Знать:
- Признаки параллельности прямых.
- Свойства углов, образованных при пересечении параллельных прямых секущей.
- Аксиому параллельных прямых и следствия из неё.
Уметь:
- Применять данные признаки и свойства при решении задач.
- Подготовиться к контрольной работе.
План урока:
- Орг. Момент 2мин. Презентация (приложение 2).
- Устная работа:5мин.
- Назови углы.
- Сформулируй утверждение.
- Найди ошибку.
- Реши задачу. (Работа в группах по 4-5 человек.) 20мин.
- Сосчитай треугольники.3мин.
- Тест.10 мин. Приложение 1.
- Подведение итогов.5мин.
Обеспечение урока:
- учебник, тетрадь;
- мультимедиа проектор;
- карточки с тестами;
- письменные принадлежности.
Ход урока
1. При устной работе за верный ответ группа получает по 0,5балла.
2. Работа в группах проводится следующим образом:
- Вначале совместное решение задачи,
- затем от каждой группы по одному ученику садятся на отдельные парты и оформляют решение задачи.
В это время группа решает следующую задачу, и оформлять её идёт уже другой ученик.
Группа получает по 2 балла только в том, если задача решена и оформлена, верно.
3. Сосчитай треугольники. Это задание проводится в качестве разминки.
4. Тест проводится на два варианта. Учащимся раздаются тесты трёх видов, учащиеся сами выбирают какой тест, они будут выполнять.
5. По истечению времени тесты проверяются самими учащимися. Баллы, заработанные за тест, суммируются с баллами, заработанными группой. Баллы и оценка выставляются на лист с ответами к тестам, лист сдаётся учителю.