Построение круговых диаграмм в электронных таблицах

Цель:

• формирование навыков построения круговых диаграмм, умений применять алгоритм при решении поставленной задачи,
• развивать индивидуальные способности учащихся, умение рассуждать, анализировать;
• воспитывать познавательный интерес к предмету.

Оборудование: персональный компьютер у каждого ученика (или на 1-2 человека), компьютер у учителя, экран, мультимедийный проектор, раздаточный материал, презентация к уроку по теме «Диаграммы и их типы», технологические карты «Построение круговой диаграммы».

Ход урока

I. Орг. момент

II. Актуализация опорных знаний.

Фронтальный опрос:

1) Что такое ЭТ, и каково их назначение?

2) Перечислите основные функции ЭТ.

3) Что такое диаграмма и что можно с ней делать?

[Предполагаемый ответ: диаграмма – это графическое представление данных, предназначенное для сравнения нескольких величин или нескольких значений одной величины, слежения за изменением их значений.

Используя созданные таблицы в программе MS EXCEL можно строить разнообразные диаграммы и графики. Построенная диаграмма является самостоятельным объектом, ее можно:

• Создать
• Редактировать
• Изменять в размерах
• Перемещать
• Выводить на печать

Диаграмма связана с соответствующей таблицей и при изменении данных в таблице – изменяется и вид диаграммы.]

4) Какими способами можно включить Мастера диаграмм и перечислите шаги работы в нём.

[Предполагаемый ответ: для построения диаграммы можно использовать команду Вставка/Диаграмма или кнопку панели инструментов – Мастер диаграмм. Четыре шага мастера диаграмм:

• Выбор типа и разновидности данного типа диаграммы
• Выбор места размещения данных
• Ввод заголовка диаграммы
• Выбор места вывода диаграммы.]

III. Изучение материала по теме урока.

Просмотр презентации о типах диаграмм и выборе оптимального вида диаграммы в соответствии с условием задачи.

Учитель: рассмотрим диаграммы 5 различных типов.

Слайд № 3. «Типы диаграмм»

В разных книгах они носят разные названия. Будем их называть: круговые диаграммы, столбчатые, ярусные, линейные и областные (или диаграммы площадей). На самом деле типов диаграмм гораздо больше, но эти — самые распространенные.

Слайд № 4. «Круговая диаграмма»

Круговая диаграмма служит для сравнения нескольких величин в одной точке. Особенно полезна, если величины в сумме составляют нечто целое (100%).

Слайд № 5, 6. «Столбчатые диаграммы»

Столбчатая диаграмма служит для:

а) сравнения нескольких величин в нескольких точках. Столбчатые диаграммы (как и следует из названия) состоят из столбиков. Высота столбиков определяется значениями сравниваемых величин. В нашем случае высота столбиков будет определят высоту вулканов мира; (Слайд № 5)

б) Теперь рассмотрим более сложную задачу, для решения которой круговую диаграмму в принципе использовать нельзя. Это задача, в которой требуется несколько раз сравнить несколько величин. (Слайд № 6 – Сравнивается площадь, глубина и высота над уровнем моря нескольких озёр).

Слайд № 7. «Ярусная диаграмма»

(Рассмотрим на том же примере сравнения площадей, глубин и высоты над уровнем моря нескольких озёр).

Ярусная диаграмма позволяет наглядно сравнить суммы нескольких величин в нескольких точках, и при этом показать вклад каждой величины в общую сумму.

Ярусная диаграмма напоминает столбчатую диаграмму. Разница в том, что столбики в ярусной диаграмме ставятся не рядом друг с другом, а один на другой. Соответственно меняются правила расчета вертикального и горизонтального размера диаграммы. Вертикальный размер будет определяться не наибольшей величиной, а наибольшей суммой величин. Зато количество столбиков всегда будет равняться количеству опорных точек: в каждой опорной точке всегда будет стоять ровно один многоярусный столбик.

