Цель: Определить слагаемые здорового образа жизни.
Педагогические технологии: элементы: технологии кейсов, здоровьесберегаюших технологий, технологии проектирования.
Тему и цель урока учащимся предлагается определить самостоятельно.
Ход урока
- Учащимся предлагается, используя разложенные на столах выдержки из Конституции РФ (ст. 41,42), ФЗ 5487-1 от 22.07.1993 “Об охране здоровья граждан”, пословицы и поговорки о здоровье, определить тему и цель урока.
- Детям предлагается разделиться на группы (количество групп зависит от
количества учащихся в классе или от количества заданий, предложенных
учителем).
Каждой группе выдается картинка с изображением животного (ленивец, морж, хомяк, птица-секретарь), по ней определяется название группы. - Учащимся предлагается подумать над вопросом “Что такое ЗОЖ?”. Ответы можно озвучить устно или оформить в письменном виде (на листе форматом А-2, либо на отдельных карточках, у учителя могут быть заранее написаны слагаемые ЗОЖ, но до ответов детей записи не показывать).
- Каждой группе даются таблички с различными словосочетаниями. На доске для каждой группы определено место с надписью “Полезные привычки”. (Ехал Грека через реку. Есть овощи и фрукты каждый день. Что такое хорошо и что такое плохо. Не ленись – на зарядку становись. Один в поле не воин. Ежедневные прогулки на свежем воздухе. Береги честь смолоду. Соблюдай режим дня.) Учащимся необходимо разместить в столбике таблички со стола. (Один ученик – одну табличку.) Побеждает та команда, которая быстрее и правильнее выполнит данное задание.
- После обобщающего слова учителя, группа предлагается сформулировать правила: “Что такое правильное питание?”, “Как правильно спать?”, “Как правильно закаляться?”, “Безопасная работа за компьютером” и др. (в зависимости от числа групп). Для выполнения данного задания учащимся предлагаются небольшие статьи по темам групп (можно воспользоваться газетой “Здоровье школьников”, приложение к газете “Первое сентября”).
- Представители групп называют правила безопасной работы на компьютере, закаливания, сна, питания и т.д.
- Заключительное слово учителя
- Домашнее задание: учащимся предлагается изготовить памятки по ЗОЖ для учащихся младших классов (можно в компьютерном или рукописном варианте). Дополнительное задание: предложить родителям ответить на вопросы анкеты “Можно ли ваш образ жизни назвать здоровым?” (Из книги Ковалько В.И. Здоровьесбергающие технологии в начальной школе 1–4 классы.)