Сбор наследников Татарстана: "Путешествие по галстучной стране"

Цель:

• Ознакомление и воспитание уважения учащихся к истории пионерской организации как предшественника СНТ.
• Содействие сближению межличностных связей родителей и учащихся.
• Сплочение коллектива учащихся.
• Оборудование: мультимедийная установка, баян.

Наглядность:

• Атрибутика пионерии: знамя, отрядный флаг, барабан, горн, вымпела;
• Атрибутика СНТ: Знамя, отрядный флаг, галстуки.

Зрительный ряд: презентация: слайды фотографии пионерской организации и СНТ

Оформление кабинета:

Педагог-организатор: Здравствуйте дорогие ребята, уважаемые родители и гости нашего мероприятия. Сегодня мы с вами собрались на очередной сбор отряда. Ребята, прошу всех встать, командиру отряда сдать рапорт.

Командир отряда (выходит так, чтобы его видно было всем). Отряд, смирно!

– Товарищ педагог – организатор школы №3 отряд “ Flower” на отрядный сбор по теме “Путешествие по галстучной стране” готов. Командир отряда: Галимуллина Светлана.

Педагог-организатор: Вольно! Сегодня у нас в сборе участвуют два поколения. Это члены детской общественной организации Союз Наследников Татарстана и ваши родители.

– Ребята кто знает членами, какой организации они были?

Дети: Членами детской пионерской организации имени Владимира Ильича Ленина.

– А кто знает об этой организации?

(Ответы детей.)

– Чтобы поподробнее узнать об этой организации давайте предоставим слово вашим родителям, пусть они расскажут нам о традициях и законах пионерской организации.

(Примерные вопросы детей.)

1. Как вы готовились вступить в октябрята, в пионеры? Какие традиции у вас были?
2. Когда принимали в октябрята?
3. Какие дела вы делали, вам запомнившиеся мероприятия?
4. Мы сейчас наследники, у нас свои традиции законы. А у вас какие традиции были?

Педагог-организатор: А вот что я хочу добавить к сказанному родителей. Раньше у всех отрядов был отрядный флаг, горн, и барабан. Перед каждым сбором каждый ответственный ученик заходил за своей атрибутикой в пионерскую комнату, но прежде чем войти они всегда отдавали пионерский салют. Так же отряды боролись за званье правофланговый отряд. Это отряд, который занимал передовые места в учебе, дисциплине, трудовых, культмассовых делах. А выглядело это так, на отрядный флаг завязывали красную ленту с надписью правофланговый отряд.

Вопрос (дети): А песни вы пели? Какие песни вам особенно запомнились?

Родитель: Являлся гимном пионеров песня “Взвейтесь кострами”.

(Исполнение 1 куплета песни совместно с детьми и родителями.)

Педагог-организатор: Я вам хочу напомнить, что в этом 2008 году 5 июля исполняется 85 лет пионерии РТ.

– Ребята, а вам не кажется, что традиции союза наследников Татарстана перекликаются с традициями пионерии.

Дети: Да действительно, как и раньше в пионерии у нас тоже есть свое торжественное обещание, законы.

Педагог-организатор: Раз мы с вами сделали вывод, что у нас схожесть с пионерской организацией, давайте вспомним и ознакомим родителей с обещанием и законами Наследников.

(Дети знакомят родителей с традициями СНТ.)

Торжественное Обещание Следопыта: Я (Ф.И.О.) Добровольно вступаю в Союз наследников, обязуюсь всегда выполнять Законы наследников.

Законы и традиции – это нормы поведения членов Союза Наследников.

Законы:

1. Наследник помогает своей республике, стремиться стать достойным гражданином.
2. Наследник отважно стоит за справедливость.
3. Наследник – верный друг, помогает старшим и младшим.
4. Наследник хочет больше знать и уметь, стать сильным и ловким.
5. Наследник – бережно хранит природу и культуру родного края.

Педагог-организатор: Недаром СНТ это продолжение традиции пионерии. А раз это продолжение, то вы поняли, почему в сборе наследников участвуют родители, они тоже в прошлом члены Детской организации, а значит мы все, одна большая семья. И 2008 год Указом президента Российской Федерации под № 761 от 14 июня 2007 года объявлен Годом Семьи.

– А ваш класс можно назвать семьей?
– Сейчас я вам предлагаю простую игру. Я говорю “Семья это” и без повтора каждый из вас дает определение семьи.

Педагог-организатор: Семья, это – когда все вместе. Школьный коллектив – это тоже большая семья. Здесь все мы вместе, рядом. Вместе радуемся успехам, вместе решаем проблемы, ищем ответы на не решенные вопросы, поддерживаем друг – друга, и все это относим добрым делам, которые должны делать каждый день!

А в год семьи, какие добрые дела можно организовать?

(Составление и обсуждение плана добрых дел в своих микроколлективах, раскрыть план проведения одного мероприятии.)

Педагог-организатор: Мы с вами определили много добрых дел. И эти добрые дела нам нужно предварить в жизнь. Следующий сбор будет в IV четверти и посвящен Дню Победы. К этому времени вы должны подготовить материал из семейного архива о ваших дедушках и бабушках участниках ВОВ.

А сейчас прошу всех встать, и я предлагаю закончить наш сбор с вашей отрядной песней “Ты да я да мы с тобой”.

Используемая литература:

1. Тебе, вожатый! Л.Г.Нещерет. Педагогические технологии. Нижний Новгород, 2003.
2. К истокам гражданственности. Дергунов В.А., Научно–производственный центр “Галстучная страна”. Казань, 2002.
3. История создания пионерской организации Татастана. С.П.Федоров., РИЦ “Школа”, Казань, 2003.
4. Теория и методика пионерской работы. В.В.Лебединский, А.К.Брутнов. М.: Просвещение, 1985.
5. Здравствуй, отряд. В.П.Крапивин. М.: Малыш, 1986.