Цель: систематизировать знания о строении, жизнедеятельности, взаимоотношениях птиц с окружающей средой, о роли их в жизни человека, научить детей осознавать необходимость чуткого и бережного отношения к природе.
План:
I. Подготовка места проведения игры
II. Игра
III. Подведение итогов
В игре участвуют две команды. Перед началом игры учитель разыгрывает право первого хода. Его получит та команда, которая даст первый правильный ответ.
ХОД ИГРЫ
Учитель:
Скажи ты мне,
Какой чудак и днем
И ночью носит фрак? (Пингвин)
Iтур. Знакомство
Капитан команды представляет игроков и отдает эмблему команды жюри.
Жюри оценивает эмблему и девиз по пяти бальной системе. (5 баллов)
IIтур. Круг знаний.
Каждой команде задается пять вопросов для выявления круга знаний о строении и особенностях жизнедеятельности птицы.
1) У большинства животных зубы располагаются в
ротовой полости, ну а птицах говорят, что у них
зубы в желудке. Почему?
Ответ: У птиц зубов нет. Пища измельчается
мускульным отделом желудка путем трения роговые
стенки и камешки, которые заглатывает птица.
2) Какие особенности строения тела обеспечивают
полет птиц?
Ответ: Внутри костей полости заполненные
воздухом, перьевой покров, маленький череп,
отсутствие мочевого пузыря.
3) Сколько кругов кровообращения у птиц?
Ответ: Два (большой и малый, легочной).
4) Для чего у пеликана есть под клювом кожистый
мешок?
Ответ: Прижимая клюв к грудине, пеликан
освобождает мешок от воды и заполняет его рыбой.
5) Какие зерноядные птицы выкармливают своих
птенцов насекомыми?
Ответ: Воробьи, щеглы и др.
6) Существует ли птичье молоко? У каких птиц?
Ответ: Птичье молоко есть у голубей и
пингвинов. Если самка пингвина ушла от гнезда и
задержалась, то у самца действует особые железы,
которые перерабатывает жир в питательную массу,
ее то он отрыгивает в клюв птенца.
7) Дышит ли птенец в яйце?
Ответ: Дышит, так как поры скорлупы
пропускают воздух.
8) Какие из инстинктов указывают на более
высокую организацию птиц по сравнению с
земноводными и пресмыкающимися?
Ответ: Внутреннее оплодотворение, строение
яиц, сухая кожа, легочное дыхание, четырех
камерное сердце, постоянная температура тела.
9) Почему стрижи и ласточки в хорошую погоду
летают высоко, а в сырую – над самой землей?
Ответ: В сырую погоду воздух насыщен влагой,
насекомые опускаются в низ.
10) Какое значение в жизни птиц имеет их пение
весной?
Ответ: Привлечь самок, показать другим
самцам такого же вида, что территория занята.
Жюри подводит итог второго тура.
IIIтур. Конкурс капитанов.
Капитаны после жеребьевке получают номер темы, где указано задание команды.
Темы заданий:
- Показать и назвать по таблице органы пищеварения птицы.
- Показать и назвать кости верхних и нижних конечностей на примере скелета птицы.
Жюри подводит итог третьего тура.
IVтур. «Заморочки из мешочка»
Команды по очереди достают из мешочка бочонки с номерами вопросов, на каждый ответ дается 30 секунд. За каждый правильный ответ – 1 балл.
1) У какой птицы самый длинный язык?
Ответ: Дятел (до 15 сантиметров).
2) Назовите самую крупную птицу, обитающую в
России?
Ответ: Дрофа.
3) У каких птиц яйца высиживает самец?
Ответ: Эму, плавунчик.
4) Какие птицы ночуют зарывшиеся в снег?
Ответ: тетерев, рябчик.
5) Назовите самую маленькую птицу Сибири?
Ответ: Королек.
6) Какая птица выводит птенцов зимой?
Ответ: Клест.
Жюри подводит итог четвертого тура.
Vтур. Тест.
Команды получают в конвертах тест, в этих
тестах даны вопросы с ответами. Команда должна
выбрать ответ и обвести его кружком.
Жюри подводит итог пятого тура
VIтур. Домашнее задание «Узнай птицу»
Представитель команды рассказывает о птице, сопернику. Соперники должны узнать по описанию, какая эта птица.
Жюри подводит итог шестого тура
VIIтур. Игра «Птичьи синонимы»
Мы называем черты характера и чувства человека, а вы находите «птичьи синонимы».
Например: Взгляд зоркий как … у орла.
| 1. Мудрый как.... | Ворон |
| 2. Важный, надутый как.. | Индюк |
| 3. Длинноногая как.. | Цапля |
| 4. Желторотый как… | Птенец |
| 5. Трещать, болтать как.. | Сорока |
| 6. Ворковать как.. | Голуби |
| 7. Ярко вызывающе одетый как.. | Павлин |
| 8. Большеглазый как… | Филин, сова |
Жюри подводит итог седьмого тура
VIII тур. Домашнее задание «Вот эта птица. Угадай, кто это?»
Капитаны передают друг другу изображение фантастических птиц. Команды должны угадать, из каких частей птиц состоит рисунок.
Жюри подводит итоги восьмого тура и объявляет результаты игры.
Пока жюри, подводит итоги, учащимся предлагается вопросы, загадки, шутки.
1) Любовь японцев к этой птице традиционна. Прекрасные изображения этих птиц встречаются на картинах, лаковых подносах, веерах, на кимоно и даже на самурайских мечах. И поныне в Японии эта птица символизирует удачу, счастье. (Журавль)
2) Какая птица определяет срок жизни человека? (Кукушка)
3) От какой птицы зависит количество детей в семье? (Аист)
4) Хоть я не молоток,
По дереву стучу,
В нем каждый уголок обследовать хочу.
Хожу я в шапке красной
И акробат прекрасный. (Дятел)
Подведение итогов
Учитель: Закончился урок. По результатам мы видим, что Вы многое знаете о строении, жизнедеятельности, поведении и повадках, взаимоотношениях птиц с окружающей средой. О роли их в жизни человека и природы. Научились осознавать необходимость чуткого и бережного отношения к природе.