План работы с родителями

Одна из главных задач общеобразовательного учреждения — это взаимодействие ОУ с семьей, совершенствование педагогической культуры родителей путем целенаправленного, систематического просвещения о новых технологиях в воспитании и обучении детей.

Сегодня в современном мире рождаются новые образовательные потребности:

• потребность родителей в получении педагогической грамотности и поддержке в воспитании детей;
• потребность самого ребенка в образованных родителях;
• потребность в существовании бесспорной связи между качеством домашнего воспитания и социальными проблемами общества.

Семья – единственный социальный институт, который обладает функцией воспроизводства населения и включения новых поколений в социальную жизнь. Именно семья осуществляет рождение, воспитание и социализацию новых членов общества. Семья является своеобразной моделью общества, всех социальных связей и отношений.
Вовлечение родителей в деятельность образовательного учреждения приносит пользу в эмоциональном и физическом отношении каждому из участников воспитательно-образовательного процесса - детям, родителям, педагогам. В первую очередь, классный руководитель и родитель берут на себя обязательство действовать сообща, развивая дух сотрудничества. Общение, взаимное уважение, принятие различий и, прежде всего, признание важности интересов ребенка создают основу для плодотворного взаимодействия.

В своей работе использую такие направления как:

1. «Я и коллектив»
2. «Познай самого себя»
3. «Я и мой выбор»
4. «Я — общество — государство» здесь работа начинается с ознакомления с основными международными документами, которые касались прав ребенка: Декларация прав ребенка (1959), Конвенция ООН о правах ребенка (1989), Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты прав ребенка.

Цель: создание условий для развития личности, способной самостоятельно принимать решения, путём объединения воспитательных возможностей родителей и школы.

Задачи:

• Установление контакта, общей благоприятной атмосферы общения с родителями учащихся.
• Изучение воспитательных возможностей семей.
• Формирование активной педагогической позиции родителей, повышение воспитательного потенциала семьи.
• Вооружение родителей необходимыми для воспитания детей психолого-педагогическими знаниями и умениями, основами педагогической культуры.
• Предупреждение наиболее распространённых ошибок родителей в воспитании детей.
• Оказание помощи родителям в организации педагогического самообразования.

Организация работы с родителями

• круглый стол
• творческие встречи
• психолого-педагогический семинар
• консультации
• родительские рейды
• семинары-практикумы
• совместные праздники
• родительские собрания
• родительские конференции
• диспут
• дни открытых дверей

Режим работы с родителями обучающихся

1.     Тематические родительские собрания — 2 раза в год.
2.     Рабочие родительские собрания — 4 раза в год (в конце четверти).
3.     Консультации для родителей — в течение года.

Направления работы с родителями

1. «Я и коллектив»

2. «Познай самого себя»

3. «Я и мой выбор»

4.    «Я — общество — государство»