Цели урока:
- Повторить способы построения графиков известными методами элементарных преобразований.
- Познакомить учащихся с наиболее эффективным
методом построения графика функции вида
и 
.
Методические комментарии к уроку:
Данный урок разработан в технологии проблемно-диалогического обучения. В сложном прилагательном “проблемно-диалогическое” первая часть означает, что на уроке изучения нового материала должны быть проработаны два звена: постановка учебной проблемы и поиск решения. Постановка учебной проблемы – это этап формирования нового знания. Слово “диалогическое” означает, что постановку учебной проблемы и поиск ее решения осуществляют ученики в ходе специального выстроенного учителем диалога.