Урок по дисциплине "Экономическая и социальная география мира". Африка: территориальные различия (10-й класс)

Раздел: Региональная характеристика мира.

Тип урока: Урок обобщения знаний.

Цели урока:

• Дидактическая: обобщение знаний по теме «Африка», выявление различий в экономико-географической характеристике отдельных стран Африки.
• Развивающая: развитие общенаучных умений и навыков; умения анализировать картографические и статические материалы, давать краткую характеристику региона и отдельной страны; развитие познавательного интереса к изучению жизни в других странах.
• Воспитательная: воспитание уважительного отношения к мнению других студентов, также к традициям и культуре разных народов.

Оборудование:

1. Мультимедийный проектор.
2. Персональные компьютеры.
3. Политическая карта мира.
4. Географические атласы.
5. Итоговая таблица территориальных различий Африки.
6. Структурно-логические схемы.
7. «Секретные ящики» с предметами, характеризующими отдельный регион Африки.
8. Оценочный лист.
9. Информационный материал урока на электронном и бумажном носителе.
10. Лист рефлексии.

План урока:

1. Приветствие и целеполагание.
2. Обобщение изученного материала.
2.1. Работа с картой, определение местонахождения.
2.2.Систематизация представленного материала, работа над презентацией.
2.3. Заполнение итоговой таблицы. Защита презентации.
3. Закрепление знаний по теме «Африка». Работа со структурно-логической схемой «Лабиринт».
4. Подведение итогов урока.
5. Домашнее задание
6. Рефлексия.

Ход урока

1. Приветствие и целеполагание.

- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Светлана Васильевна. Мне приятно, что мы сегодня будем вместе работать. Надеюсь, наше занятие будет интересным.

- Сегодня я предлагаю вам стать участниками популярного телепроекта. Посмотрите на экран, и вы поймете какого.

(на экране появляется заставка «Последний герой»)

- По условиям проекта все участники делятся на 3 команды и будут доставлены на один из континентов.

- Чтобы ваше путешествие было безопасным и максимально комфортным, вам очень пригодятся знания по географии, умение работать с различными источниками информации, а так же умение слушать своих коллег по проекту.

- Кроме того, в путешествии вас будут сопровождать ассистенты. Их задача: оценивать правильность выполнения заданий, сплоченность работы команды и представление дополнительной информации.

2. Обобщение изученного материала.

- Ну, что в путь?!

- Посмотрите на экран. Как вы думаете, куда мы отправляемся?!

(на экране появляется заставка с видом Африки)

- Да, мы в Африке.

- А что вы знаете об Африке?

• Какой климат преобладает?
• Какой уровень социально-экономического развития?
• Какие минеральные ресурсы добываются в Африке?
• На какие регионы делится Африка?

2.1. Работа с картой, определение местонахождения.

- Итак, каждая команда доставлена в отдельный регион Африки. И первое, что вам предстоит сделать, это понять где вы находитесь.

- Сейчас каждой команде ассистенты вынесут «секретные ящики». Вы внимательно ознакомившись с его содержимым и воспользовавшись экономической картой Африки, определите в каком регионе Африки вы находитесь (1-2 мин.).

(каждая команда получает коробку с предметами, характеризующими один из регионов Африки)

- Итак, определились с выбором.

• Почему так решили?
• Что навело на мысль?
• Что подсказало ответ?

2.2. Систематизация представленного материала, работа над презентацией.

- Молодцы, вы, верно, определили свое местонахождение.

- Теперь вы получаете дополнительную информацию конкретно о той стране, в которой вы находитесь. (Приложение 1)

- Ваша задача в течении 10 минут составить краткую экономико-географическую характеристику страны. Подготовить устный рассказ и презентацию на 3-4 минуты.

- Свой ответ аргументируйте с помощью предметов из «секретного ящика». А так же подготовьте карточки для заполнения итоговой таблицы. Чтобы быстро и успешно справится, с заданием четко распределите обязанности между членами команды.

- В вашем распоряжении 10 минут, пока звучит музыка.

2.3. Заполнение итоговой таблицы. Защита презентации.

- Время истекло. Сейчас мы выслушаем доклады всех команд. Ассистенты выполняют свою работу – оценивают рассказы команд, выставляя отметки в оценочных листах (Приложение 2), а остальные команды очень внимательно слушают соперников, это необходимо для прохождения следующего испытания.

Во время рассказов студенты заполняют итоговую таблицу на доске.

(После каждого выступления слово ассистентам)

- Пока наши ассистенты подсчитывают общее количество баллов, я хочу обратить ваше внимание на таблицу, которая у нас получилась. Что она характеризует? Как ее можно назвать?

- Таким образом, благодаря отличительным особенностям разных регионов Африки вы и смогли определить свое местонахождение.

3. Закрепление знаний по теме «Африка». Работа со структурно-логической схемой «Лабиринт».

- Ну а теперь пора домой. И сейчас мы определим, кто каким видом транспорта сможет воспользоваться.

- Для этого я предлагаю вам «Лабиринт» из вопросов, пройдя который вы наберете дополнительные количества баллов для поездки домой.

(работа со структурно-логической схемой «Лабиринт») (Приложение 3)

-Какой ответ у вас получился? Ассистенты записывайте.

За ответ «а» - прибавьте 5 баллов;
За ответ «б» - 4 балла
За ответ «в» - 3 балла.

4. Подведение итогов урока.

- А сейчас слово ассистентам.

- Больше всех баллов набрала команда……… Вы отправитесь домой на суперсовременном самолете, бизнес – классом с правом обмена билета на « 5 » по географии.

- 2 место занимает команда…………. Вы отправляетесь тоже самолетом. Но условия перелета немного скромнее – эконом-класс с правом обмена билета на « 4 » по географии.

- 3 место занимает команда ………… Вам дольше всех придется добираться домой, на теплоходе, а затем по железной дороге. Но зато у вас будет возможность внимательнее изучить Африку.

5. Домашнее задание.

- Для тех, кто заинтересовался Африкой или желает улучшить оценку по этой теме, предлагаю обратиться к следующим источникам информации.

6. Рефлексия.

- Перед тем, как пройти на посадку заполните, пожалуйста, карточки, ответив на вопросы по поводу нашего путешествия.

-Спасибо. До свидания.