Анализ работы методического объединения за 2009/2010 учебный год (учителя начальных классов)

1. Качественный состав МО

2. Выполнение поставленных задач:

1. Тема работы школы на 2009/2010 учебный год:

Развитие и воспитание творческой личности в условиях формирования новой образовательной среды.

2. Тема работы Методического объединения:"Развитие общеучебных умений и навыков в рамках личностно-ориентированного подхода в обучении, воспитании и развитии школьников".

3. Цель работы методического объединения: повышение квалификации учителей через обмен передового опыта, увеличение степени обученности учащихся.

4. Задачи МО на 2009\2010 учебный год:

№1.Формирование творчески работающего коллектива учителей-единомышленников;

№2.Совершенствование урока на основе интенсификации и оптимизации использования технологий личностно- ориентированного обучения;

№3. Совершенствования мониторинговой системы для эффективной коррекции учебно- воспитательного процесса;

№4. Освоение и внедрение новых современных технологий. (см. Приложение 1).

В течение учебного года на заседаниях методических объединений рассматривались такие проблемы:

"Современный урок с точки зрения здоровьесберегающей технологии" (Бондаренко Л. А., презентация)

"Портфолио ученика начальной школы" (Михайлова О. Н., презентация)

"Разнообразие форм проведения недели начальной школы" (Алексеева И.В., презентация)

"Формирование познавательной деятельности на уроках обучения грамоте" (Полищук М.И.)

"Методика решения задач в 1 классе" (Нехаева С.Э.)

"Совершенствование техники чтения младших школьников" (Зражевская О. А.)

"Совершенствование работы классного руководителя" (Жучкова Г. Б.)

 Каждое заседание заканчивалось выработкой конкретных рекомендаций. Всем учителям предлагались вопросы для самостоятельной работы:

• о литературном произведении и проблемах, связанных с его осмыслением при обучении младших школьников;
• нетрадиционные средства оздоровления детей;
• творческие задания на уроках в условиях дифференциации и индивидуализации обучения.

В конце каждого триместра проводились контрольные работы по математике и русскому языку и проверка техники чтения. Проводился анализ качества знаний, умений и навыков по итогам контрольных работ. В конце первого полугодия были проведены контрольные работы по русскому языку и математике по текстам администрации школы. Результаты проведённых работ показали, что всем учителям начальных классов необходимо улучшить качество знаний по этим предметам.

Все учителя работают на должном уровне. Бондаренко Л. А. считает, что ученик должен стать не объектом, а субъектом, активным участником приобретения знаний. В своей профессиональной деятельности основной задачей считает правильно организовать учебно-профессиональную деятельность, способствующую подготовке образованных людей, отвечающих потребностям общества.

На своих уроках создает атмосферу созидания и творчества, раскрывая способности каждого ученика. Активно включает ребёнка в планирование, организацию и проведение учебно-познавательной работы на уроке, осуществляет самый продуктивный путь познания, когда ученик сам изучает, выявляет, познаёт, понимает, осмысливает, применяет.

Для проведения уроков активно использует компьютер. Установила свой ПК в кабинете.

Михайлова О. Н. работает по развивающей системе Л. В. Занкова. Она постоянно находится в поиске, хорошо владеет технологией организации и содержания урока, организует исследовательскую деятельность учащихся, использует на уроках приёмы, которые не ставят ни одного ученика в ситуацию неуспеха. Познавательный интерес она рассматривает как высший стимул всего учебного процесса, как средство активизации познавательной деятельности учащихся, в которой развиваются мыслительные способности.

Жучкова Г. Б. создаёт на уроках проблемные ситуации, ставит учеников в такую ситуацию, чтобы они пытались решить эти проблемы. Она считает, что наилучшим стимулом является такая организация жизни учащихся, которая создаёт потребности и возможности для детского творчества.

Этому способствует свободная атмосфера в классе, доверие и уважение со стороны учителя, предоставление ученикам самостоятельности, внимание к интересам каждого ученика. Использует разноуровневую технологию.

Выработать у учащихся устойчивый интерес к учению, успешно усваивать программный материал, научить логически мыслить, развить память, творческое мышление и воображение, сформировать познавательную активность, научить детей ставить цели и самостоятельно организовывать свою деятельность для их достижения, оценивать результаты своих действий, научить работать в коллективе вот главные задачи, которые ставят в своей работе Полищук М. И., Зражевская О. А., Нехаева С. Э.

