Урок окружающего мира по теме "Что растет на подоконнике?". 1-й класс
Цель: Познакомить обучающихся с отдельными представителями комнатных растений.
Оборудование:
- Учебник А.А. Плешакова «Окружающий мир» для 1 класса, 1 часть;
- Рабочие тетради А.А. Плешакова к учебнику для 1-ого класса «Окружающий мир»;
- Дидактический материал «Окружающий мир. Комнатные растения», Светлана Вохринцева, издательство «Страна Фантазий»;
- Комнатные растения на подоконнике;
- Атлас-определитель А.А. Плешакова «От неба до земли»;
- Цветные карандаши для творческой работы.
Ход урока
I. Организационный момент.
Объявление темы и целей урока.
- Здравствуйте.
- Сегодня на уроке окружающего мира мы с вами узнаем что растёт на подоконнике.
- Я познакомлю вас с отдельными представителями комнатных растений.
На доске прикреплены 10 картинок комнатных цветов с их названиями: традесканция, бегония, кактус, фиалка, папоротник, хлорофитум, сансевиерия (щучий хвост), герань, фикус, цикламен.
II. Работа по теме урока.
Учебник (страницы 24-25).
- Откройте учебник на странице 24-ой.
- Прочитайте тему урока. Читающий ученик читает её по учебнику.
- «Что растёт на подоконнике?»
- Что узнаем?
- Комнатные растения и их названия.
- Рассмотрите на 24 странице учебника комнатные цветы.
- Прочитайте их названия.
- Кто видел такие цветы?
Ответы учеников.
- А теперь давайте посмотрим на доску.
- Есть похожие цветы?
- Покажите.
- Назовите их.
III. Выступление учителя.
- Это фиалка. Поливать её следует тёплой водой. Фиалки поливают обильно, а излишки воды просто сливают с поддона. Лучше поливать фиалки так, чтобы вода не попадала на листья. Иначе на них остаются белые пятна.
- Это кактус. Кактусы выделяются из всего растительного мира и запоминаются. Кактусы - одни из самых неприхотливых комнатных растений. Главное правило: равномерный полив, обилие солнечного света. Многие кактусы впадают осенью в спячку. В это время им не нужны свет, вода и питание.
- Это хлорофитум. Он прекрасно растёт и в прохладе, и в тепле. Любит свет, но переносит небольшое затемнение. Хлорофитум хорошо растёт даже при искусственном освещении.
- Папоротник - красивое вечнозелёное растение. Он не переносит сухого и горячего воздуха, не любит находиться вблизи газовых плит и на сквозняках. Папоротники - влаголюбивые растения.
- Сансевиерия, или щучий хвост на редкость неприхотлива и очень вынослива. Не переносит щучий хвост только чрезмерного полива. Зимой растение поливают крайне редко - один раз в месяц.
- Герань не требует большого внимания. За ней легко ухаживать и несложно разводить. Она долго цветёт крупными и красочными соцветиями. Герань очень любит солнце.
- Традесканция - неприхотливое многолетнее травянистое растение с длинными хрупкими стеблями, покрытыми обильной листвой.
- Давайте попробуем определить, какие цветы есть в нашем классе.
- На помощь к нам придёт атлас-определитель «От неба до земли».
Ребята отыскивают растения в атласе, сравнивают и определяют названия комнатных растений в классе.
Учитель оценивает работу детей похвалой.
Физминутка.
Раз - присели, два - привстали,
Три - нагнулись и достали до носка одной рукой.
Выпрямились.
Раз - присели, два - привстали,
Три - нагнулись и достали до носка другой рукой.
Выпрямились.
Тихо сели - улыбнулись.
IV. Практическая работа.
Рабочая тетрадь «Окружающий мир» 1-я часть, стр. 13-14.
- Нарисуй комнатные растения нашего класса, которые ты определил, подпиши их.
Обучающиеся выполняют задание.
Выборочный опрос и оценка ответов учеников. Помощь нуждающимся ребятам.
- Определи растение по фрагментам.
- Соедини линиями рисунки и названия.
Ученики работают.
Проверка выполнения задания, похвала и оценка.
Физминутка.
- Топай мишка! Хлопай мишка!
- Приседай со мной, братишка!
- Руки вверх, вперёд и вниз,
Улыбайся и садись.
- Нарисуй своё любимое комнатное растение.
- Чем оно тебе нравится?
- Как это комнатное растение называется?
Высказывания детей.
V. Вывод.
Учебник. Страница 25.
- Знаете ли вы, что…
- родина кактусов - далёкие пустыни,
- родина бегоний - влажные леса жарких стран?
- Найдите на фотографиях в учебнике родину кактусов и бегоний.
Идёт поисковая работа учениками.
Выслушиваются ответы детей и оцениваются учителем.
VI. Итог урока.
- Ребята, вам понравился урок?
Ответы детей.
- Что нового узнали на уроке?
- Мы узнали, что растёт на подоконнике.
- На подоконнике растут комнатные растения.
- Они имеют свои имена.
- Любой класс украшают комнатные растения. У каждого из них есть название, которое можно узнать с помощью атласа-определителя.
Оценка работы класса и отдельных учеников.
VII. Домашнее задание.
- Определите у себя дома 1-2 комнатных растения по атласу-определителю.
- Запишите названия в тетрадь на страницу 14.
- Урок окончен. Спасибо. Молодцы. До свидания.