Цели:
Образовательная:
- Систематизация знаний и умений по вычислению дробных выражений, нахождению числа по его дроби
- Повторение и закрепление приобретенных знаний
- Умение применять математические знания при решении нестандартных задач
- Демонстрация тесной связи с историей России
Развивающая:
- Развитие приемов умственной деятельности, памяти, развития умения делать выводы
- Развитие логического мышления, математической речи
- Развитие познавательной активности, повышение культуры и интереса к предметам
- Развитие потребности в самообразовании
Воспитательная:
- Воспитание трудолюбия, самостоятельности, ответственности, умения работать в коллективе
- Воспитание патриотизма
- Воспитание уважения к старшему поколению
Оборудование: мультимедийный проектор, интерактивная доска, репродукции о ВОВ, плакаты, посвященные Победе, выставка книг о Сталинградской битве, блокаде, музыка
Ход урока.
1. Организационный момент. Приветствие.
Вступительное слово учителя о предстоящем уроке.
Каким важным моментом нашей истории ознаменован предстоящий 2010 год? (отвечают ученики)
Сегодняшний урок мы посвятим именно 65 годовщине Победы в Великой Отечественной войне, да, именно на уроке математики познакомимся с самыми памятными датами Великой Отечественной войны, решая примеры и задачи по пройденной теме (ученики объявляют тему урока). Слайд 1.
2. Вопросы взаимоконтроля
а) Какие действия мы умеем выполнять с дробями? (правила сложения, вычитания, умножения, деления)
б) Как округлять числа?
3. Актуализация знаний
Задание 1. “Заполни пропуски”
(работа в 2-х группах, полученные результаты записывают маркером на интерактивной доке по одному представителю от группы). Слайд 2.
Алгоритм выполнения задания Слайд 3
- Заполнить пропуски
- Сложить полученные результаты, округлить до единиц
- К полученному результату прибавить 20
- Прочитать результат (22)
Учитель: Слайд 4
Именно в этот день 22 июня 1941 года в 4 часа началась война, которая продлилась 4 суровых, освободительных, для нашего народа, года.
Главной стратегической целью для немецко-фашистских войск осенью 1941 г. являлся захват Москвы. 6 сентября Гитлером был утверждён план операции “__________”, который предусматривал не только окружение и взятие Москвы, но и полное её уничтожение вместе со всем населением.
Задание 2. Математический диктант Слайд 5
(работа по вариантам, взаимопроверка)
Запишите буквы соответствующие найденным ответам и получите план операции Гитлера.
;
;
;
;
;
Слайд 6
Учитель: 5 декабря 1941 года началось контрнаступление под Москвой Слайды 7,8, 9,10
4. Физкультминутка
Задание 3.(Устная работа) Слайды 12 – 13
Выпишите из
1 столбика – числитель;
2 столбика – знаменатель;
3 столбика – числитель.
Получили следующие числа 2. 2.1943 – Что это за дата? – Это дата окончания одной из крупнейших битв Второй мировой войны – Сталинградской битвы. Слайды 14 – 16
Помнишь, как в бой за Царицын,
Шел за отрядом отряд
Подвиг бойцов повторился
В битве за наш Сталинград.“Стоять на смерть, ни шагу назад!” –
Такой был девиз у наших солдат
И жизни своей не жалели они
Врага изгоняя с родимой земли.
Имя "Сталинград" золотыми буквами навечно вписано в историю нашего Отечества.
Задание 4. Задача Слайд 17
Великая Отечественная война длилась 1418
дней. Сталинградская битва составила 
дней войны, а Ленинградская блокада длилась
в 
раза дольше, чем Сталинградская битва.
Сколько дней и ночей длились
Сталинградская битва и Ленинградская
блокада?
871 день длилась ленинградская блокада. 66 лет прошло с той поры, но мы, сегодняшнее поколение, до сих пор восхищаемся мужеством жителей этого города.
Я никогда героем не была,
не жаждала ни славы, ни награды.
Дыша одним дыханьем с Ленинградом,
я не геройствовала, а жила.
(1942 Ольга Берггольц)
8 сентября 1941 года гитлеровцы захватили у истока Невы город Шлиссельбург, окружив Ленинград с суши. Началась блокада.
Петровой волей сотворен,
И светом ленинским означен,
В труды по горло погружен,
Он жил - и жить не мог иначе. Слайды 18 – 21
Задание 5. Задача Слайд 22
Три солдата подбили немецкие танки. Первый подбил 0,3 всех танков, второй 0,6 остатка, а третий остальные 84 танка. Сколько танков подбили солдаты?
Задание 6. Логические задания Слайд 23
5. Заключение
Из первого задания возьмите число и из второго – 9, 1945.
О чем говорят эти числа? (отвечают ученики)
Да, именно 9 мая 1945 года прогремел победный, долгожданный салют. Закончилась Великая Отечественная война, которая унесла миллионы жизней нашего народа. Слайд 24
6. Итоги урока. Выставление отметок. Домашняя работа
1 группа (для учащихся, занимающиеся на 4 и 5)
Задание 1. Дробное выражение
Как долго (лет) длилась бы минута молчания за всех погибших в войне 1941 – 1945 гг.?
Задание 2.
В середине “флажка” расположен круг, который разбит на цветные секторы:
К – красный, з – зеленый, ж – желтый, с – синий.
При повороте цвета в секторах сохраняются, а числа изменяются по правилу, записанному около стрелки, которая указывает направление поворота. Узнайте, где окажется каждый из секторов после заданного поворота. Выполните вычисления и запишите ответы в фигурах соответствующего цвета. Слайд 25
2 группа (для учащихся, занимающиеся на 3)
Составьте задачи по пройденному материалу, используя данные о Великой Отечественной войне.