Цель урока: закрепление изученного материала; развитие навыков и умений при умножении дробей, нахождении дроби от числа и применение распределительного свойства к умножению дробей.
Задачи:
Образовательные: обобщить и систематизировать знания обучающихся по теме: « Умножение дробей» умения применять свои знания на практике;
Развивающие: развивать умение работать в группе по заданной структуре, умение договариваться, выслушивать друг друга; развивать память, мышление, речь.
Воспитательные:
- воспитывать потребность в соблюдении ЗОЖ.
- развивать коммуникабельные черты и взаимопомощь учащихся.
Ход урока
1. Мотивация. Сообщение темы урока, целей, план урока
Добрый день ребята. Сегодня мы на уроке повторим правила умножения дробей, решим задачи на нахождения дроби от числа и повторим применение распределительного свойства умножения к умножению дробей. Но прежде чем начать урок я хочу познакомить вас с моим помощником Доктором Айболитом – офтальмологом. А пригласила я его, потому что в гороскопе на эту неделю было сказано, что неделя благоприятна для учебы, получения новых знаний, но нужно обратить внимание на здоровье глаз.
- Кто знает, что лечит наш гость?
- Правильно, я буду вести урок, а Айболит – даст советы по сохранению зрения.
- Зрение принадлежит к числу интереснейших явлений природы. Зрение дает людям 90% информации, воспринимаемой из внешнего мира. Хорошее зрение необходимо человеку для любой деятельности: отдыха, учебы в повседневной жизни.
2. Блиц-опрос
- Чтобы не устали глаза за урок опрос, как всегда, мы проведем закрытыми глазами
- Чтобы умножить дробь на натуральное число, надо …
- Чтобы умножить дробь на дробь, надо …
- Для того чтобы выполнить умножение смешанных чисел, надо …
- Что бы найти дробь от числа, надо…
- Как умножить смешанное число на целое число…
- Как это свойство называется?
- Молодцы, откроем глаза, запишем в тетрадях сегодняшнее число и классная работа
3. Математический диктант
- Пять восьмых умножить на сорок (25)
- Найдите произведение семи двенадцатых и двенадцати четырнадцатых (1/2)
- Найдите две четвертых от восьмидесяти(40)
- Вычислите 20 % от 150 (30)
- Запишите в виде десятичной дроби 35%.(0,35)
- Обменялись тетрадями и выполнили проверку. Сколько верно выполненных заданий такова и оценка.
- Поднимите руки у кого «5», «4»,а « 2» есть?
4. Наш гость хочет вам что-то сказать.
В школу приходим – и сразу нагрузки:
Литература, история, русский…
Книжки читаем, в компьютер глядим…
Трудно остаться глазам невредимым.Мелкие тексты, компьютера вред…
Если для отдыха времени нет,
Глазки устали – тоска и печаль.
Видят нечетко, особенно вдаль.Чтоб не пришлось испытать это вам,
Отдых давайте усталым глазам.
5. Что нужно сделать, чтобы глаза отдохнули, мы узнаем, решив примеры, у вас на карточках, в паре, у вас должно появиться слово.
- 0,75
- 0,8
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
17 |
|
|
0,96 |
11 |
|
0.06 |
|
|
м |
с |
и |
н |
а |
г |
и |
к |
а |
т |
Верно, ребята, это слово гимнастика.
6. ГИМНАСТИКА
Упражнения для глаз
Будем делать мы сейчас.
Смотрим вверх и смотрим вниз.
Смотрим вдаль и смотрим вблизь.
И десяток раз моргнем,
И зажмуримся потом.
Если глазки устают –
Упражнения спасут!
7. Дети страдают от необходимости носить очки, их общение со сверстниками затрудняется
Задача: По статистике в нашей стране каждый четвертый имеет плохое зрение, а приходится носить очки 15 % из них. Давайте посчитаем, сколько детей в нашей школе носят очки, если учатся у нас 728 учеников?
Что бы ни испортилось зрение не достаточно делать зарядку нужно соблюдать и многие другие правила послушаем Айболита
Не читай, склонившись низко,
Не держи учебник близко
И над книгой каждый раз
Не сгибайся, как от ветра:
От стола до самых глаз
Должно быть тридцать сантиметров.
8. Самостоятельная работа в парах план ваших действий находится на партах вместе с заданием:
Алгоритм:
- Прочитайте задачу.
- Определите, к какому типу относится задача.
- Расскажи соседу по парте, как найти дробь от числа.
- Как найти несколько процентов числа.
- Узнай у товарища, как перевести проценты в десятичную дробь.
- Запиши самостоятельное решение задачи.
- Если нужна помощь учителя подними руку.
- Сверь свое решение с товарищем.
- Если есть время, реши задачу вторым способом.
Задача 1: Петя вырастил 600 ромашек.2\3 он подарил своим учителям, а 25 % оставшихся - своим подружкам. Сколько ромашек осталось у Пети? (148)
Задача 2: У медузы 75 щупалец. После эксклюзивного мелирования 32 % стали красными, а 2/17 оставшихся стали синими. Сколько щупалец осталось натуральными?(45)
9. Домашнее задание.
У вас на партах лежат зеленые карточки - это ваше домашнее задание, а с обратной стороны вы найдете памятку для сохранения зрения. (Приложение)
Для сохранения зрения необходимо:
- Во время занятий нельзя - близко наклонятся. Расстояние между глазами и объектом (книга, тетрадь, стол) должно быть не менее 33-35 см.
- Во время зрительной работы необходимо соблюдать хорошее освещение.
- Нельзя читать и заниматься лежа.
- Ограничить просмотр телевизора до 45 минут в день.
- Старайтесь давать глазам отдых. Во время выполнения домашнего задания давайте отдых глазам через каждые 40 минут.
БЕРЕГИТЕ СВОЕ ДРАГОЦЕННОЕ ЗРЕНИЕ!