Математический турнир

Действующие лица:

Ведущий – воспитатель;
Знайка – взрослый;
Дети, воспитанники логопедической подготовительной к школе группы.

Цели:

• Упражнять в решении задач типа «больше, меньше, одинаково», «графические выражения», «числовой луч», «сложение и вычитание», закреплять умение  составлять и решать арифметические задачи, записывать их решение.
• Упражнять в умение соотносить числа и буквы в заданном варианте.
• Закреплять знание геометрических фигур, ориентировку в пространстве и на листе бумаги. Развивать внимание, речевую активность, память, логическое мышление, сообразительность, целеустремлённость.
• Развитие комбинированного дыхания: формирование плавного длительного носового вдоха и плавного длительного выдоха ртом.
• Продолжать учить соотносить ритм движений с речевым ритмом: то замедляя, то убыстряя его, двигаться ритмично, развивать мелкую моторику рук.
• Продолжать формировать навык работы в коллективе.

Материал: эмблемы для членов команд; два мольберта; карточки с заданиями в конверте; наборы цифр (для работы на мольбертах); цифровые примеры на карточках для решения задач; числовой ряд для игры; простые карандаши, фломастеры; призы.

Оформление зала: на центральной стене надпись: «Математический турнир», примеры (типа 1 + 2 = ?, 5 – 2 = 3 и др.), карта Математической страны; два мольберта, между ними стол с набором цифр; для команд столы в два ряда, стулья по количеству детей; у противоположной (к центральной) стены стоит стол с надписью «Совет мудрейших», рядом мольберт для выставления очков командам.  

ХОД ТУРНИРА

Под весёлую музыку команды входят в зал. На груди у детей эмблемы. Дети встают в ряд.
В зал заходят гости и дети приветствуют их.

Приветственная речевая коррекционная игра «Здравствуйте»

Воспитатель поёт, дети отвечают.

Педагог	– Здравствуйте, девочки!	Приветственно машет рукой
Девочки	– Здравствуйте!	Девочки поднимают руку вверх и машут ею
Педагог	– Здравствуйте, мальчики!	Также приветствует мальчиков
Мальчики	– Здравствуйте!	Мальчики машут рукой
Педагог	– Солнышко, здравствуй!	Все поднимают руки вверх
Дети	– Здравствуй, здравствуй!	Скрещивают прямые руки над головой
Педагог	– День такой прекрасный!	Протягивает прямые руки вперёд
Дети	– Здравствуй, здравствуй!	Хлопают в ладоши
Дети	– Здравствуйте, гости!	Протягивают прямые руки вперёд
Гости	– Здравствуйте!

Воспитатель: Начинаем математический турнир! В нём принимают участие две команды (дети перестраиваются в две команды). Первая команда – команда мальчиков – называется «Умники». Ваш девиз?

Мальчики: «Один за всех и все за одного!»

Воспитатель: Капитан команды?

Капитан делает шаг вперёд и представляется.

Воспитатель: Вторая команда – команда девочек – называется «Умницы». Ваш девиз?

Девочки: «Только вперёд и ни шагу назад!»

Воспитатель: Капитан команды?

Капитан делает шаг вперёд и представляется.

Воспитатель: Оценивать работу детей будет Совет мудрейших. (Представляет членов Совета). 

Члены Совета рассаживаются.

Воспитатель: Дорогие маленькие математики! Сегодня нам предстоит совершить увлекательное путешествие в Математическую страну. Каждый из вас покажет своё искусство складывать, вычитать, сравнивать. Вам помогут смекалка, находчивость, любовь к математике.
Каждое соревнование начинается с разминки. Итак, я задаю вопросы, а вы быстро и, самое главное, правильно на них отвечаете.

Разминка

Воспитатель: Молодцы! Разминка закончена. Команды проходите за свои столы.

Раздаётся стук. Входит Знайка.

Знайка: здоровается со всеми Ребята, я – Знайка – житель математической страны. Когда мы узнали, что у вас будет проходить математический турнир, то придумали вам много интересных заданий и задач. Вот здесь – конверты с заданиями (вручает воспитателю).

Воспитатель: Спасибо, Знайка! Ты как раз вовремя. Проходи в Совет Мудрейших, будешь помогать оценивать команды.

Знайка: Спасибо вам за такое доверие, а можно я буду лучше участвовать в математическом турнире?

Воспитатель: Хорошо! Согласны, ребята?

Дети: Да!

