Население Африки

Цели: познакомить учащихся с населением Африки – его особенностями, расовым и этническим составом, внешними признаками, размещением по материку; продолжить формирование навыков и умений работать с географическими картами, таблицами, схемами; воспитывать толерантное отношение к людям с разным цветом кожи.

Оборудование: карта «Народы и плотность населения мира», мультимедиа проектор, презентация, атласы, контурные карты, схемы - кластеры.

Формы проведения: повторение известных и знакомство с новыми терминами и понятиями; самостоятельная работа с текстом учебника о народах, населяющих Африку; практическая работа с тематической картой плотности населения, с контурной картой, таблицей «Народы Африки»; беседа с учащимися и рассказ учителя об истории появления людей в Африке, о прошлом и современном положении коренного населения материка; беседа с учащимися о размещении населения в Африке.

Термины и понятия: расы – европеоидная, монголоидная, экваториальная (негроидная); размещение и плотность населения, колония.

Географические объекты: дельта Нила, побережье Средиземного моря и Гвинейского залива, Сахара, Египет, Либерия, Эфиопия.

Имена: Н.Мандела, П.Лулумба.

Учебник: География материков и океанов.7 класс. Авторы: В.А. Коринская, И.В. Душина, В.А. Щенев. Дрофа, 2009.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Мобилизация учащихся, сообщение темы и цели урока.

Просмотр видеофрагмента «Танец тутси Руанда>»

• Ребята, вы посмотрели видеофрагмент, а теперь скажите, о ком сегодня пойдет речь на уроке?
• Верно, сегодня на уроке речь пойдет о населении Африки. Мы с вами познакомимся с населением Африки – его особенностями, расовым и этническим составом, размещением по материку; продолжим работу с географическими картами, таблицами и схемами.
• Что отличает коренных жителей Африки?
• Как вы думаете, коренными жителями Африки являются только темнокожие африканцы?

III. Изучение нового материала.

1. Африка – прародина человека - рассказ учителя. СЛАЙД № 3,4

Подавляющее большинство ученых прародиной человека называют именно Африку. На этом континенте сделано большинство открытий предков человека, причем как раз в Эфиопии и Кении, где располагается рифтовая долина (разлом в земной поверхности). В древности в этой долине наблюдалась активная вулканическая деятельность, а многие породы обладают повышенной радиоактивностью. Вполне возможно, что мутации под действием радиоактивности и привели к появлению человека разумного. А вовсе не "божественная сила".

Во второй половине ХХв. в Восточной Африке в пластах горных пород, имеющих возраст около 27 млн. лет, были обнаружены останки человека и его орудия труда.

2. Расы и народы –беседа.СЛАЙДЫ № 5 -22 (по выбору учителя)

• Европеоидная раса (коренное население): арабские народы – алжирцы, марокканцы, египтяне; берберы.
• Европеоидная раса (пришлое население): на севере – французы, на юге – африканеры или буры.
• Экваториальная раса: народы саванны – тутси, нилоты, масаи; экваториальных лесов – пигмеи; полупустыни и пустыни Южной Африки – бушмены и готтентоты.
• Промежуточная раса: эфиопы и малагасийцы

3. Первичное закрепление изученного материала – заполнение кластера: Особенности населения Африки – работа в группе (Приложение 1)

4. Размещение и плотность населения – анализ тематической карты «Плотность населения Африки» СЛАЙДЫ № 23-24

Вопросы:

• Каким способом на карте показано размещение населения?
• Как изображаются на карте незаселенные территории?
• Где на материке плотность населения более 100 человек на 1км2? Покажите на карте.
• Где на материке плотность населения менее 1 человек на 1км2? Покажите на карте.
• Какая плотность населения преобладает в бассейне реки Конго?
• Какова плотность населения на востоке материка?

ВЫВОД: Численность Африки около 1 млрд. человек. Сравнительно густо заселены побережья Средиземного моря, Гвинейского залива и юго-восточное побережье материка. Высока плотность населения в дельте Нила, где на 1км² приходится 1000 человек. В пустыне Сахара, занимающей ¼ материка, живет менее 1% всего населения, а в отдельных областях вообще отсутствует.
5. Колониальное прошлое материка – самостоятельная работа учащихся с текстом учебника. СЛАЙД № 25

ЗАДАНИЕ: прочтите текст учебника на стр.134-135 «Колониальное прошлое материка» и выберите в карточке верные утверждения (Приложение 2)

Дополнительно о лидерах национально-освободительного движения – рассказ ученика (опережающее задание)

Нельсон ХолилалаМандела (род. 18 июля 1918) — первый чернокожий президент ЮАР c 10 мая 1994 по 14 июня 1999, один из самых известных активистов в борьбе за права человека в период существования апартеида, за что 27 лет сидел в тюрьме, лауреат Нобелевской премии мира 1993.Почётный член более 50 международных университетов.

