Опережающее задание:
- Прочитать рассказы И.Полянской «Утюжок и мороженое», Б.Екимова «Ночь исцеления».
- Подумать над вопросом: что общего между этими рассказами и чем они отличаются.
- Определить лексическое значение слов: доброта, сочувствие, человеколюбие, взаимопонимание, гуманность, милосердие; жестокость, эгоизм.
- Подобрать и выучить высказывания о добром, гуманном отношении людей друг к другу.
Цели:
- познакомить учащихся с творчеством современных писателей (И.Полянской и Б.Екимовым);
- развивать умения работы с художественным текстом, навыков поисково-исследовательской деятельности;
- воспитывать гуманное, милосердное отношение к близким и окружающим людям.
ХОД УРОКА
1. Подготовка к восприятию
– Сегодня на уроке мы будем вести разговор на
очень важную тему. А начать его я предлагаю с
литературной викторины. Прослушайте отрывки
текстов из художественных произведений,
назовите их авторов.
(Отрывки берутся из произведений, ранее
изученных и объединенных темой – милосердие,
гуманность в отношениях между людьми).
– Что объединяет эти произведения? (Проблема,
которую авторы ставят перед читателем, –
гуманное, милосердное отношение людей друг к
другу).
– Милосердие… Гуманность… Что обозначают
данные слова? (Человеколюбие, «милое сердце» –
это готовность помочь, умение сострадать, любить;
чуткость в отношениях людей.)
– Подберите антонимы к этим словам. (Себялюбие,
эгоизм)
– Как вы думаете, что должно лежать в основе
отношений между людьми: эгоизм или
человеколюбие, милосердие?
2. Сообщение темы и цели урока
– Сегодня мы попытаемся понять, почему же мы должны проявлять друг к другу милосердие, взаимопонимание, почему нельзя строить взаимоотношения на себялюбии. А помогут нам в этом рассказы современных писателей И.Полянской «Утюжок и мороженое» и Б.Екимова «Ночь исцеления».
3. Основное содержание урока
1) Анализ рассказа «Утюжок и мороженое»
– Какое впечатление на вас произвел рассказ? (Грустное,
что-то в этой семье не так, в ней неуютно).
– Кратко передайте содержание рассказа. (Обычная
семья: мать, отец, две сестры и бабушка. В доме
часто ссорятся, и бабушка, чтобы оградить внучек
от этих сцен, уводит их гулять на улицу. В одну из
таких прогулок они видят будку с мороженым. Но
деньги есть только у старшей девочки. И, несмотря
на просьбу сестры и бабушки, она не покупает им
мороженое)
«Они смотрели на меня с одинаковым выражением лиц, круглыми, детскими глазами, в которых не было никакой хитрости, одно лишь желание полакомиться мороженым. Они смотрели на меня как бы заранее облизываясь. И я плотнее прижала ко дну кармана мои денежки, чтобы они ненароком не высвободились и не ушли от меня, как и вновь обретенная житейская мудрость, и в тот день не купила им мороженое».
– Почему девочка так и не купила мороженое? (Она
обиделась на них. Это была своего рода месть.)
– О чем она думает? («А живите вы как хотите!»)
– Что привело к такой обиде на самых близких
людей? (В семье постоянные ссоры,
рукоприкладство. «Мне никто не помогает,
когда отец таскает меня за волосы, никто не
вступится, как будто, так и надо…»)
– Какие взаимоотношения царят в этой семье? (Родители
часто ссорятся, девочки, боясь наказания за
какой-либо проступок, лгут; бабушка не
заступается за девочек.)
– Бабушка любила внучек, так почему же не могла
их защитить? (Она тоже была лишняя в этой семье
и слабая. Всё, что она могла сделать – это уводить
девочек на прогулку во время семейных скандалов).
– Чем болела Рита, и когда начинались приступы?
