Цели:
– учить правильным приемам обработки срезов кармана;
– ознакомить с условиями и приемами выполнения шва вподгибку с закрытым срезом;
– развивать речь, мелку моторику рук;
– воспитывать аккуратность при выполнении практической работы.
Наглядность: образец готового кармана, поэтапная последовательность обработки кармана.
Инструменты и приспособления для практической работы: швейные иглы для сметывания, ножницы для обрезания ниток, булавки, портновский мел, подушечка для игл, нитки для шитья.
Оборудование: швейные машины, электроутюги.
Материалы для работы: основная деталь, крой кармана.
Словарь: гладкий накладной карман.
Ход занятия
1. Организационный момент. Подготовка рабочих мест. Сообщение нового материала, запись темы в тетрадях.
2. Беседа с учащимися:
– для чего служат карманы в изделиях? (ответ
учащихся);
– какие виды накладных карманов вы знаете? (ответ
учащихся);
– от чего зависит форма накладного кармана?
(ответ учащихся);
– какую операцию мы выполняли? (ответ учащихся);
3. Объяснение нового материала.
На прошлых занятиях мы с вами выполнили раскрой основной детали и деталь кармана, проложили линию на основной детали (место расположение кармана).
Работа со стендом.
Беседа. Объяснение учителя сопровождается показом, проводится словарная работа.
Внимательно рассмотрите образец готового кармана. Каким швом обработан верхний срез кармана? (ответ учащихся)
Как вы определили? С изнаночной стороны виден подгиб ткани. (ответ учащихся)
На детали кармана от верхнего среза отложить 1 см, провести прямую линию, подогнуть, закрепить строчкой временного назначения, от подгиба отложить 3 см, закрепить строчкой, затем проложить машинную строчку, подогнуть боковые и нижний срезы на 1 см, после заметывания срезов наложить карман на основную деталь, приколоть, наметать, настрочить карман на 2 мм от края подгиба, в начале и в конце работы выполнить закрепку в форме треугольника. Удалить строчки временного назначения, карман приутюжить.
4. Физминутка. Проводит учитель.
5. Практическая работа.
Изготовление образца гладкого накладного кармана. Повторить ПТБ с ножницами, иглой, швейной машиной, утюгом. Помощь учителя при работе, контроль за работой, соблюдение ПТБ учащимися.
6. Заключительная часть урока.
Какой карман вы сегодня изготавливали? (ответ учащихся) С каким сложностями вы столкнулись в работе? (ответ учащихся) Выполните взаимоконтроль.
7. Подведение итогов.
Работу оценивает учитель, выставление оценок с комментариями.