 4. «Через минуту я перебежал двор, где, как бес, летала и шаркала метель …» | 4. «…Почувствовал, что свалилось на меня трудное, страшное дело, и я вернулся, не заметив вьюги, в больницу» |
И молодой врач все-таки решился на операцию. Вот она – победа над собой во имя другого человека! Именно этот ключевой момент становится воспитывающим для молодого читателя – ответственность за свои решения, сопереживание ближним, понятие чувства долга.
Выбор методов и приемов изучения произведений обусловлен анализом текста и читательского восприятия. Главной задачей школьного анализа рассказов писателя становится преодоление однозначности в восприятии персонажей и событий, а для этого ученики должны услышать голос автора. Постижению авторской концепции помогают умения истолковать детали текста во всей их многозначности, осмыслить роль композиции в произведении.
Герой Булгакова оценивает этот мир в постоянном сопоставлении с миром вымыслов, фантазий, воспоминаний; осознание и восприятие их раздваиваются. Поэтикой символа пронизано небольшое по объему произведение «Морфий», где сквозной деталью становится вьюга: «Начавшаяся вьюга подхватила меня, как клочок изорванной бумаги…», «несчастный доктор Поляков записывает в дневнике: «Все вьюги да вьюги. Заносит меня…», «Злая вьюга, сухая, колючая хлестнула меня по щекам», «Вьюга. Глухой вой метели в полях…» Как мы видим, создается впечатление, будто вьюга, метель – невидимый дирижер разыгрывающейся на наших глазах драмы.
Интересен здесь и другой образ-символ. Это сумерки: «Сумерки наступают рано, я один в квартире…», «Сумерек еще нет, но они где-то притаились и ползут по болотам, по кочкам, меж пней…», «Сумерки – самое ужасное время». Да, сумерки – образ-символ, обозначающий не только бедственное состояние мира, но и смуту в сознании героя.
Но эти же символы – вьюга и сумерки – в то же время как обращение к новой жизни, очищение от прошлого в рассказе «Я убил». Здесь Булгаков подробно рисует событие, обстоятельства произошедшего, причины его, но не с целью оправдать героя, а изобразить его страдание: внутреннее и внешнее, временное и постоянное, страдание и в настоящем, и в будущем («впрочем, я и так каждый год вспоминаю эту ночь») и изобразить, не говоря ни слова о страдании. Поэтому внешний портрет доктора Яшвина в настоящем и его образ жизни контрастирует с внутренним состоянием, переданным автором в рассказе доктора о своем прошлом.
Можно согласиться с выводом об особенности творчества М.А. Булгакова как «о безусловной первичности духовно-нравственной позиции человека в любых условиях его существования, без какой-либо поблажки и компромисса, и не допускается никакая уловка оправдания», что подтверждается и в этом рассказе.
Проблема этого произведения в том, что доктор Яшвин, носящий шинель с красным крестом, оказывается на «нелепой» войне, делает «перевязочки», потому что это его святой долг; убивает пациента, нарушив клятву врача, запятнав свое человеческое «я», взяв грех на душу, и в то же время защищает женщину и честь.
В рассказах Булгакова в разных ракурсах решается одна и та же проблема, которая волновала писателя всю жизнь, – это долг, честь и назначение человека на земле, его миссия в жизни. Именно эти аспекты раскрывают особенности языка и стилистики писателя.
С тех пор, как были написаны эти рассказы, прошел почти век. Эпоха, в которой жил герой, ассоциируется с нашим временем, таким же хаотичным и жестоким. Наверное, поэтому в сегодняшней России есть огромное желание читать Булгакова; к его произведениям обращаются мастера кино.
Ныне все булгаковское наследие до последней строчки опубликовано. Однако далеко не все осмыслено и освоено. Читателям суждено по-своему прочесть его творения и открыть новые ценности, таящиеся в глубинах. Поистине, «его строка переживет века…»
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
- В.Г.Боборыкин Михаил Булгаков – Литература в школе № 1 – 1991г.
- Вокруг тебя мир (книга для ученика) – Международный комитет Красного Креста. Российское общество Красного Креста – М. – 2000г.
- М.Ветрова Нравственная поэтика в рассказе «Я убил» – Авторский сайт Интернета «Все о Булгакове».
- Н.С.Степанова «Художественный стиль писателей ХХ века (на примере творчества В.Набокова, М.Осоргина, М.Булгакова и др.) – Курск, 2004 г.
- Международная научно-практическая конференция « Расширение правовых основ использования русского языка в Украине», посвященная 120-летию со дня рождения М.А.Булгакова