После того, как в 1999 году Мандела оставил пост президента ЮАР, он стал активно призывать к более полному освещению проблем ВИЧ и СПИД. По оценкам экспертов, в ЮАР сейчас около пяти миллионов носителей ВИЧ и больных СПИДом — больше, чем в любой другой стране. Когда Макгахо, старший сын Нельсона Манделы, умер от СПИДа, Мандела призвал бороться с распространением этого смертельного заболевания.

Патрис Эмери Лумумба (2 июля 1925 — 17 января 1961) — конголезский политический и общественный деятель, первый премьер-министр Демократической Республики Конго после провозглашения её независимости в июне 1960, национальный герой Заира, поэт и один из символов борьбы народов Африки за независимость. Основатель (1958) и руководитель партии Национальное движение Конго.

Снят с поста премьер-министра президентом Конго, затем арестован в ходе Конголезского кризиса в сентябре 1960. Убит 17 января 1961 года.

IV. Закрепление изученного материала

1. Практическая работа в контурной карте: СЛАЙД № 26

ЗАДАНИЕ:

• Обозначьте границы размещения рас.
• Закрасьте территории в соответствующие цвета.
• Оформите условные знаки.

2. Вопросы по изученной теме: СЛАЙД № 27

• Какой материк ученые считают прародиной современного человека?
• К какой расе относится коренное население Северной Африки?
• Какие народы проживают в полупустынях и пустынях Южной Африки?
• К какой расе относится большая часть населения Африки?
• Эти «лесные люди» отличаются желтоватым цветом кожи, очень широким носом, малым ростом?
• Где в пределах материка проживает пришлое население европеоидной расы?
• Какова численность населения Африки?
• Как называется страна, лишенная политической и хозяйственной самостоятельности?

3. Заполнение таблицы (если останется время на уроке – выбрать один из трех вариантов) СЛАЙД № 30-34

V. Подведение итогов урока

Тест на оценку – письменно в тетради (выборочная проверка, взаимопроверка) СЛАЙД № 28-29

1. В АФРИКЕ ПРОЖИВАЕТ ... ЧЕЛОВЕК.
   а) менее 500 млн,
   б) 500 млн - 850 млн,
   в) около 1 млрд
2. В ЭКВАТОРИАЛЬНОЙ АФРИКЕ ПРЕОБЛАДАЕТ НАСЕЛЕНИЕ ... РАСЫ.
   а) негроидной,
   б) европеоидной,
   в) монголоидной.
3. НАСЕЛЕНИЕ СЕВЕРНОЙ АФРИКИ:
   а) малагасийцы,
   б) арабские народы,
   в) народы банту.
4. САМЫЕ НИЗКИЕ НАРОДЫ АФРИКИ НАЗЫВАЮТСЯ:
   а) пигмеи,
   б) лилипуты,
   в) бушмены.
5. НАИБОЛЕЕ ДРЕВНИЕ ОСТАНКИ ЧЕЛОВЕКА БЫЛИ НАЙДЕНЫ В:
   а) Египте, Ливии, Алжире,
   б) Нигерии, Габоне, Чаде,
   в) Танзании, Кении, Эфиопии.
6. ОДИН ИЗ САМЫХ ВЫСОКИХ НАРОДОВ АФРИКИ:
   а) бушмены,
   б) масаи,
   в) арабы.
7. ПРИШЛОЕ НАСЕЛЕНИЕ АФРИКИ ПРОЖИВАЕТ:
   а) на экваторе,
   б) на побережье Гвинейского залива,
   в) на северном и южном побережье.

ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ: 1. в 2.а 3.б 4.а 5.в 6.б7. в

VI. Домашнее задание.

§30, стр.132-135, подготовить характеристику народов Африки по плану:

1. Название народа
2. Раса
3. Отличительные признаки
4. Районы проживания

Литература.

1. http://www.forumdesas.cd/images/Lumumba%20pat.JPG - фотография П.Лумумба
2. http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/14/Nelson_Mandela-2008_%28edit%29.jpg фотография Н.Манделы
3. Коринская В.А., Душина И.В., Щенев В.А. География материков и океанов. 7 класс. Методическое пособие. М., Дрофа, 2000
4. Элькин Г.Н. География материков и океанов. 7 класс. Поурочное планиерование. С.-П., Паритет, 2001