Занятие по теме "Технология изготовления диванной подушки в стиле лоскутной пластики"

ТЕМА ЗАНЯТИЯ Технология изготовления диванной подушки в стиле лоскутной пластики.

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ Составление композиции для изготовления диванной подушки.

ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ

• ознакомить обучающихся с одним из видов лоскутного шитья – “пэчворк”;
• овладеть навыками по раскрою наволочки для диванной подушки;
• совершенствовать умения работы с шаблонами и приспособлениями;
• воспитывать аккуратность в работе.

М.Т.О. ЗАНЯТИЯ

1. Альбом “Изделия в стиле “пэчворк””.
2. Образцы рисунков диванных подушек.
3. Образец готовой наволочки
4. Инструменты и приспособления для работы.
5. Лекала-шаблоны.
6. Иллюстрированные книги, журналы с видами лоскутного шитья.

I. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ.

1. Организационный момент.

– Приветствие обучающихся, проверка готовности к занятию.

2. Сообщение темы занятия.

• С какими видами лоскутной пластики вы уже знакомы? (аппликация – это наложение одного материала на другой и закрепление его различными способами)
• Где чаще всего применяется аппликация? (в детской одежде, в декоративно-прикладном творчестве)
• Какие разновидности аппликаций вам известны? (плоская, объемная, комбинированная аппликации)

ЛОСКУТНАЯ ПЛАСТИКА – один из древних способов рукоделия, который распространен во многих странах мира. Первые упоминания об искусстве соединения различных тканей встречаются в исторических описаниях, датированных XI веком.

Принято считать, что зародилось лоскутное шитье в Англии, а затем распространилось по Европе (в том числе и на Руси), Америке, Австрии. Причиной появления шитья из лоскутов (остатков, кусочков, отходов тканей, кожи, трикотажа) явилась бедность. Именно она вынуждала женщин ремонтировать одежду, из обрезков тканей, кожи, трикотажа, старой одежды делать новую, а также создавать или ремонтировать различные изделия для бытовых нужд: постельное белье, прихватки, занавески, сумки, чехлы на стулья и табуреты, коврики и др.

На Руси особую популярность она приобрела во второй половине XIX века с развитием текстильной промышленности, когда во многих городах наладился выпуск разнообразных замечательных тканей: ярких сатинов, узорных ситцев, бязей и т.д.

Лоскутная пластика – это вид рукоделия, в котором используются разнообразные по фактуре, цвету, качеству материалы для создания общей композиции.

В доме умелой хозяйки постепенно накапливаются лоскуты и лоскутики, цветные нитки, ленты, кружева, тесьма и пуговицы и еще много-много всякой всячины. Для мастерицы это целое сокровище, и она бережно его хранит, зная, что со временем сумеет создать из этого многообразия красивые и полезные вещи. В последнее время мы все чаще обращаемся к нашим истокам, к нашей истории. Земля русская, испокон веков, славилась своими традициями, своими мастерами, создавая яркие творения различных видов искусств. От бабушки к матери, от матери к дочери передавалось мастерство. В глубокую даль веков уходят истоки народного промысла. Длинными, зимними вечерами женщины, девушки и совсем маленькие девочки шили, вышивали, плели кружева, создавая настоящие шедевры, сами о том не догадываясь. Одним из популярных видов шитья в то далекое время было лоскутное шитье. Когда за неимением новой ткани, хозяйки подбирали различные по цвету лоскутки, обрезки, соединяя их по рисунку во всевозможные узоры, подобно древним мастерицам мозаики. Они собирали квадраты и треугольники в строгие геометрические орнаменты или в свободные красочные композиции, напоминающие вышивку, роспись или тканые ковры. Любое готовое изделие можно было рассматривать словно калейдоскоп. Из длинных лент, собранных из обрезков тканей, ткали полосатые напольные дорожки, называемые в народе дерюжками, настоящим произведением прикладного искусства можно считать пестрые, живописные “ляпачихи” – покрывала с густым мохнатым ворсом из обрезков тканей, заправленных в основу.

