Бинарный урок (английский язык + география) "Знакомьтесь – США"

Тип урока: Урок изучения нового материала.

Форма урока: Бинарный урок географии и английского языка.

Учебно-методическое обеспечение:

1. В.П.Максаковский. Экономическая и социальная география мира. 10 класс. М.: “Просвещение” – 2006 г.
2. Атлас. Экономическая и социальная география мира. 10 класс. ФГУП “Новосибирская картографическая фабрика”, 2007 г.
3. Ю.Н.Гладкий, С.Б.Лавров. Экономическая и социальная география мира. 10 класс. М.: “Просвещение” – 2006 г.
4. Кузовлев В.П.,Н.М.Лапа. English. 10-11. М.: “Просвещение”-2007 г.

• Персональный компьютер (8 шт.), операционная среда Windows XP, Microsoft Office Power Point, медиапроектор, экран.
• Географические карты: Политическая  карта мира, карта США.
• Контурные карты США.

Время реализации занятия: 90 минут (2 урока)

Авторский медиапродукт:

• Операционная среда – Windows XP; Microsoft Office Power Point
• Вид медиапродукта – Наглядная презентация Microsoft Office Power Point.

Целесообразность использования медиапродукта – повышение эффективности усвоения материала; развитие исследовательской компетентности обучающихся; интенсификация учебно-воспитательного процесса.

Цель урока: Формирование и закрепление системы знаний, умений по теме “США – англоязычная страна” путем интеграции школьных предметов: английского языка и географии.

Задачи:

а) образовательная – выявить общие сведения и особенности географического положения США, закрепить использование определенного артикля “the” с географическими названиями США.

б) развивающая – продолжить развитие исследовательских, творческих  способностей, развитие умения извлекать информацию из нового английского текста.

в) воспитательная – формировать коммуникативные умения, способность работать коллективно,  повышать мотивацию к изучению предмета и страны США.

План занятий и технологический сценарий

Структура и ход занятий:

Мотивационно-целевой блок:

Учителя географии и английского предлагают на выбор обучающихся двух форм проведения урока на тему “США – англоязычная страна”: бинарный урок географии и английского языка или отдельные уроки по этим предметам?

Обучающиеся с энтузиазмом выбирают первый вариант проведения урока –  бинарный урок географии и английского языка.

Учителя географии и английского языка мотивируют обучающихся на успех в познании англоязычной страны мира – США. (Слайд №1,2).  (Приложение 1).

Процессуально-содержательный блок:

Учитель географии организует самостоятельную работу с источниками: географическими картами Атласа [1] и “Визитной карточкой” учебника географии [3].

Обучающиеся определяют общие сведения о США: площадь, численность населения, столицу, формы правления и устройства, соседние страны, место США по площади и по численности населения,   географическое положение, самый большой и самый маленький штат.

Учитель английского языка предлагает вопросы викторины:

Приложение 2

Учитель  английского языка повторяет совместно с обучающимися правила использования артикля “the” с географическими названиями и   отрабатывает  их умения использовать артикль “the” с географическими названиями США. Обучающиеся запоминают географические названия США: the USA, North America, the Pacific Ocean  the Atlantic Ocean, Mexico in the South, Canada in the North, the United States of America, the five Great Lakes, the Mississippi,  the Gulf of Mexico, the Cordilleras, the Rocky Mountains, the Appalachian Mountains, the Great Plains, the Central Lowland, the Mississippi Valley. (Слайд №4)

Учителем английского языка предлагает текст [6]:

“Географическое положение США” (Слайд №5,6)

Процессуально-содержательный блок (продолжение):

Учителя английского языка и географии ставят проблемные вопросы (Слайд № 6,7)

Why does the USA have several types of climate?

Почему границы нескольких штатов на востоке страны выделены красным цветом?

Обучающиеся дают краткие монологические ответы на поставленные вопросы.

(Слайд № 8,9) Обучающиеся знакомятся с предложенными учителями достопримечательностями Америки

• the Capitol.

• the White House.

• the Washington  Monument.

• the Lincoln Memorial.

Учитель английского языка, посетивший США в 2009-2010г., демонстрирует другие свои фотографии и отвечает на интересующие вопросы обучающихся о США.

Проходит объяснение и обсуждение по теме American Holidays.

Информация о праздниках плавно переходит в инсценировку. Ученик перевоплощается в Санта-Клауса. Дарит всем подарки. Учащиеся поют песню.

Итоговый блок: Учитель географии организует практическую работу “Обозначение изученных географических названий на контурной карте США” (подписи делаются на русском языке).

Учитель организует самостоятельную работу учеников с изученной презентацией на персональных компьютерах с целью повторения и закрепления. Обучающиеся заполняют лист  опорного конспекта в рабочих тетрадях.

По окончании работы проходит рефлексия. Обучающиеся индивидуально отвечают на вопросы   рефлексии.

Рефлексия: Ответьте, пожалуйста,  на следующие вопросы: (вопросы можно выбрать учителю по своему усмотрению)

1. Что лучше: изучать страну, интегрировано, с другими предметами или отдельно?  Почему?
2. Какой этап урока Вам больше всего понравился? Почему?
3. Что особенно  запомнилось на уроках? Почему?
4. Что было трудным для Вас? Почему?
5. Было ли у Вас на уроке время для посторонних занятий?

• Найти дополнительную информацию о достопримечательностях США. Find the information about these sights at home!
• Разработать проект “Туристический маршрут по США”.

Список источников:

1. Атлас. Экономическая и социальная география мира. 10 класс. ФГУП “Новосибирская картографическая фабрика”, 2007 г.
2. Гладкий Ю.Н., Лавров С.Б. Экономическая и социальная география мира. 10 класс. М.: “Просвещение” – 2006 г.
3. Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира. 10 класс. М.: “Просвещение” – 2006 г.
4. Кузовлев В.П., Н.М.Лапа. English. 10-11. М.: “Просвещение”, 2007 г.
5. Современные Соединенные Штаты Америки. Энциклопедический справочник. М.: Издательство политической литературы, 2005 г.
6. Elena Kostina “About the United States of America”. М.: “Московский лицей”, 2001 г.
7. English: английский язык. Учебное пособие для абитуриентов. Томск: ТГУ, 2002 г.
8. Glimpses of American History. Санкт-Петербург: “Питер”, 1997 г.

Песня 1

Песня 2