Налоги и налогоплательщики

Разделы: История и обществознание, Экономика


Тип урока: урок изучения нового материала.

Форма: урок - ролевая игра.

Основные формы работы: беседа,  работа в группах (работа с отдельными высказываниями, выполнение проблемных заданий),  тестирование.

Цель урока:

- развитие личности, направленное на формирование правосознания и гражданско - правовой культуры, то есть формирование знаний по теме и внутренней мотивации активной , осознанной гражданской позиции.

Задачи:

Образовательные: познакомить учащихся с основными понятиями темы, показать взаимосвязь общества и государства на примере понятий

Развивающие: продолжить формирование у учащихся основных учебных компетенций

Воспитательные: продолжить формирование гражданско – правовой культуры учащихся через активную деятельность

Умения и навыки, отрабатываемые на уроке:

Работать с текстом

Составлять и читать схемы

Выбирать главное и правильно формулировать выводы.

Отстаивать свою точку зрения.

Применять полученные знания на практике (выполнение практических заданий).

Развивать творческие способности учащихся.

Развивать организаторские и ораторские навыки

Развивать коммуникативные умения и навыки в процессе урока.

Оборудование: Задания на урок, маркеры, листы рефлексии, магниты, схемы, таблицы, компьютер и проектор.

План урока:

1.Вступительное слово учителя

А) обоснование темы
Б) объяснение задания группам

2. Работа в группах:

А) распределение ролей в группе
Б) подготовка ответа на задание.

3. Выступление групп.

4. Рефлексия.

Выполнение тестового задания

IV. Домашнее задание.

- умение видеть правовые последствия принимаемых решений и совершаемых действий;

- умение использовать механизмы и средства правового разрешения проблем, в том числе правового воздействия на другого человека.

Интернет источники для урока:

Используются материалы сайта

ОСНОВЫ НАЛОГОВОЙ СИСТЕМЫ

http://www.conseco.ru/rus/abc/tax/small/adm_cont.htm

План:

1.Вступительное слово учителя

А) обоснование темы – слайды №1,2,3 презентации

Обоснование темы через эпиграф, повторение понятия “налоги”, знакомое учащимся из уроков истории.

Перечисление основных понятий, которые учащиеся должны усвоить в ходе урока – слайд № 4

Напоминание об обязательности записи в тетради в ходе выступлений групп

Запись дифференцированного домашнего задания – слайд № 5,10

Б) объяснение задания группам.

1. Распределение ролей в группах (См приложение №1) – слайд № 6

2.Обьяснение заданий к комплектам раздаточного материала (См приложение №2) – слайд № 7

3. Пояснение особенности работы с Интернет-ресурсом, так как материалы сайта присутствуют в комплектах раздаточного материала – слайд № 8

4. Объяснение творческой части задания с иллюстративным раздаточным материалом. (См приложение №3)

 2. Работа в группах:

А) распределение ролей в группе

Б) подготовка ответа на задание.

3. Выступление групп (регламент – 2 минуты)

4. Рефлексия – слайд № 9,12

IV. Домашнее задание – слайд № 10,11.