Цели урока.
Обучающая:
формирование знаний учащихся об условиях возникновения и существования электрического тока.
Развивающая:
развитие логического мышления, внимания, умений использовать полученные знания на практике.
Воспитательная:
создание условий для проявления самостоятельности, внимательности и самооценки.
Оборудование.
- Гальванические элементы, аккумулятор, генератор, компас.
- Карточки (прилагаются).
- Демонстрационный материал (портреты выдающихся физиков Ампера, Вольта; плакаты “Электричество”, “Электрические заряды”).
Демонстрации:
- Действие электрического тока в проводнике на магнитную стрелку.
- Источники тока: гальванические элементы, аккумулятор, генератор.
План проведения урока
1. Организационный момент.
2. Вступительное слово преподавателя.
3. Подготовка к восприятию нового материала.
4. Изучение нового материала.
а) источники тока;
б) действия электрического тока;
в) физическая оперетта “Королева Электричество”;
г) заполнение таблицы “Электрический ток”;
д) меры безопасности при работе с электроприборами.
5. Подведение итогов урока.
6. Рефлексия.
7. Домашнее задание:
а) Опираясь на знания, полученные на уроках ОБЖ, спецтехнологии подготовить и записать в тетради памятку “Меры безопасности при работе с электроприборами”
б) Индивидуальное задание: Подготовить сообщение о применении источника тока в быту и технике.
Конспект урока
1. Организационный момент
Отметить наличие учащихся, назвать тему урока, цель.
2. Вступительное слово преподавателя
Со словами электричество, электрический ток мы знакомы с раннего детства. Электрический ток используется в наших домах, на транспорте, на производстве, в осветительной сети.
Но, что такое электрический ток, какова его природа, понять нелегко.
Слово электричество произошло от слова электрон, которое переводится с греческого языка как янтарь. Янтарь - это окаменевшая смола древних хвойных деревьев. Слово ток обозначает течение или движение чего-либо.
3. Подготовка к восприятию нового материала
Вопросы вводной беседы.
- Какие два типа зарядов существуют в природе? Как они взаимодействуют?
Ответ: В природе существуют два вида зарядов: положительные и отрицательные.
Носителями положительного заряда являются протоны, отрицательного электроны. Одноименно заряженные частицы отталкиваются, разноименно заряженные притягиваются
- Существует ли электрическое поле вокруг электрона?
Ответ: Да, электрическое поле вокруг электрона существует.
- Что такое свободные электроны?
Ответ: Это электроны наиболее удаленные от ядра, они могут свободно двигаться между атомами.
4. Изучение нового материала
а) Источники тока.
На столе находятся специальные устройства. Как они называются? Для чего они нужны?
Ответ: Это гальванические элементы, аккумулятор, генератор - общее название источники тока. Они необходимы для подачи электрической энергии, создают электрическое поле в проводнике.
Мы знаем, что существуют заряженные частицы, электроны и протоны, знаем, что существуют устройства, которые называются источниками тока.
Как вы считаете, что такое электрический ток?
Ответ: Электрический ток – это направленное движение заряженных частиц.
б) Действия электрического тока.
Скажите, как мы можем понять, что в цепи существует электрический ток, по каким действиям?
Ответ: Электрический ток оказывает различные виды действия:
- Тепловое – проводник по которому идет электрический ток нагревается (электроплита, утюг, лампа накаливания, паяльник).
- Химическое действие тока можно наблюдать при пропускании электрического тока через раствор медного купороса – выделение меди из раствора купороса, хромирование, никелирование.
- Физиологическое – сокращение мышц человека и животных, по которым прошел электрический ток.
- Магнитное – при прохождении электрического тока по проводнику, если рядом расположить магнитную стрелку она способна отклонится. Это действие является основным. Демонстрация опыта: аккумулятор, лампа накаливания, соединительные провода, компас.
в) Физическая оперетта “Королева Электричество”. (Приложение № 1)
Теперь девушки старшего курса представят вашему вниманию оперетту “Королева Электричество”. Не забываем русскую народную пословицу “Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок”. То есть, вы не только слушаете и смотрите, но и берете из нее определенную информацию. Ваша задача записать как можно больше физических терминов, которые встречаются в представлении.
г) Заполнение таблицы “Электрический ток”. (Приложение № 2)
Скажите, какое одно понятие объединяет все термины, которые вы записали?
Ответ: Электрический ток.
Приступаем к заполнению таблицы “Электрический ток”.
Заполняя таблицу, давайте, обобщим полученные на уроке знания и получим новую информацию.
В процессе заполнения таблицы делаем вывод о том, какие условия необходимы для создания электрического тока.
- Первое условие - это наличие свободных заряженных частиц.
- Второе условие - это наличие электрического поля внутри проводника.
д) Меры безопасности при работе с электроприборами.
Где, на производственной практике, вы сталкиваетесь с применением электрического тока? Ответы учащихся.
Главная наша задача сохранить здоровье в течение всей жизни, скажите, а какие меры безопасности необходимо соблюдать при работе с электроприборами?
Ответ: При работе с электроприборами.
Запрещено.
- Ходить по земле, держа в руках включенные в сеть электроприборы. Особенно опасно ходить босиком по влажной почве.
- Входить в электрощитовые и другие электротехнические помещения.
- Браться за оборванные, оголенные, висящие и лежащие на земле провода.
- Вбивать гвозди в стену в месте, где может располагаться скрытая проводка. Смертельно опасно в этот момент заземляться на батареи центрального отопления, водопровод.
- Сверлить стены в местах возможной электропроводки.
- Красить, белить, мыть стены с наружной или скрытой проводкой, находящейся под напряжением.
- Работать с включенными электроприборами вблизи батарей или водопровода.
- Работать с электроприборами, менять лампочки, стоя на ванной.
- Работать с неисправными электроприборами.
- Ремонтировать необесточенные электроприборы.
5. Подведение итогов урока
- Следуя законам физики, время неумолимо движется вперед, и наш урок подошел к своему логическому завершению.
Давайте подведем итоги нашего занятия.
Как вы считаете, что такое электрический ток?
Ответ: Электрический ток – это направленное движение заряженных частиц.
Какие условия необходимы для создания электрического тока?
Ответ: Первое условие - это наличие свободных заряженных частиц.
Второе условие - это наличие электрического поля внутри проводника.
6. Рефлексия
Заполнение карточки. (Приложение № 3)
7. Домашнее задание
а) Опираясь на знания, полученные на уроках ОБЖ, спецтехнологии, подготовить и записать в тетради памятку “Меры безопасности при работе с электроприборами”.
б) Индивидуальное задание: Подготовить сообщение о применении источника тока в быту и технике. (Приложение № 2)