Цели:
1. Обучение навыкам систематизации и структуризации информации.
2. Развитие творческой и исследовательской инициативы.
3. Внедрение проектного метода в учебный процесс.
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления нового материала.
Логика урока: мотивация – актуализация полученных ранее знаний и умений учащихся – организация восприятия – организация осмысления – первичная проверка понимания вопроса – организация первичного закрепления – анализ первичного закрепления – рефлексия.
Оборудование и материалы:
Бланки листов планирования на каждого ученика, электронный тест по теме «Информация. Виды информации», мультимедийная презентация «Учебный проект по информатике», презентации проектов учащихся «Агропромышленный комплекс Челябинской области», «Непозиционные системы счисления», компьютер, мультимедийный проектор.
ПЛАН УРОКА:
- Мотивация и организация деятельности учащихся на уроке.
- Актуализация полученных ранее знаний и умений учащихся. Электронный тест «Информация. Виды информации».
- Изучение нового материала с использованием интерактивных методов обучения.
- Мультимедийная лекция «Алгоритм создания проекта».
- Организация восприятия и осмысления нового материала с применением совместной и самостоятельной работы по заполнению листа планирования проекта.
- Первичное закрепление нового материала с использованием интерактивных методов обучения. Работа в группах.
- Контроль первичного понимания учебного материала с использованием опроса, анализа листов планирования проекта.
- Итог урока. Домашнее задание.
- Рефлексия.
Ход урока
I. Постановка целей урока
1. Обучение технологии создания учебного проекта, обобщающего материал по проблеме исследования.
2. Обучение навыкам самообразования.
3. Развитие коммуникативных качеств.
II. Актуализация знаний
Электронный тест
III. Изложение нового материала
Учитель демонстрирует учебные проекты учащихся.
- Эти проекты выполнили ученики нашей школы. Проект – это новая форма работы, которую вы будете использовать на уроках информатики. «Что такое учебный проект?» - на этот вопрос вам предстоит ответить в конце урока. Проект мы будем создавать по теме «Информация в жизни человека»
IV. Практическая работа
В процессе объяснения вам необходимо заполнить лист планирования проекта.
Учебный проект –
совместная учебно-познавательная, исследовательская, творческая или игровая деятельность учащихся – партнёров, имеющую общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленную на достижение общего результата по решению какой-либо проблемы, значимой для участников проекта.
Далее учитель комментирует слайды, следит за тем, как учащиеся заполняют лист планирования проекта, консультирует.
Слайд 1- 6
Формирование групп.
Учитель предлагает озвучить проблему, тему, основополагающий и проблемные вопросы, гипотезу. На основании сходных данных учащиеся объединяются в группы. Далее заполнение листа планирования осуществляется совместно в процессе обсуждения.
V. Закрепление материала:
- Что такое учебный проект?
- Чем основополагающий вопрос отличается от проблемного?
- Назовите алгоритм создания проекта.
Домашнее задание:
Учащимся необходимо найти информацию на тему «Информация в жизни человека».
Листы планирования сдаются учителю для анализа и выставления оценок.
VI. Рефлексия.
Рефлексия урока проводится с помощью техники «Как я себя чувствую после урока».
Литература:
- Шелепаева А.Х. Поурочные разработки по информатике. 8-9 классы. Универсальное пособие. М. «ВАКО» 2005 год.
- Intel Обучение для будущего. Под ред. Ястребцовой Е.Н., Быховского Я.С., Москва, 2006 год