Слайд № 8. «Областная диаграмма»

(Рассмотрим на том же примере сравнения площадей, глубин и высоты над уровнем моря нескольких озёр).

«Областная диаграмма» (диаграмма площадей) — гибрид ярусной диаграммы с линейной. Позволяет одновременно проследить изменение каждой из нескольких величин и изменение их суммы в нескольких точках.

Отдельные столбики здесь сливаются, образуя непрерывные области. Отсюда и название — диаграмма областей или диаграмма площадей. Каждая область соответствует какой-то одной величине, для указания на которую используется различная штриховка (раскраска). Раньше ярусами располагались столбики, теперь — линии (и очерченные ими площади).

IV. Закрепление.

Синхронная работа по построению круговой диаграммы «Увлечения учащихся 11 класс» с использованием презентации.

Слайды № 9 – 22 «Алгоритм построения круговой диаграммы»

Пример: Построить круговую диаграмму, отражающую увлечения учащихся 11 класса, представленные таблицей

V. Самостоятельная работа учащихся по построению круговых диаграмм с использованием технологических карт (Приложение1):

(Карточки с заданием - Приложение 2)

Задание 1. Построить круговую диаграмму по распределению суши.

Задание 2 (по вариантам) Ежегодно в нашей школе проходит медосмотр обучающихся.

Постройте диаграмму по следующим данным:

VI. Проверка выполнения самостоятельной работы

Слайд № 23 «Распределение суши»

Слайд № 24 «Итоги медосмотра»

VII. Подведение итогов.

Преимущества и недостатки круговых диаграмм:

Круговая диаграмма не всегда обеспечивает необходимую наглядность представления информации. Во-первых, на одном круге может оказаться слишком много секторов. Во-вторых, все сектора могут быть примерно одинакового размера. Вместе эти две причины делают круговую диаграмму мало полезной.

Слайд № 25 «Линейная диаграмма»

Линейная диаграмма (график) служит для того, чтобы проследить за изменением нескольких величин при переходе от одной точки к другой.

На данной диаграмме представлены итоги медосмотра, по которым легко сравнить данные.
Построение линейных диаграмм (графиков) – это задача следующего урока.

VIII. Домашнее задание: представить текстовые данные в виде таблицы и продумать вид диаграммы подходящий к данной задаче.

Вариант 1

Используя набор данных «Затраты на посадку», построить круговую диаграмму, отражающую оплату труда при посадке ягодных культур — крыжовника, земляники, малины и черной смородины.

Вариант 2

Используя набор данных «Затраты на посадку» построить круговую диаграмму, отражающую затраты на посадочный материал ягодных культур — крыжовника, земляники, малины и черной смородины.

Затраты на посадку 1 га садов и ягодников в центральных областях России в 1980 г.

Оплата труда при посадке крыжовника — 167 руб. Горючее, ядохимикаты и гербициды для посадки земляники — 115 руб. Удобрения при посадке черной смородины — 585 руб. Материал на шпалеру при посадке малины — 780 руб. Горючее, ядохимикаты и гербициды для посадки черной смородины — 90 руб. Посадочный материал при посадке земляники — 1750 руб. Оплата труда при посадке черной смородины — 150 ру6. Удобрения при посадке малины — 532 руб. Удобрения при посадке крыжовника — 555 руб. Горючее, ядохимикаты и гербициды для посадки малины — 89 руб. Посадочный материал при посадке крыжовника — 594 руб. Прочие расходы при посадке земляники — 584 руб. Оплата труда при посадке малины – 235 руб. Горючее, ядохимикаты и гербициды для посадки крыжовника — 92 руб. Удобрения при посадке земляники — 313 руб. Прочие расходы при посадке черной смородины —260 руб. Посадочный материал при посадке малины — 1200 руб. Оплата труда при посадке земляники — 316 руб. Прочие расходы при посадке крыжовника — 388 руб. Посадочный материал при посадке черной смородины — 1100 руб. Прочие расходы при посадке малины — 474 руб.