Нетрадиционные формы работы с родителями. Музыкальная гостиная "Воспитание музыкой"

Цель урока: Подвести итог работы по ознакомлению детей старшей группы с жизнью и музыкальным наследием Уральского композитора П.И.Чайковского.

1. Взаимодействовать с семьями воспитанников на разных этапах работы над проектом [участие в защите проекта, оформление выставки детских рисунков по произведениям композитора, участие в музыкальной гостиной].
2. Через музыкальное творчество П.И.Чайковского пробудить в детской душе любовь к родной природе, родному дому и семье, к истории и культуре страны.

• Дети старшей группы [6 лет], команда – “Нотки”.
• Родители, команда – “Умники”.

1. Мультимедийная презентация проекта “Воспитание музыкой” [представление проекта детьми]





2. Музыкальная викторина по музыкальному творчеству П.И.Чайковского

[участвуют: команда родителей и команда детей].





3. Чтение стихов детьми и родителями к произведениям П.И.Чайковского.
4. Подведение итогов конкурса рисунков, проведенный ранее.





5. Шуточный танец “Галоши” [исполняют дети].

Вопросы музыкальной викторины для родителей.

[родителям необходимо выбрать правильный ответ]

1. В каком городе родился композитор?

• Алапаевске;
• Клине;
• Воткинске.

2. Сколько балетов написано П.И.Чайковским?

• Два (назвать какие);
• Пять;
• Три.

3. Дать определение жанра – балет?

• театрализованное представление – где все поют;
• где все танцуют;
• это разговорный жанр.

4. Назовите оперы, написанные композитором?

• “Евгений Онегин”;
• “Пиковая дама”;
• “Садко”;
• “Снегурочка”.

5. Назовите памятники культуры, увековечивающие имя композитора?

• Театры оперы и балета – г. Пермь;
• Улицы города – Каменск – Уральский;
• Города – П.Чайковский;
• Музеи – Клин, Воткинск, Алапаевск;
• Консерватории – г. Москва.

6. Чем отличается песня от пьесы?

• Красивой мелодией;
• Красивым аккомпанементом;
• В песне есть слова.

7. Чем занимаются композиторы?

• Пишут стихи;
• Авторы детективов;
• Пишут музыку.

8. Кем руководит дирижер?

• Бригадой слесарей;
• Персоналом магазина;
• Оркестром.

Вопросы музыкальной викторины для детей.

[назвать звучащие произведения и определить название цикла пьес]

• “Вальс цветов” – балет “Щелкунчик”
• “Колыбельная Мари” – балет “Щелкунчик”
• “Марш деревянных солдатиков” – “Детский альбом”
• “Баба Яга” – “Детский альбом”
• “Танец феи драже” – балет “Щелкунчик”
• “Песня жаворонка” – “Детский альбом”
• “Болезнь куклы” – “Детский альбом”
• “Зимнее утро” – “Детский альбом”

Баба Яга: Ну что расселись? Все музыку слушаете? А ну – ка я вас сейчас!

Муз.р: Постой, постой, Б.Я., что ты так раскричалась, как вихрь влетела!

Б.Я: А что это вы без меня музыку слушаете?

М.р: Ну садись и ты послушай. Мы как раз о тебе и слушаем.

Муз.р: Давайте, ребята, расскажем Бабе Яге о музыке, которая

рассказывает о ней. Какое настроение в музыке?

• Была ли музыка:

спокойная
приветливая
неторопливая
убаюкивающая
мягкая
плавная
гладкая
напевная
протяжная

• Значит она была:

печальная
жалобная
скорбная
хмурая
обиженная
просящая
плачущая

• Ну, тогда она была:

стремительная
беспокойная
тревожная
сердитая
недовольная

[ответы детей]

[Беседа с Бабой Ягой разработана Т. Белоненко]

М.р: Вот она какая была музыка, так ведь и Баба Яга влетела к нам внезапно, стремительно. Композитор такой тебя и изобразил.

Б.Я: И совсем я не злая, а добрая и веселая, знаю много разных игр:

Б.Я: Вот спасибо порадовали вы меня. Пора мне уже в сказку возвращаться.

До свидания.