Методическая разработка занятия по декоративно-прикладному творчеству мастерской "Калейдоскоп рукоделий". Тема "Плоскостное панно"

Пояснительная записка

Солёное тесто – один из наиболее доступных материалов для творчества, это приятный на ощупь, экологически безвредный и не вызывающий аллергии материал. Из него можно сделать всевозможные украшения и сувениры. Но даже самый простой материал полностью раскроет свои возможности только в том случае, если вы почувствуете его красоту, узнаете его свойства и научитесь работать с ним. При создании композиции из солёного теста нужно подумать, для какого помещения она предназначена, выбрать тему композиции, его цветовое и стилистическое решение. Поделками из теста можно украсить интерьер кухни – сделать своеобразный оберег, привлекающий в дом достаток. Сборная композиция из фруктов и цветов – отличная возможность проявить фантазию.

Радость, которую испытывает ребёнок, научившийся создавать прекрасное, желание в свободную минуту сделать что-то своими руками способствует формированию духовного мира, трудолюбия, нравственности, художественного вкуса. В процессе работы появляется красота труда учащихся, прежде всего в высоком качестве изготовляемых предметов. Под этим качеством подразумевается, наряду с добротностью изделия, его эстетичность и привлекательность.

На занятии «Плоскостное панно» используются шаблоны, которые изготовлены из картона.

Цель данного занятия: формирование навыков работы детей в изготовлении изделий из теста. Развитие интереса у детей к народному творчеству и декоративно-прикладному искусству. Воспитание добросовестного отношения к труду. Содействие руководителя и создание условий для развития правильных взаимоотношений. Создание благоприятного психологического климата в детском коллективе.

Данное занятие рассчитано для детей 1 года обучения, продолжительность занятия 45 минут. Тип занятия №2 – это закрепление и совершенствование ЗУН. Занятие используется как итоговое при закреплении знаний полученных ранее.

План учебного занятия

Продолжительность: 90 мин.

Тема программы: Тестопластика. 1-й г. о., 44 часа.

Тема занятия: «Плоскостное панно».

Тип занятия: №2. закрепление и совершенствование ЗУН при работе с тестом.

Цель занятия: Формирование навыков работы детей в изготовлении изделий из теста. Развитие интереса у детей к народному творчеству и декоративно-прикладному искусству. Воспитание добросовестного отношения к труду. Содействие руководителя и создание условий для развития правильных взаимоотношений. Создание благоприятного психологического климата в детском коллективе.

Задачи занятия:

• Сформировать знания и умения в области технического труда;
• Развивать творческую смекалку и культуру труда;
• Воспитывать добросовестное отношение к труду;
• Воспитывать стремление к достижению поставленной цели, стремление к самосовершенствованию;
• Создавать обстановку для творческого общения и сотрудничества;
• Создавать условия для правильных взаимоотношений детей на основе взаимной творческой деятельности;
• В процессе работы развивать у воспитанников образное мышление, креативность.
• В ходе занятия воспитывать аккуратность, умение видеть красоту и многообразие природных форм.

Методическая цель: Отработка методики подготовки и проведения занятий с применением методов активного обучения, работа в малых группах.

Материально-дидактическое оснащение:

• наглядные пособия – панно из теста «Совы», «Пастбище», эскизы панно;
• учебное пособие – книги «Солёное тесто»;
• инвентарь: подкладные дощечки, формы, трафареты, пластиковые ножи, вилки, ложки.

Межпредметные связи: Цитата Дж. Родари, загадки.

Ход занятия

1. Организационный этап.

• Приветствие воспитанников.
• Проверка явки воспитанников на занятие и готовности группы к занятию.

2. Настрой воспитанников на работу.

• Сообщение темы, цели занятия, плана работы.
•  создание положительной мотивации (приложение №1).

3. Закрепление ЗУН по выполнению изделий из теста.

• Закрепление знаний проходит в виде ответов воспитанников на вопросы. Опрос проходит в форме игры «Умники и умницы» - 5 мин. (приложение №2)
• Занятие походит в два этапа:

1-й этап:

Раскрашивание предыдущей работы. Перед раскрашиванием работы идёт обсуждение цветового решения – ребята концентрируют своё внимание на сочетании цвета и развивают эстетический вкус.

Физ. минутка (приложение №3).

2-й этап:

Изготовление новой работы. На этом этапе каждый ребёнок выбирает себе тему для новой работы, подбирает эскизы, идёт развитие образного мышления, создаются условия для самореализации и самовыражения каждого ребёнка, отрабатываются знания, умения, навыки, аккуратность.

4. Заключительный этап.

Подведение итогов занятия имеет большое воспитательное значение. Оценка должна носить объективный характер. Наиболее подходящая форма оценки – организованный просмотр выполненных изделий. Это устраивается как мини-выставка работ и происходит коллективное обсуждение, где дети сами дают оценку своим работам – развивается умение видеть красоту и многообразие природных форм, креативность, образное видение.

Список литературы:

1. Сборник авторских программ дополнительного образования детей.-М.: Народное образование, 2002.-311с.
2. Солёное тесто. – М.: Изд-во Эксмо, 2004. – 224с., ил. – (Лакомка).
3. Хананова И.Н. солёное тесто. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА. – 104с.: ил. – (Золотая библиотека увлечений).