Молодой специалист Иванова Е. В. проявляет готовность к постоянному обновлению и расширению объёма имеющихся теоретических знаний и методических умений.

Стрихарук Е. Л. проявляет творческий подход в организации познавательной деятельности учащихся. Она успешно меняет формы внеклассной работы в зависимости от: 1) подготовленности учащихся; 2) интересов учащихся, 3) специфики предмета или мероприятия.

Алексеева И. В. в этом учебном году для проведения уроков чтения и окружающего мира старается пользоваться ИКТ. Использование информационных технологий на уроках поднимает процесс обучения на качественно новый уровень, повышает интерес обучающихся к изучаемому материалу. При использовании компьютера информация представляется не статичной, а динамичной картинкой, что значительно повышает эффективность усвоения материала.

В 2010 учебном году работала школа подготовки первоклассников, в которую вела Бондаренко Л. А. Работу в группах она проводила на высоком уровне. Качественная подготовка к занятиям позволила учителю сделать их разнообразными и интересными. Учитывая возраст детей, учитель считает, что главным в обучении является игра. Поэтому обучение и воспитание она строила в игровой форме. Бондаренко Л. А. использовала игры, которые способствуют повышению познавательной деятельности.

Все учителя начальных классов работают творчески, сотрудничают с учителями-предметниками, своевременно повышают   квалификацию путём самообразования и курсовой подготовки. 

С 8 про 12 февраля проходила неделя начальной школы, посвящённая русскому народному празднику Масленице.

Программа праздника.

8 февраля - понедельник

Открытие недели.

Ученики 1-4 классов знакомились с истоками культурных традиций русского народа и пополняли свои знания в области русского фольклора, обрядов старины.

9 февраля - вторник

Мастер - класс

Ребята принимали участие в изготовлении поделок, посвящённых народному творчеству.

10 февраля - среда

Мероприятия по параллелям:

Ученики 4-х классов выезжали в Домотканово на праздник "Широкая Масленица".

Ученики 1-х классов участвовали в конкурсе частушек, загадок, пословиц.

Ученики 2-х и 3-х классов провожали зиму весёлыми играми и забавами.

11 февраля - четверг

Инсценирование русских народных сказок.

12 февраля - пятница

Заключительный концерт, посвящённый масленице.

Весёлые игры на улице, сжигание масленицы.

Закрытие недели.

Во время проведения недели ученики начальных классов участвовали в конкурсе рисунков к масленице и по мотивам русских народных сказок.

3. Современные педагогические технологии, используемые в учебном процессе учителями МО:

4. Работа учителей МО над темами самообразования. (см. Приложение 2)

5. Повышение квалификации учителей.

Итоги аттестации.

7. Работа с учащимися, имеющими высокую мотивацию к обучению:

8. Работа по совершенствованию базы предметных кабинетов:

10. Выводы и предложения:

Анализ результатов деятельности МО за истекший год позволяет сделать вывод, что большинство учителей проводят работу по самообразованию, изучают и используют в своей работе передовой опыт других учителей, активно делятся своими наработками. Учителя изучают технологии современного урока и связанные с этим проблемы. Большинство педагогов используют на уроках ИКТ технологии, элементы технологий личностно-ориентированного обучения.

По сравнению с предыдущим учебным годом уровень знаний, умений и навыков учащихся остается стабильным.

Главной проблемой в обучении школьников остается тема "Безударная гласная в корне слова". Планируется разработать систему мероприятий, направленных на преодолении е данной проблемы.

Продолжена работа по ведению мониторинга качества обученности, планируется расширить данный вид работы.

Проведена неделя начальной школы: "Широкая Масленица".

Учителями была проведена большая работа по развитию и использованию кабинетов начального обучения.

В прошедшем году была успешно организована воспитательная работа: экскурсии, конкурсы, викторины, праздники, встречи с ветеранами и т. д.

В следующем году учителями планируется:

Повышение теоретического и практического уровня и педагогической квалификации учителей.

Продолжить педагогические эксперименты по поиску новых технологий, форм и методов обучения и воспитания.

Выявлять, обобщать и распространять положительный педагогический опыт творчески работающих учителей.

Изучение новых нормативных программно-методических документов.

Введение дополнительных технологических карт.

Приложение 1.

Приложение 2.