Воспитатель: Сейчас я познакомлю вас с правилами нашего турнира. Команда, которая меньше всего допустит ошибок в выполнении задания, получает 2 очка, другая команда получает 1 очко. Для выполнения каждого задания капитаны назначают по 1 человеку, которые будут работать у мольбертов. Остальные члены команды работают за столами. Капитаны сдают задания Совету Мудрейших. На каждое задание даётся по 3 минуты.
(Вынимает конверт с заданием из шкатулки). Первое письмо пришло с «Острова сравнений». В нём задание: расставьте знаки «<», «>», «=» между двумя цифрами, то есть сравните два числа. Капитаны, выберите членов команды, которые будут работать у мольбертов.

Раздаёт карточки с цифрами командам и детям, работающим у мольбертов. Карточки типа:

Воспитатель: Капитаны команд, сдайте выполненные задания Совету мудрейших. (Вынимает из шкатулки конверт со вторым заданием) Это письмо пришло от Стрелки из «Долины графических выражений». Капитаны, выберите членов команды, которые будут работать у мольбертов.
Задание для команды, работающей за столами:

1. Определите зависимость между числами, то есть расставьте стрелки от цифры, обозначающей большее число, к цифре, обозначающей меньшее число.

Задание для детей, работающих у мольбертов:

Воспитатель: Капитаны команд, сдайте выполненные задания Совету мудрейших. Следующее письмо, ребята, пришло с «Горы треугольников». Треугольник спрашивает в письме: «Сколько моих братьев треугольников спряталось в этих фигурах?» На обсуждение командам даётся по минуте, ответ даёт капитан.

Воспитатель: Капитаны команд, сдайте выполненные задания Совету мудрейших. Пока Мудрейшие подводят итоги трёх первых конкурсов, предлагаю провести весёлую физкультминутку! Знайка, вставай с нами в круг.

Дети садятся на ковёр в круг. Сначала проходит пальчиковая гимнастика, затём физкультминутка в кругу стоя.

Пальчиковая гимнастика «Пирог» (выполняется 2 раза: 1-й раз медленно, 2-й раз быстро)

Падал снег на порог. Кот слепил себе пирог. А пока лепил и пёк, Ручейком пирог утёк. Пирожки себе пеки Не из снега – из муки. П.Воронько

Дети плавно опускают ладони себе на колени. Прижимают ладонь к ладони, показывая, как лепят пироги. «Бегут пальчиками обеих рук по ногам». Опять показывают, как пекут пирог

Воспитатель: Молодцы, ребята! Знайка, а ты любишь загадки?

Знайка: Люблю!

Воспитатель: Тогда, Знайка, попробуй отгадать. Смотри и слушай!

Физкультминутка с элементами психогимнастики «Покажи отгадку»

Дыхательная гимнастика «Солнышко»  по Б.Толкачёву

Руки к солнцу поднимаю И вдыхаю, и вдыхаю. Ну, а руки опускаю, Воздух тихо выдыхаю

Дети поднимают руки через стороны вверх плавно, делают вдох через нос. Через стороны опускают руки и тихо произносят на выдохе «ф-ф-ф..».

Воспитатель: Молодцы, ребята! Проходите на свои места. Предоставляется слово Совету Мудрейших.

Совет Мудрейших даёт оценку и объявляет баллы по первым трём конкурсам.

Воспитатель: (достает следующее письмо) Это письмо пришло с острова Задач. Задачка прислала нам несколько интересных задач для каждой команды. И попросила Знайку загадать их командам.

Мурка, кошка-мышеловка, Съела трёх мышей в кладовке, И сейчас к норе подкралась. Цап! Ещё одна попалась. Вот так Мурка! Сколько ей Удалось поймать мышей?	Пять ворон на крышу сели, Две ещё к ним прилетели. Отвечайте быстро, смело, Сколько всех их прилетело?
Шесть весёлых медвежат За малиной в лес спешат, Но один малыш устал, От товарищей отстал. А теперь ответ найди: Сколько мишек впереди?	На блюдце у Андрюши Четыре жёлтых груши. Есть ребёнок захотел, И одну из груш он съел. Теперь считайте груши На блюдце у Андрюши.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Теперь капитаны команд выберут членов команд для работы у мольбертов. Они запишут решения задач, затем зачитают  его.

• Мама купила в магазине 7 конфет. На полдник она дала детям 3 конфеты. Остальные оставила на ужин. Сколько конфет осталось на ужин?
• Вчера на нашу кормушку для птиц прилетало 12 воробьёв, а сегодня на одного воробья больше. Сколько всего птиц прилетело сегодня?

Воспитатель: Молодцы, ребята! А теперь конкурс для капитанов. Капитаны, подойдите к мольбертам. (Выставляет карточки с числовыми примерами). Задание такое: придумать задачу по данному числовому примеру. (Дети выполняют задание). А пока Совет мудрейших будет оценивать результаты прошедших конкурсов, мы с вами немного отдохнём и поиграем.

