Пояснительная записка
Проблема глубоких и прочных знаний обучающихся всегда актуальна для любого педагога. Одним из условий формирования у учеников прочных знаний на уроках русского языка является использование таких методов и приемов, которые способствуют систематизации знаний, обеспечивают глубокое повторение пройденного материала.
Программа по русскому языку предусматривает обязательное усвоение ряда слов, правописание которых не проверяется. Эти слова называются словарными.
В работе со словарными словами выделяется несколько этапов:
1. Знакомство со словарными словами.
2. Запоминание, заучивание слов небольшими группами – это домашнее задание.
3. Составление связного текста с использованием словарных слов.
4. Проверка усвоения слов - словарный диктант или тестирование.
Прочное усвоение написания словарных слов достигается путем частого включения их в различные упражнения и задания, выполняемые на всех этапах урока. Закреплению и систематизации полученных знаний способствует словарный диктант с комплексным заданием.
Словарный диктант с комплексным заданием - экономичная и продуктивная форма работы. Специфика такого диктанта в том, что слова, включенные в него, в процессе анализа рассматриваются с различных, порой неожиданных для обучающихся точек зрения. Благодаря такому виду диктанта проверяется не только усвоение правописания слов, но и обеспечивается комплексность в решении семантических, фонетических, словообразовательных, лексических, грамматических, орфографических, пунктуационных задач. В зависимости от реальных возможностей и уровня подготовки обучающихся класса, структуры урока учитель может не только сократить или увеличить объем дополнительных заданий, но осложнить диктант различными видами разбора.
Приложение 1. Словарный диктант с комплексным заданием (раздел «Синтаксис. Пунктуация», 5 класс)
Приложение 2. Словарный диктант с комплексным заданием (раздел «Имя прилагательное», 6 класс)
Приложение 3. Словарный диктант с комплексным заданием (раздел «Причастие», 7 класс)