Цель: повторение и систематизация знаний по теме «Великая Отечественная война», воспитание чувства патриотизма.
Задачи:
- Формирование межличностных отношений в процессе группового взаимодействия.
- Побуждение интереса к изучению истории родной страны.
- Развитие интеллектуальных способностей.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
Демонстрируется любой отрывок из документального фильма «Великая Отечественная война».
1 ведущий: У времени есть своя память –
история. И потому мир никогда не забывает о
трагедиях, потрясших планету в разные эпохи, в
том числе и о жестоких войнах, уносивших
миллионы жизней, отбрасывающих назад
цивилизации, разрушавшие великие ценности,
созданные человеком.
Прошло более 60-ти лет, как закончилась Великая
Отечественная война, но эхо ее до сих пор не
затихает в людских душах. До сих пор ноют по ночам
раны войны у оставшихся в живых ветеранов,
возвращаются к ним в снах ее страшные картины. До
сих пор звенят в ушах колокола памяти…
2 ведущий: Колокола памяти. Разве такие бывают?
1 ведущий: Бывают. Это говорит сама память…
2 ведущий: Разве память бывает живой?
1 ведущий: Бывает. Человек может умереть дважды: на поле боя, когда догонит его пуля, а второй раз – в памяти народной. Второй раз умирать страшнее. Человек всегда должен жить в памяти.
2 ведущий. Мы не имеем права забыть
ужасы этой войны, чтобы она не повторилась вновь.
Мы не имеем права забыть тех солдат, которые
погибли ради того, чтобы мы сейчас жили. Мы
обязаны все помнить…
Давайте же перелистаем некоторые страницы
Великой Отечественной войны и вспомним, как это
было…
1 ведущий:
Война взломала даже демографию
И в сорок – трижды проклятом году!
В школярские, ребячьи биографии
Внесла немыслимую чехарду.
Измерив жизнь иными величинами,
Во взрослый мир вошли мы напрямик,
Став чуть ли не матерыми мужчинами,
О юности не вспомнив ни на миг…
2 ведущий: Сегодня мы проводим интеллектуальную игру, которую посвящаем знаменательной дате – 65-летию великой Победы «Дорогами Великой Отечественной». С правилами проведения игры вас познакомит учитель истории, ведущая конкурса …
Учитель: Ребята, вы получили соответствующий эмоционально-психологический настрой и теперь послушайте правила нашей игры.
Участники турнира – команды 9-х
классов по 6 человек каждая.
Всего в нашей игре – 7 конкурсов. Конкурсные
задания составлены по принципу усложнения и
будут как индивидуальные, так и коллективные. В
игре принимают участие и команды, и их
болельщики.
Разрешите представить вам членов жюри: …
Конкурс 1 «Заполни пропуск»
Каждой команде дается по 5 куплетов из песен военных лет. Команде нужно вставить пропущенные слова (за каждое правильно угаданное слово – 1 балл). На выполнение заданий дается 5 минут (здесь и далее см. Приложение 1).
В это время – Конкурс 2 для зрителей также песенный, но вам нужно вставить в слова песен пропущенные воинские звания.
Конкурс 3 «Да–нет» для капитанов (за каждое правильно угаданное слово – 2 балла).
Команда не имеет права помогать.
Конкурс 4 «Исторические личности» (за каждое правильно угаданное слово – 3 балла). Отвечает первый, поднявший руку участник команды. Если команды не отвечают, то вопрос переходит болельщикам этой команды.
Конкурс 5 «Исторический» (за каждое правильно решенное задание – 5 баллов)
Конкурс 6 «Аббревиатура»» (за каждое правильно угаданное слово – 3 балла). Пока команды работают, звучат песни о войне.
Конкурс 7 «Когда грохотали пушки, музы не молчали…» (за каждое правильно угаданное произведение – 4 балла).
Подведение итогов. Награждение победителей.