Урок немецкого языка по теме "Auf dem lande gibt es auch viInteressantes"

Разделы: Иностранные языки

Цель: Контроль сформированности речевых умений и навыков по теме.

Задачи:

  1. систематизировать знание лексики в устной и письменной речи;
  2. проверить знание лексики, умение составлять предложения;
  3. организовать диалогическое общение;
  4. воспитывать уважение к труду сельских жителей.

Оборудование: доска, наглядность, карточки.

Этапы урока Деятельность учителя Деятельность учащихся
I Организационный момент.

 

 

II Основная часть.

1. Речевая зарядка

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Работа по сортировке лексики

 

 

 

 

 

 

3. Работа с кроссвордом

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Работа на построение предложений

 

 

 

5. Работа с зашифрованным текстом

 

 

6. Игра “Журналист”

 

 

 

 

 

III Заключительная часть

 Guten Tag!

Setzt euch! Wir beginnen unsere Stunde. Unser Thema heißt „Auf dem Lande gibt auch viel Interessantes. Nicht wahr?“ Неute werden wir in der Stunde viel über das Leben im Dorf sprechen, die Sätze bauen, Fragen an einander stellen.

(Учащиеся работают с плакатом, где изображена жизнь сельских жителей в деревне)

Jetzt arbeiten wir mit dem Plakat. Antwortet bitte auf meine Fragen.

– Pflügst du die Erde?
– Pflanst du die Blümen?
– Pflanst du das Gemüse?
– Pflanst du das Obst?
– Gieβt du die Beete?
– Jätest du das Gemüse?
– Jätest du das Obst?
– Bringst du die Ernte ein?
– Sorgst du für die Haustiere?
– Sorgst du für das Geflügel?
– Fütterst du die Haustiere?
– Pflegst du das Vieh?
– Pflegst du das Geflügel?
– Wer hat viele Schweine zu Hause?
– Wer mag Katzen lieber als Hunde?
– Wer will Traktorist werden?

Учащиеся должны написать преимущества и недостатки жизни в городе и жизни в деревне и выполняют задание по сортировке слов.

Jetzt sortiert bitte die Wörter:

a) welche gehören zum Thema “Die Stadt” und welche zum Thema „Auf dem Lande“:

Viele Verkehrsmittel, Smog, wenig Verkehrsmittel, viel Grün, frische Luft, ins Theater gehen.

b) Waldtiere – Haustiere.

Die Kuh, das Pferd, der Igel der Fuchs, das Reh, der Wolf, der Hase, das Lamm, die Ziege, das Schwein, der Bär, das Schaf.

Löst bitte dieses Kreuzworträtsel.

Heute bekam ich einen Brief von einem Jungen aus dem Dorf. Hier ist ein Auszug aus dem Brief. Um diesen Brief zu lesen, muβ man die Sätze richtig bauen. Arbeitet bitte zu zweit.

  1. viele, aufs Land, fahren, Stadtkinder.
  2. helfen, sie, dort, bei den, Arbeiten, landwirtschaftlichen.
  3. die Kinder, das Gemüse, jäten.
  4. einige, pflanzen, Beete, und, machen, Gemüse.
  5. das Geflügel, einige, füttern, das Vieh, und.
  6. Ein, alle, bringen, die Ernte.

Jetzt arbeiten wir anders. Ich gebe euch die Karten mit den Sätzen, wo einige Wörter chiffriert sind. Ihr sollt die Sätze richtig enträtseln.

‹Рисунок1›

Jetzt spielen wir. Ihr seid Gäste und aus dem Dorf „Marfino“ gekommen. Julja ist Journalistin. Sie möchte erfahren, womit sich die Menschen im Sommer beschäftigen. Sie stellt Fragen an die Gäste.

Journalistin

Hast du die Ferien im Dorf verbracht?
Hast du dort viel zu tun?
Pflügst du die Erde?
Säst du das Getreide?
Gibt es im Dorf gute Technik?
Welche Technik gibt es im Dorf?
Machst du die Beete im garten?
Pflanst du die Blümen?

Подведение итогов урока.

 Guten Tag!

 

 

 

 

 

 

– Nein, ich pflanze das Obst nicht.

– Ja, ich pflege sie.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(Гости отвечают на вопросы)