Цели урока:
- Обобщить знания и оценить свои умения применять правило левой руки.
- Познакомиться с принципом действия электродвигателей и электроизмерительных измерительных приборов, усвоить их характерные особенности.
Основное содержание урока
I. Проверка домашнего задания.
– Какая сила называется силой Ампера?
– Сформулируйте правило, позволяющее определить направление силы Ампера. И т.д.
– (тест графический) работа в парах, проверка.
II. Кроссворд
- Датский ученый, открывший действие электрического тока на магнитную стрелку. Эрстед
- Нидерландский физик, именем которого названа сила, действующая в магнитном поле на движущийся заряд. Лоренц
- Минерал, состоящий из FeO и Fe2O3. Магнетит
- Электронно-лучевая трубка, используемая в телевизорах. Кинескоп
- Приемно-передающий буквопечатающий аппарат с клавиатурой, как у пишущей машинки. Телетайп
- Французский ученый, открывший магнитное взаимодействие токов. Ампер
- Проволочная катушка с железным сердечником внутри. Электромагнит
- Проволочная катушка с током. Соленоид
- Прибор для измерения напряжения. Вольтметр
- Материал металлического стержня. Диамагнетик
- Источник тока. Генератор
- Прибор для ориентации на местности. Компас
- Минерал, способный притягивать к себе железные предметы. Магнит
- Американский изобретатель, придумавший специальную телеграфную азбуку. Морзе
- Единица напряжения. Вольт
- ь
Ключевое слов – электродвигатель.
Электродвигатель – машина, преобразующая электрическую энергию в механическую работу.
III. Новый материал.
Эксперимент: подключим к источнику тока проволочную рамку прямоугольной формы.
Поместим слева и справа от неё магниты, замкнём цепь.
– Что мы видим?
– Рамка поворачивается.
– Что это означает?
– Это означает, что магнитное поле оказывает на рамку с током вращающее действие.
– Как вы думаете, чем объясняется вращение рамки?
– Вращение рамки с током в магнитном поле объясняется действием на неё сил Ампера.
Эти силы действуют как на левую, так и на правую сторону рамки, но в противоположных направлениях.
Под действием этих сил и происходит вращение.
Д. – учебный фильм
(Сообщение о Борисе Семеновиче Якоби – Российский физик и изобретатель)
Д. – учебный фильм
Выводы:
- Магнитное поле действует с некоторой силой на любой проводник с током, находящийся в этом поле.
- Направление движения проводника зависит от направления тока в нем и от направления магнитного поля.
- Изменение направления тока в рамке заставляет её непрерывно вращаться.
- Работа электрического двигателя основана на взаимодействии магнитных полей.
– Какое преимущество электрических двигателей от тепловых двигателей?
Сообщение: В отличии от тепловых двигателей электрические двигатели не выделяют в процессе работы вредных газов, дыма и пара и, следовательно, не загрязняют окружающую среду. КПД мощных электродвигателей может достигать 98%.
– А где же применяются электрические двигатели?
Сообщение: Электрические двигатели находят широкое применение в технике, особенно на таких видах транспорта, как электровозы, троллейбусы и трамваи. С помощью специального электродвигателя постоянного тока (стартера) производится запуск двигателя внутреннего сгорания в автомобилях.
Учитель:
Приложение
Вращение рамки с током в магнитном поле используется и в таких электроизмерительных приборах, как амперметр и вольтметр.
Устройство одного из них показано на рисунке.
Между полюсами постоянного магнита 1 располагается легкая рамка 2, на которую намотана катушка из нескольких витков провода. Внутри рамки находится неподвижный железный сердечник 3.
Ток в катушку поступает по металлическим пружинкам 4.
При отсутствии тока пружинки удерживают рамку в таком положении, что соединенная с ней стрелка 5 указывает на нулевое деление шкалы.
При включении прибора в цепь по катушке начинает идти ток, и под действием магнитного поля рамка со стрелкой поворачивается.
Их вращение продолжается до тех пор, пока момент сил упругости со стороны пружинок не уравновесит момент сил Ампера, действующих со стороны магнитного поля.
Чем больше сила тока в цепи, тем больше будет момент сил Ампера и потому на больший угол повернется стрелка, перемещаясь по шкале прибора.
IV. Кратковременная лабораторная работа №6: «Изучение модели электродвигателя»
Цель: изучить модель электродвигателя, выяснить с помощью каких сил вращается электродвигатель.
Вывод: ответить на вопрос
Под действием, каких сил начинает вращаться электрический двигатель?
V. Закрепление материала:
– Что называют электродвигателем?
– На чем основан принцип действия такого двигателя?
Задачи из Д/ф.
VI. Домашнее задание:
Параграф 27, вопросы стр. 71.
Привести собственный проект выполнения лабораторной работы.