Цели:
- Контроль правильности и глубины понимания учащимися прочитанного дома текста.
- Повторить управление глаголов (fahren mit D., sich beschäftigen mit D. и sich interessieren für A.), местоименные наречия и инфинитивный оборот um ... zu + Infinitiv.
- Формирование страноведческих знаний.
- Расширить кругозор учащихся.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Речевая зарядка.
Antwortet auf die Fragen!
Womit kann man nach Deutschland fahren?
(на доске)
Wozu reisen wir durch Deutschland?
Wir reisen durch Deutschland , um viel zu sehen.
Reisen wir gern?
III. Контроль домашнего задания.
Ihr habt den Text auf der Seite 204 zu Hause gelesen.
Von wem ist die Rede im Text?
a) Ergänzt den folgenden Steckbrief:
| Name: Wohnort: Alter: Aussehen: Besondere Merkmale: Eigenschaften: Hobbies: |
b) Schreibt ,bitte, ein Partner-Diktat.
Учащиеся получают разные части текста с пропущенными словами. Начинает диктовать тот, у кого начало предложения, и так друг за другом.
Должен получиться рассказ:
“Loreley” heißt ein hoher Felsen am rechten Ufer des Rheins. Früher war es an dieser Stelle für die Schiffe gefährlich, weil es Felsen im Fluß gab und viele Schiffer ertranken.
Im Laufe der Zeit entstand eine Sage: Auf dem Loreley- Felsen sitzt eine Wassernixe, ein Mädchen mit langen, goldenen Haaren. Sie kämmt ihr goldenes Haar und singt dabei so schön, daß die Schiffer ganz verzaubert werden, nicht mehr auf den Fluß achtgeben, auf die Klippen fahren und ertrinken.
IV. Работа над темой.
Unser Thema heißt “ Deutschlandreise”. Heute reisen wir in den Sagenland der Loreley. (слайд 1)
Aus einer Sagen kann man erfahren, wie zum Beispiel der Name einer Gegend, eines Flusses oder eines Berges entstanden ist. Loreley heißt ein 132 Meter hoher steiler Felsen am rechten Ufer des Rheins an der Bindung zwischen Koblenz und Köln, heute Touristenattraktion. (слайды 3-4)
Die Volkssage von der Loreley interessierte sich viele deutsche Dichter. So schrieb der berühmte deutsche Dichter H.Heine ein Gedicht über die schöne Jungfrau.
A. Lest bitte ausdrucksvoll dieses Gedicht. Seite 205 (слайд 5)
B. Was bedeuten diese altertümlichen Ausdrücke? Ordnet zu:
- das kommt mir nicht aus dem Sinn a. eine schöne Melodie
- es dunkelt b. ihr Schmuck glänzt
- ihr goldnes Geschmeide blitzet c. das Boot
- eine wundersame Melodei d. ich kann es nicht vergessen
- mit wildem Weh e. mit großer Sehnsucht
- der Kahn f. es wird Abend
C. In welchen Zeilen findet ihr diese Aussagen?
- Den Schiffer paßt nicht auf die Gefahren des Flusses auf. Zeile ...
- Das Boot versinkt im Fluß Zeile ...
- Der Dichter kann eine alte Sage nicht vergessen. Zeile ...
- Das Lied des Mädchens gefällt dem Schiffer sehr. Zeile ...
- Der Gesang des Mädchens bringt dem Schiffer den Tod. Zeile ...
D. Wer ist der Dichter? (слайд 6)
Один из учеников рассказывает приготовленную заранее информацию.
Heinrich Heine.
Heinrich Heine ein großer deutscher Dichter und Satiriker wurde am 13. Dezember 1797 in Düsseldorf geboren. Heine wuchs in einer bürgerlichen Familie auf.
Der junge Heine interessierte sich für Literatur und Kunst. 1817 ging er auf die Universität Bonn, später auf die Universität Berlin. Dort studierte er Rechtswissenschaft.
Seine ersten lyrische Gedichte erschienen 1821. Er schrieb auch politisch- satirische Gedichte und Prosawerke. Die bekanntesten sind: “Buch der Lieder”, “Reisebilder”, “Deutschland. Ein Wintermärchen”. Für seine politische Satire wurde H.Heine in Deutschland verfolgt. Seit 1831 lebte er in der Emigration in Paris.
1845 wurde Heine schwer krank. Er starb 1856 in Paris.
Beantwortet meine Fragen:
Wofür interessierte sich der junge Heine?
Womit beschäftigte sich Heinrich Heine?
E. Die Sprache dieses Gedichtes ist sehr melodisch. Friedrich Silcher komponierte Musik zu Heines Gedicht. Als Lied ist das Werk in aller Welt sehr bekannt. Hören dieses Lied zu! (слайд 7)
V. Подведение итогов.
Unsere Reise ist leider zu Ende. Hat die Stunde euch gut gefallen? ( Оценивается работа учащихся)
VI. Домашнее задание.
Übungen 5, 6. Seite 207.