Обобщающий урок по теме "Постоянный электрический ток" с экспериментальными заданиями. Модульная технология. 8-й класс

Сегодня на уроке вы обобщите знания, полученные при изучении темы "Постоянный электрический ток". Решая качественные задачи, получите более глубокие представления о процессе протекания электрического тока, величинах, описывающих это явление и видах соединения проводников. Использование лабораторного оборудования позволит вам получить практические навыки работы с электроприборами и закрепит знания по технике безопасности при работе с электрическим током.

Для проверки усвоения материала по данной теме воспользуйтесь контрольной картой учащегося. Подпишите карту. Сделайте отметку о выполнении заданий входного контроля в карте контроля учащегося ( + или -).

После выполнения задания проверьте правильность ответов, сравнив их с ответами, выведенными на доску при помощи мультимедийного проектора.

Время выполнения 5 мин.

Внимательно прочитайте текст задач. Обдумайте ответ. Во время обсуждения задач в классе предложите свой ответ. Отметьте в карте контроля количество совпадений с правильными ответами.

№1. Ученик по ошибке включил амперметр вместо вольтметра при измерении напряжения на лампе. Что произошло с силой тока в цепи? Почему?

№2 Можно ли на место перегоревшего предохранителя вставить толстую проволоку? Почему?

Время выполнения 5-7 мин.

При выполнении предыдущих заданий вы повторили теорию, а теперь попробуем получить еще и практический опыт работы с электроизмерительными приборами и устройствами. Правила безопасности работы с постоянным током выведены на доску при помощи мультимедийного проектора. Рассмотрите предложенное задание и решите задачу теоретически. Соберите электрическую схему и проверьте на практике ваш ответ.

Запишите полученные результаты в карту контроля.

Две лампы накаливания, два ключа, амперметр, вольтметр, спираль-резистор, соединительные провода, источник тока.

Задание № 1. Лампы Л 1 и Л 2 имеют одинаковое сопротивление R. Замкните ключ К 1. Что будет с показанием амперметра, если одновременно замкнуть ключ К 2.?

Задание № 2.Для изготовления лабораторного резистора взяли нихромовую проволоку сечением 0,2 мм². Определите длину проволоки при помощи амперметра и вольтметра. Удельное сопротивление нихрома 0,4(Ом мм² )/м .

Время выполнения не более10 мин.

При необходимости обратитесь к учителю или обратите внимание на формулы на доске.

Рассмотрите предложенную задачу№1 и ее решение. Решите задачу №2 по образцу задачи №1. Ответ запишите в карту контроля.

Определите общее сопротивление и общее напряжение цепи, если R1 = 4 Ом, R2 = 3 Ом, R3 = 6 Ом, амперметр показывает силу тока 2 А.

Определите общее сопротивление и общее напряжение цепи, если R1 = 10 Ом, R2 = 40 Ом, R3 = 2 Ом, амперметр показывает силу тока 0,5 А.

Вернитесь к учебному элементу 0 и поверьте, достигли ли вы поставленной цели. Если цель достигнута, то переходите к следующему учебному элементу.

№1.Показания амперметра, включенного последовательно на некотором участке электрической цепи, увеличились. Какими изменениями в цепи это может быть вызвано?

№2.Что изменилось на участке цепи , если включенный параллельно этому участку вольтметр показывает увеличение напряжения?

№3. Две проволоки - железная и медная, равные по длине и поперечному сечению, включены в цепь параллельно. В какой из проволок сила тока будет больше?

№4. Как изменится сопротивление медной проволоки, если вытягиванием увеличили ее длину в 2 раза?

Домашнее задание: с.106-108, 111-117, упр. 22(4), упр.23(5).

проводников.