Проект программы гражданского воспитания младших школьников "Я – гражданин"

Программа рассчитана на 3 года.

Целью данного проекта программы является формирование основ гражданской культуры детей младшего школьного возраста в рамках музейной педагогики, соответствующих нормам общества.

Задачи программы:

• Формирование гражданских чувств к своей Родине, основных прав и обязанностей гражданина.
• Воспитание бережного и ответственного отношения к природе.
• Формирование межэтнической толерантности.
• Организация учащихся в школьном самоуправлении и участие в школьных и внешкольных мероприятиях просоциального характера.

Конструирование материала в программе строится с учетом следующих принципов:

1. Системности знаний, что предусматривает постепенный переход от представлений об объекте к выделению сущностных характеристик групп объектов, установлению связей и зависимостей между объектами и явлениями, формированию способов познания, способности свободно оперировать приобретенными знаниями.

2. Воспитательной ценности знаний, что проявляется в смещении акцентов от содержания к ценностным ориентирам личности, в рассмотрении реальных жизненных ситуаций, позволяющих ребенку стать субъектом своего выбора, своей деятельности и поведения.

3. Краеведческий, предполагает использование в работе с детьми, прежде всего близкого, доступного им материала.

4. Концентрическое расположение материала, предполагающее, что ведущие представления, основные понятия, факты изучаются несколько раз, что к ним возвращаются после их элементарного изучения на более высоком уровне по мере взросления детей, их развития, обогащения опытом.

В процессе реализации программы используются следующие методы, приемы и средства воспитания:

Методы воспитания:

• Метод разъяснения - патриотический и гражданский долг на примере героических подвигов соотечественников.
• Методы организации деятельности и опыта поведения - упражнение, задание, поручение, поисковые работы.
• Методы убеждения и формирования сознания - поисковый, информационный, рассказ, беседа, пример, объяснение.
• Методы контроля и самоконтроля - специальная диагностика, наблюдение, тестирование, самоконтроль.

Приемы:

• Показ.
• Оценивание.
• Указание.
• Замечание.
• Сравнение.
• Обобщение
• Анализ.

Средства:

• Информационные.
• Окружающий предметный мир.
• Методическая литература.
• Слово.
• Технические, наглядные средства и другие.

Воспитательная работа осуществляется в различных организационных формах, таких как праздники, утренники, операции, экскурсии, выставки, игры-путешествия, конкурсы, викторины, турниры, игры, субботники, "мастерские", эстафеты и посещение музеев.

Основной формой, то есть внешней организацией деятельности по программе является посещение музеев.

Практическая значимость программы определяется возможностью использование тематических блоков в практической работе учителей начальных классов, а также повышения уровня знаний учащихся о родном крае.

Программа обеспечивает:

Полноту представлений о Родине, о гражданине, правах и обязанностях, о людях других национальностей, о культуре народов России и Хакасии, о государственных символах, о духовно-нравственных ценностях человека и гражданина.

Сформированность эмоциональных проявлений (положительное отношение к своим правам и обязанностям, удовлетворение от результатов проявлений гражданской активности, эмоционально-положительное чувство к людям разных национальностей), приверженность системе демократических и гражданских ценностей.

Готовность к соблюдению и выполнению своих прав и обязанностей, способность к оценке действий и поступков других людей, к проявлениям межнациональной толерантности, бережному отношению к памятникам культуры, уважение памяти защитников отечества, умение осуществлять свободный выбор и нести за него ответственность, уважение к закону при развитии инициативы, ответственности, умения пользоваться личными свободами

Содержание программы строится так, что учащиеся приобретают все новые и новые знания, совершенствуют уже приобретенные и формируют умения вести себя в соответствии с этими знаниями. То есть проект будет осуществляться по основным тематическим блокам.

Основные тематические блоки:

1. "Моя Родина".
2. "Государственные символы России".
3. "Уголок России - отчий дом".
4. "Богатыри земли русской".
5. "Сохраним природу России".
6. "Этих дней не смолкнет слава".

Содержание проекта программы гражданского воспитания младших школьников "Я - гражданин"