Форма работы: внеурочная.
Цель: изучить влияние сотового телефона на прорастание семян и рост фасоли.
Задачи:
- Изучить подобранную литературу о проращивании семян, о правильном уходе за растениями.
- Подобрать материал и изучить информацию о воздействии радиочастотной энергии.
- Провести социологический опрос учащихся начальных классов о пользе и вреде сотового телефона.
- Изготовить памятку «Правила пользования мобильной связью».
Информационно-техническое обеспечение: компьютер, Интернет, фотографии, справочники, энциклопедии, журналы.
Введение
За последний год мобильный телефон
из игрушки и мерила богатства превратился в
обычный рабочий инструмент, каким он и должен
быть. Имея такой аппаратик, можно поддерживать
постоянную связь, где бы вы ни были – дома, на
улице, в автобусе и т.д. Сотовыми пользуются
практически все. Отсюда и вытекает главный
вопрос, а так ли безопасен сотовый телефон, как мы
думаем?
Был проведён социологический опрос среди
учащихся начальной школы с 1 – 4 классы о
влиянии мобильного телефона на здоровье.
Было опрошено 100 человек,
ребятам задавали четыре
вопроса. Обработав данные, сделали выводы (Приложение 1).
Основная часть
(осуществление проекта)
Миллионы людей ежедневно пользуются
сотовыми телефонами, которые становятся
непременным атрибутом современного человека, –
каждый четвёртый россиянин сегодня является
пользователем системы сотовой связи. Всемирная
организация здравоохранения признала проблему
электромагнитного загрязнения среды обитания
человека наиважнейшей среди других
экологических проблем. Поэтому всё чаще медиков,
учёных, да и самих пользователей тревожит вопрос:
а безопасны ли мобильные радиотелефоны? Да,
мобильная связь очень удобна, а в некоторых
случаях крайне необходима, но неразумное
пользование ею, может оказаться небезопасным.
Сотовый телефон представляет собой приемник и
передатчик радиосигналов. Во включённом
состоянии он принимает и передаёт радиосигнал
высокой частоты (ВЧ), радиоизлучение мобильного
телефона влияет на живой организм.
Уже на протяжении 10 лет ведутся научные
исследования о влиянии радиоизлучения
мобильного телефона на живую клетку.
Практически все специалисты считают, что
излучения сотового телефона влияют на живой
организм, но в разной степени.
Эта тема актуальна на сегодняшний день.
Семя фасоли состоит из зародыша, запасных
питательных веществ и семенной кожуры, которая
защищает его от чрезмерного высыхания и
повреждения. Зародыш — главная часть семени. У
фасоли, он состоит из зародышевого корешка,
зародышевого стебелька, зародышевой почечки и
двух семядолей. Попав во влажную среду, семя
набухает и прорастает. Слабый зародышевый
корешок самостоятельно добывать питание не
может, поэтому в первый период роста и развития
зародыш использует питательные вещества,
находящиеся в семени. Первым появляется молодой
корень, развивающийся из зародышевого корешка.
Он быстро углубляется в почву, обильно
разветвляется и, проникая во все новые и новые
участки почвы, укрепляется. Вслед за корешком
вытягивается вверх зародышевый стебелек,
который поднимает над поверхностью почвы
семядоли и почечку. Из зародышевой почечки
развивается надземный стебель с листочками.
Исследование
Рост, развитие, интенсивность цветения и урожай
растений во многом зависят от качества семян.
Основной показатель качества семян — их
всхожесть. Она зависит от сортности, величины,
зрелости и возраста семян.
Я взял 20 штук семян от урожая 2008 года, на
визуальный осмотр все семена крупные и без
повреждений.
Эксперименты
Для выполнения проекта заложил опыт 12
ноября 2008 года: на дно двух пластмассовых
тарелочек, положили хорошо смоченную водой вату,
на которую разложили семена рядами по 10 штук.
Сверху их прикрыли ватой смоченной водой.
1 – контрольный
2 – экспериментальный – поместили рядом сотовый
телефон и звонили каждый час.
Ежедневно просматривали семена (Приложение
2).
Записи из «Дневника наблюдений»
Дата |
КОНТРОЛЬНЫЙ |
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ |
| 12 ноября 2008г начало опыта | на дно двух пластмассовых тарелочек, положили хорошо смоченную водой вату, на которую разложили семена рядами по 10 штук. Сверху их прикрыли ватой смоченной водой. | |
| Поместили рядом сотовый телефон и звонили каждый час | ||
| 13.11.08г. | Без изменений | Набухли семена, увеличились в 2 раза |
| 14.11.08г. | Немного набухли семена | Появились маленькие корешки (2 мм.) |
| 15.11.08г. | Семена набухли, стали крупнее | Корешки подросли (2,5 см.) |
| 16.11.08г. | Появились маленькие корешки | Корешки уже 4,5 см. |
| 17.11.08г. | Корешки 1-1,5 см. | Корешки обильно разветвляются, вытягивается вверх зародышевый стебелек. |
| 18.11.08г. | Корешки 2-3 см., появляются боковые разветвления | Корешки толстые– 5 см., обильно разветвленные. Зародышевые стебельки поднимают семядоли и почечку. |
| 19.11.08г. Пересадка в опилки. |
Насыпали в две пластмассовые банки слой опилок, промочили водой, положили проросшие семена, закрыли опилками. Снова: | |
| поместили рядом сотовый телефон и звонили несколько раз в день. | ||
| 22.11.08г. | Без изменений | Над поверхностью опилок показались стебельки с листочками |
| 24.11.08г. | Из 10 проросших семян над поверхностью опилок показались 5 стебельков с листочками | Взошли 8 штук, стебли толстые, крепкие, высотой 3-4 см. |
| 1.12.08г. | Рост растений равномерный, высота 20 см. Сформировались по 2 хороших листа, развиваются следующие. | Рост растений неравномерный, высота самого большого 40 см., а маленького 10 см., много листьев. 6 растений растут с очень тонкими и длинными стеблями, 2 погибло. |
| 8.12.08г. | Растения так же равномерно растут, развиваются листочки. | Растения зацвели. |
| Итог опыта: Сделали гербарий – одно растение из контрольного опыта, одно растение из экспериментального опыта | ||
Выводы
Проводя эксперимент с семенами фасоли
наблюдали, что развитие и рост семян
контрольного опыта проходило равномерно, а в
развитии и росте семян экспериментального опыта
была замечена быстрота и интенсивность. Отсюда
можно сделать следующий вывод:
радиоизлучение мобильного телефона оказывает
влияние на живой организм.
Подвергаясь воздействию радиоволн мобильного
телефона, у семян фасоли экспериментального
опыта, произошла мутация на клеточном уровне.