Цель: Формирование коммуникативной компетенции учащихся на основе изучения лексических единиц по теме: «Цвета».
Задачи мастер-класса.
Образовательные:
- способствовать формированию лексических навыков по теме «Цвета»;
- совершенствовать произносительные навыки.
Развивающие:
- способствовать развитию наглядно-действенного мышления;
- развивать зрительную и слуховую память;
- развитие коммуникабельных способностей обучающихся по теме.
Воспитательные:
- воспитывать у обучающихся инициативность и любознательность;
- развивать культуру речи, взаимоотношения речевой этикет, через рифмовки и разучивание песенки на английском языке;
- воспитывать уважение, понимание и толерантность к другой культуре.
Оборудование: мультимедийный проектор, магнитная доска.
Наглядности: картинки различных цветов, изображающие мультипликационных героев, карточки с лексическими единицами, следы разных цветов, ваза с цветными яблоками.
- Ребята, сегодня мы с вами отправимся в гости к Смешарикам. Смешарики - это забавные игрушки, которые живут в своей сказочной нарисованной стране Цветляндии. В их мире много юмора и хорошего настроения. Давайте сейчас с ними познакомимся: Ёжик, Совунья, Крош, Нюша, Бараш, Капатыч, Лосяш, Кар-карыч.
Каждое утро они выходят в сад, садятся в своей любимой беседке и учат английский язык. Сегодня они разучивают цвета. Давайте и мы к ним присоединимся. (учитель читает стихотворение и рядом со Смешариком прикрепляет карточку со словом, обозначающим цвет).
- В черной шляпе человек
Черный по-английски – black. - Кот ловит сереньких мышей
Как серый по-английски? – grey. - Я море синее люблю,
А синий по-английски – blue. - Утром встанет очень рано
Мишка коричневый – brown. - Везде гуляет смело
Цыплёнок жёлтый – yellow. - Забыл слово белый? –
Не унывай
Запомни оно по-английски – white. - Цвет листьев и травы один.
Зелёный. По-английски – green. - На светофоре красный свет
Нам скажет: «Стойте»!
Красный – red.
- После того, как Смешарики хорошо позанимались, они проголодались и отправляются обедать. А для того, чтобы попасть в дом надо пройти по цветовой дорожке. И если ошибёшься и неправильно определишь цвет, можешь остаться без обеда. Давайте им поможем. Я буду называть цвет, а вы правильно выбирать направление. Затем возьмите яблоко и назовите, какого оно цвета. Так как страна Цветляндия волшебная, поэтому и яблоки у Смешариков самых неожиданных цветов.
- После обеда Смешарики бегут в сад поиграть в свои любимые игры. Например: придумывать рифмы к словам. Поиграем вместе с ними.
They, stay - grey
Town, down - brown
Bed, Ted - red
Queen, screen - green
Write, light - white
Flu, glue - blue
Back, pack - black
Fellow, mellow – yellow
- А вот другая любимая игра Смешариков: “What colour is missing ?”
Цветик-разноцветик, который растет в саду у Смешариков, любит с ними шутить и прячет свои лепестки, а Смешарики отгадывают какого цвета лепесток спрятался.
Запомните лепестки Цветика-разноцветика. Сейчас я буду давать вам команды, вы будете их выполнять, а затем угадывать цвет недостающего лепестка. Давайте потренируемся. Close your eyes! Open your eyes! (учитель показывает действия) What colour is missing?
Начнем игру. Let`s play.
- И ещё одна любимая игра Смешариков. Я буду показывать вам цвет и называть его. Если я назвала правильно, вы повторяете за мной. Если не правильно – хлопаете в ладоши.
- Пока Смешарики играли в саду, совсем стемнело. А в темноте они перепутали свои цвета. Ребята, давайте им поможем определить их цвета и назвать их. Обучающиеся по очереди выбирают карточки, называют цвет и крепят карточку рядом со Смешариком того же цвета.
Какие мы молодцы!
Пока мы играли на улице совсем стемнело и Смешарики поспешили домой. Попрощаемся с ними, и для этого споем их любимую цветную песенку.
Brown, black and red and white,
Red and white, red and white.
Brown, black and red and white,
Yellow, green blue, grey.
Скажем Смешарикам спокойной ночи. Good night.