Логоритмика «Танец в кругу»

Дети выполняют движения в соответствии с текстом 2 раза (1-й раз медленно, 2-й раз быстрее)

1. Мы сейчас пойдём на право                              2. В центре круга соберёмся
Раз, два, три.                                                          Раз, два, три.
А потом пойдём налево                                           И на место все вернёмся
Раз, два, три.                                                            Раз, два, три.

3.Мы тихонечко присядем                                     4.Мы поднимемся тихонько
Раз, два, три.                                                            Раз, два, три.                     
И немножечко приляжем                                       И попрыгаем легонько
Раз, два, три.                                                            Раз, два, три.

5.Пусть попляшут наши ноги                                 6.Повернёмся мы направо
Раз, два, три.                                                            Раз, два, три.
И похлопают ладони                                               Не начать ли всё сначала?
Раз, два, три.                                                            Раз, два, три.

Дыхательная гимнастика «Солнышко» по Б.Толкачёву (см.выше)

Воспитатель: А вот очень странное письмо. Без подписи, это какое-то зашифрованное послание. Может быть, попробуем расшифровать его? Сначала разомнём пальцы.

Пальчиковая гимнастика

Дети берут незаточенный карандаш и по команде воспитателя катают его между пальцами: возле левого уха, возле правого уха, перед собой, над головой.

Воспитатель: Молодцы! Вы готовы к работе по расшифровке послания.

Графический диктант

            Под диктовку дети проводят простым карандашом линию по клеткам: 2 клетки влево, 1 клетка вверх, 3 клетки влево, и т.д.

Воспитатель: Изображение какого предмета получилось? Правильно, … Капитаны, соберите и сдайте результаты графического диктанта Совету Мудрейших.
Знайка: Я скажу вам – это я написал вам это письмо, потому что очень люблю заниматься математикой и играть с числами. А вы хотите поиграть с числами?
Дети: Да!
Знайка: Тогда объявляю следующий конкурс

Игра «Отгадай число»

Знайка: На доске вы видите числовой ряд: 1-10. Я задумал число. Вы с помощью вопросов должны отгадать, какое это число.

Дети задают вопросы, Знайка отвечает: «Это число справа от 5? Нет. Это число слева от 5? Да. Оно между 1 и 3? Нет. Оно между 3 и 5? Да. Это число 4? Да»
Игра проводится с каждой командой.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вот и последнее письмо. В нём – задание от Плюса, живущего на «Острове цифр в море букв». Вы должны решить примеры, ответы соотнести с таблицей и прочитать предложение.

I команда		II команда		Таблица
4 – 2 = 5 – 2 = 3 + 1 = 5 + 1 = 1 + 2 = 9 – 2 = 4 – 1 =	1 + 1 = 1 + 0 = 1 – 1 = 7 – 2 = 10 – 2 =	2 + 0 = 1 + 2 = 10 – 1 = 8 – 0 = 7 + 3 =	3 – 1 = 2 – 1 = 4 – 2 = 6 + 0 = 3 – 2 = 2 – 2 = 4 + 1 = 1 – 0 =	0 – й 1 – а 2 – з 3 – о 4 – и 5 – к 6 – н 7 – г 8 – у 9 – в 10 – т

Команды выполняют задание. Читают получившееся предложение: «Зоиного зайку зовут Зазнайка». Выясняется, что это знакомая скороговорка, дети проговаривают её.

Воспитатель: Пока Совет Мудрейших подводит итоги нашего математического турнира, предлагаю провести музыкальную паузу.

Музыкальная пауза «Математические частушки»
Дети поют на мотив частушек математические задачки в стихах, зрители отвечают.

Кот ловил на речке рыбок                          За столом у самовара
И считал их без ошибок.                             Собрала подруг Варвара.
ТРИ плотвички. ТРИ линька.                     ДЕСЯТЬ девочек-подруг
ТРИ пузатых окунька.                                  За столом уселись в круг.
Арифметика проста –                                  ДЕСЯТЬ девочек-подруг,
Сколько рыбок у кота?                                Ну, а чашек ВОСЕМЬ штук.
Кто же верно подсчитает:
Сколько чашек не хватает?!
С неба ЗВЁЗДОЧКА упала,
В гости к детям забежала.                           Под кустами у реки
ДВЕ кричат во след за ней:                         Жили майские жуки:
«Не забудь своих друзей!»                           Дочка, сын, отец и мать.
Сколько ярких звезд пропало,                    Кто их может сосчитать?
С неба звездного упало?

 

Во время музыкальной паузы Совет Мудрейших подводит итоги турнира, объявляет команду-победительницу, вручает её членам призы. Игроки другой команды награждаются призами «За стремление к победе».

 

Мною частично был использована статья В.В. Леоновой «Математический турнир», журнал «Ребёнок в детском саду» №5 2005.