Русский язык во 2-м классе "Правописание суффиксов. Учимся писать суффиксы -ёнок-, -онок-" (УМК "Начальная школа XXI век")

Образовательные цели:

• Закрепить знания об имени существительном как о части речи.
• Учить анализировать языковой материал.
• Учить правильно писать суффиксы -ёнок- и -онок-.

Развивающие цели:

• Развивать навык работы в группе.
• Развивать умения сравнивать, анализировать, обобщать, выделять главное, делать выводы.

Воспитательные цели:

• Показать необходимость знаний русского языка.
• Воспитывать умение работать в коллективе.

Этапы урока

Ход урока

Долгожданный дан звонок –
Начинается урок.

– Как определить какой суффикс напишем?
(В именах  существительных мужского рода  пишется суффикс -ЕЦ-
В именах  существительных женского рода  пишется  суффикс -ИЦ-)

– Прочитайте предложения. В каких ситуациях так говорят?

Добрая послов…ца ко времени молвится.

– Как называются такие предложения в русском языке? (Пословицы)
– Докажите.
Запишите. Вставьте пропущенные буквы.

Взаимопроверка.

Не барашек и не кот,
Носит шубу круглый год.
Шуба серая – для лета,
Для зимы – другого цвета.
                                  (Заяц)
Окраской – сероватая,
Повадкой – вороватая,
Крикунья  хрипловатая –
Известная персона.
                                  (Ворона)

Словарь: заяц, ворона
– Проверяем. Назовите непроверяемые орфограммы.
– Что общего у данных слов? (Имя существительное, одушевлённое)
Образуйте от данных слов уменьшительно-ласкательные существительные.
Словарь: заяц, ворона
зайчонок, воронёнок
– С помощью какой части слова образовались новые слова? (Суффиксов -онок-, -ёнок-)

Вывод: после мягких согласных,  кроме
ч, пишется суффикс  -ёнок-.
После твёрдых согласных и ч пишется суффикс -онок-.

Работа в группах

Птички

Птички в гнёздышке сидят
И на улицу глядят.
Погулять они хотят
И тихонечко летят.

(Дети имитируют разлетающихся птиц)

Учимся применять правило:

(Опорная таблица на доске)

1. Выдели корень слова.
2. Определить, какой согласный звук стоит перед суффиксом.
3. Если это твёрдый согласный или шипящие ш, ж, ч, пишем – -онок-, если нет – -ёнок-.

2. Учебник стр.114 упр.1

Выпиши слова в два столбика
1) суффикс -ёнок-; 2) суффикс  -онок-.
Пользуйся опорной таблицей.

Стриж…нок, бельч…нок, цыпл…нок, слон…нок, лис…нок, индюш…нок, рыс…нок, мыш…нок, козл…нок, реб…нок,

3. Игра «Крестики-нолики»

Согласны – О
Не согласны – Х

1. волчонок   4. ежонок        7. утёнок
2. моржонок  5. барсучёнок 8. грачонок
3. страусёнок 6.лягушонок  9.скворчонок.

– Соедините О (1-2-3-6-9-8-7-4-1). Какая буква получилась? (О)
– «Отлично». Молодцы!

Работа  в тетрадях и индивидуально на доске с комментированием.

Индивидуальная работа. Фронтальная проверка.