Изделия из лоскутов впитывали в себя особый дух и непосредственность, присущие традиционным произведениям народного искусства.

Сейчас эта техника шитья называется “пэчворк”, она популярна и сегодня, продолжает жить и развиваться, обретая, благодаря появлению новых материалов и оборудования, современные черты и ткани подбираются новые красивые, различные по фактуре и рисунку, складываясь в узоры, в прелестные покрывала, подушки, салфетки и настенные панно. Но старое “бабушкино” одеяло, сшитое из ситцевых или сатиновых остатков, по-прежнему хранится во многих семьях, как семейная реликвия и по-прежнему согревает душу и сердце.

И сегодня, на нашем занятии мы с вами начнем выполнять изделие в лоскутной технике – наволочку для диванной подушки. И может быть в будущем, ваше изделие также станет семейной реликвией, и будет передаваться по наследству.

Материалы и инструменты, применяемые при изготовлении диванной подушки (демонстрация образцов и инструментов для работы)

• различные виды тканей,
• клеевые материалы,
• разноцветные нитки,
• выкройки-шаблоны,
• линейки, карандаши, мел, ножницы, иглы,
• различные рисунки, схемы.

• для украшения быта (покрывала, одеяла, диванные подушки, настенные панно, кухонные принадлежности), (приложение 1);
• изготовление одежды (приложение 2);
• изготовление игрушек (приложение 3).

Шаблоны в лоскутном шитье – это то же самое, что выкройки для раскроя одежды: хорошая выкройка – одежда ловко сидит на фигуре, точно рассчитан шаблон – изделие красивое и аккуратное.

Изготовление любого лоскутного изделия начинают с подготовки шаблонов, по которым кроят. Они могут быть самых различных форм и размеров: квадратные, треугольные, в виде ромбов и т. д. (демонстрация видов шаблонов). Так как одними и теми же шаблонами приходится пользоваться не один раз, их выполняют из прочного картона без припусков на швы. Выкраивая на ткани, шаблон обводят точно по контуру карандашом или мылом, затем со всех сторон добавляют припуск 0,7 – 1 см и вырезают.

Прежде, чем перейти к практической части занятия, вспомним основные правила по технике безопасности:

• Иглы и булавки хранить в игольнице.
• Не берите иглу в рот, не играйте с иглой.
• Прокалывайте иглу в ткань с помощью наперстка.
• Класть ножницы сомкнутыми лезвиями от работающего, передавая, держать их сомкнутые лезвия.
• Не играйте ножницами, не подносите их к лицу.
• Используйте ножницы по назначению.

Все правила просты и легко запоминаются, а если что-нибудь забыли, взгляните еще раз на стенд “Техника безопасности”.

• обучающиеся выбирают из предложенных рисунков понравившийся образец (приложение 4);
• подбирают по рисунку кусочки ткани для изготовления подушки;
• производят влажно-тепловую обработку кусочков ткани, готовят ткань к раскрою;
• выкраивают детали подушки по готовым шаблонам;
• в ходе работы педагог работает индивидуально с теми детьми, которые затрудняются в выполнении работы;
• при выполнении работы педагог контролирует соблюдение обучающимися правил ТБ при работе с ножницами, булавками.

• обсуждение конечного результата работы;
• все ли справились с заданием?
• какие трудности возникли в процессе работы?
• понравилось ли занятие?

V. ИТОГ ЗАНЯТИЯ

Данное занятие достигнет цели при условии, что каждый обучающийся справится с заданием: правильно подберет образцы тканей, соответственно рисунку, аккуратно и точно произведет раскрой деталей по шаблонам, учитывая припуски на швы; будет соблюдать правила техники безопасности в ходе работы.

По окончании работы и подведении итогов занятия проводится уборка рабочих мест.

ЛИТЕРАТУРА:

1. М.В.Максимова, М.А.Кузьмина / Лоскутки. – Эксмо-Пресс, 1998.
2. М.В.Максимова, М.А.Кузьмина / Школа домоводства. – Эксмо-Пресс, 2000.