Возможности организации внеурочной деятельности учащихся на уроках иностранного языка

Очень важной и ответственной для меня является работа с учащимися, принимающими участие в организации международного сотрудничества, а также с их родителями.

Приобщение учащихся к практике межгосударственного общения, к участию в диалоге культур делает возможной практическую реализацию интеллектуального, личностного потенциала, накопленного учащимися по образовательным программам "История и культура края", "История, география и культура стран Балтийского региона в системе школьного образования". Это создает условия для практической подготовки учащихся к осуществлению своей роли как представителей национальной культуры в межкультурном сотрудничестве.

Основной задачей своей деятельности в области международного сотрудничества я считаю создание условий, необходимых для осознания учащимися своей роли как представителей национальной культуры, развитие навыков общения с представителями других государств, формирования личностных качеств, предопределяющих успешность процесса социальной адаптации.

Главными направлениями работы являются:

• Реализация проекта "Неделя молодого европейца" на территории г. Калининграда (Россия) и гг. Варшава, Лодзь, Легионово (Польша);
• Поведение международных семинаров "Встречи на берегах Балтики" (гимназия № 40, г. Калининград);
• Поведение международных встреч "Дни стран Балтийского региона" (гимназия № 40, г. Калининград);
• Обмен делегациями учащихся России, Польши, Великобритании;
• Реализация молодежных проектов в Детской деревне Песталоцци (г. Троген, Швейцария);
• Организация работы летнего "Лингвистического лагеря" (г. Гижицко, Польша);
• Установление рабочих контактов с Представительством МИД РФ в Калининградской области;
• Организация сотрудничества с Генеральным консульством Республики Польша;
• Организация сотрудничества с Генеральным консульством Литвы;
• Установление рабочих контактов с общественными организациями.

Основными задачами молодежного сотрудничества являются:

• воспитание активной гражданской позиции учащихся;
• воспитание патриотизма, гордости за свою страну, за свой народ;
• расширение творческого потенциала;
• ознакомление участников международных молодежных встреч с самобытностью национальной культуры, традициями и обычаями наших стран;
• обсуждение проблем, общих для всех стран современной Европы.

Программа международных проектов "Дни молодого европейца", "Дни стран Балтийского региона", "Встречи на берегах Балтики", организуемых в гимназии № 40, включает в себя:

- обсуждение новых возможностей организации приграничного сотрудничества; путей и способов реализации молодежных проектов;

- ознакомление с культурным наследием нашего края;

- обсуждение важнейших проблем современности;

- ознакомление с системой образования в России, организацией обучения в гимназии № 40, посещение открытых уроков и мероприятий;

- практическое участие в проведении мастер-классов;

- совершенствование языковых навыков и умений учащихся, развитие их коммуникативных способностей.

Учитель выполняет роль координатора, консультанта деятельности учащихся. Его задача заключается в формировании творческой атмосферы, атмосферы созидания, создании среды для успешного решения поставленных задач..

К реализации проектов, безусловно, привлекаются родители. Они могут принимать участие в организации и проведении творческих мастерских, семинарских занятий, мастер-классов. Опыт совместной деятельности неоценим для всех нас.

За время работы в качестве организатора международной деятельности я вместе со своими учениками принимала участие в подготовке и реализации следующих международных молодежных проектов, осуществляемых на территории Польши, Швейцарии:

В ходе реализации международных проектов учащиеся показывают прекрасный уровень подготовки, которого можно достичь только благодаря объединенным усилиям учеников, их родителей и педагогов; благодаря целенаправленной программе подготовки и развития личности ученика, осуществляемой в гимназии № 40.

Подтверждением высокой оценки нашей деятельности служит дальнейшее расширение контактов, успешное развитие сотрудничества.

Другим направлением моего взаимодействия с учениками и их родителями является работа в рамках работы лаборатории "Польский язык и культура Польши в российской школе".

Наша совместная деятельность начиналась с создания проектных работ по теме "История, география Польши. Культура. Традиции и обычаи", участия в мероприятиях, организуемых Генеральным консульством Республики Польша. С 1999 года становится регулярным проведение международных встреч в гимназии № 40 и в городах Лодзь, Легионово, Ольштын, Гижицко (Польша). В 2005 году был впервые реализован проект "Лингвистический лагерь" в г. Гижицко.

В рамках программы "Музейная педагогика" я оказываю помощь в организации экскурсий в Польшу, что позволяет учащимся познакомиться с историей и современной жизнью этой страны. Ученики нашей школы побывали в Варшаве и Ольштыне, Гданьске и Казимеже Дольном, в Мальборке и Гижицко и др. городах.

Наиболее яркими и значимыми событиями являются посещение гимназии № 40 президентом Республики Польша Александром Квасьневским в июне 2003 года и открытие фотовыставки "Польша - глазами учащихся школы № 40" в Генеральном консульстве Республики Польша в октябре 2003 года.

Подводя итоги, следует подчеркнуть, что организация международного сотрудничества играет огромную роль в патриотическом воспитании школьников, обогащает их духовный мир, содействует всестороннему развитию личности.