– Почему же в этой семье всё так плохо: ссоры,
скандалы, рукоприкладство, ложь, страх? (В этой
семье не было тёплых, добрых отношений. Всё
основывалось на себялюбии, эгоизме каждого члена
семьи. Девиз этой семьи – «Каждый крутится,
как умеет». Никто никого не любил, никто не
проявлял сочувствия, взаимопонимания.)
– К чему привели такие отношения между самыми
близкими людьми? (Одиночеству, лжи, ненависти…)
– Хотелось бы вам жить в такой семье?
Вывод: если отношения между людьми строятся на эгоизме, то это ведет к болезни (Рита), одиночеству (бабушка и Галя), душевной черствости (родители), лжи, ненависти.
2) Анализ произведения Б.Екимова «Ночь исцеления».
– Понравился ли вам рассказ?
– С каким настроением вы закрыли последнюю
страницу? (Можно ответ изобразить цветом).
– Назовите главных героев произведения?
– Что вы узнали о бабе Дуне? Чем она болела и
почему?
– Какого лекарства ждала душа бабушки Дуни? (Её
болезнь нужно было лечить не лекарством, а
чуткостью, заботой, любовью.)
– Как её дети относились к ней? (Они не могли
понять мать, её болезнь им мешала, поэтому баба
Дуня редко гостила у них.)
– «Сердце болело и ныло, жалея бабу Дуню и кого-то
ещё…». Кого имел в виду автор? (Гриша жалел
родителей, которые были глухи к болезни матери.)
– Кто и как вылечил её?
– Галя и Гриша – ровесники. В этом сходство
героев. А что их различает? (Гриша умеет
сострадать, сопереживать, любить. Галя этих
качеств не имеет.)
– К чему приводит милосердие Гриши? (К
выздоровлению бабушки.)
Вывод: милосердие, забота, взаимопонимание приводят к выздоровлению не только тела, но и души.
4. Обобщение
– Итак, ребята, сегодня мы познакомились с интересными произведениями современных писателей, которые поднимают очень важную проблему – проблему эгоизма и гуманизма в отношениях между людьми. Так на каких нравственных основах люди, особенно близкие, должны строить свои отношения?
5. Проверка домашнего задания
– Какие высказывания, отражающие вашу точку зрения, вы подготовили к уроку?
6. Заключительное слово учителя
– Я хочу пожелать вам, чтобы в вашем сердце не
поселились ложь, жестокость, чёрствость,
себялюбие, ибо это ведет к болезни, страшной и
трудноизлечимой, приносящей гое не только вам, но
вашим близким. И имя этой болезни – эгоизм.
Пусть в вашей душе, в вашем сердце всегда живут
сострадание, милосердие, чуткость.
Помните, что «себялюбие – самоубийство.
Себялюбивый человек засыхает, словно одинокое
дерево» (И.Тургенев)
7. Рефлексия
– На ваших столах – листы цветной бумаги. Пусть каждый выберет цвет, соответствующий его настроению, и допишет предложение: «Я выбираю …., потому что…»
8. Домашнее задание (письменный ответ на вопрос)
Согласны ли вы с мнением Сенеки, который говорил: «Человек, который думает только о себе и ищет во всем выгоды, не может быть счастлив. Хочешь жить для себя, живи для других»?
Дополнительный материал к уроку
- Без сострадания, милосердия невозможно жить в мире. (Зигфрид Ленц)
- Помнящий добро никогда не сотворит зла.
- Помоги, раздели беду – и твоя не так давить будет.
- Радость у кого-то – порадуйся за него. В твоей душе посветлеет.
- Любите друг друга. Любовь как благодатный дождик, после него даже сквозь самую твердую почву обязательно травка пробьется. (И.Полянская)
- Милосердие – готовность помочь кому-нибудь или простить кого-нибудь из сострадания, человеколюбия. (Толковый словарь русского языка)
- Стараясь о счастье других, мы находим своё собственное счастье. (Платон)