Урок-зачет по теме "Бытовая швейная машина"

2.1.

• образовательная: закрепить знания по устройству бытовой швейной машины, подготовки ее к работе;
• воспитательная: воспитывать аккуратность и последовательность в работе, способность выстраивать партнерские отношения;
• развивающая: развивать внимание, мышление, координацию и точность движения.

• придумать название и эмблему команды;
• подготовить упражнения для физкультурной минутки и провести ее;
• сочинить стихотворение из предложенных слов.

оборудование и необходимые ресурсы:

• швейные машины с электрическим приводом;
• компьютер;
• экран;
• проектор.

инструменты:

• ножницы;

приспособления:

• рабочие коробки для хранения инструментов и материалов;

материалы:

• ткань;
• нитки.

Ход урока

• Приветствие;
• подача дежурными списка отсутствующих;
• проверка готовности к уроку.

Сегодняшнее зачетное занятие по теме “Бытовая швейная машина” проводится в форме соревнования между двумя командами. После его завершения мы узнаем, как хорошо вы усвоили знания по изученной теме и каковы ваши навыки работы на швейной машине.

Свод правил участия в соревновании.

• Постарайся взять максимально знаний для себя.
• Постарайся чаще улыбаться и создавать доброжелательную атмосферу.
• Не теряй зря ни минуты. Не бывает не важных вещей – бывает безразличие к ним.
• Умей красиво говорить и умей внимательно слушать.

Победа не главное – главное участие.
(Пьер де-Кубертен)

Перед проведением соревнования познакомимся с его условиями:

Командам необходимо выполнить 8 заданий: 5 основных и 3 домашних.

• Каждое задание оценивает экспертная группа из старшеклассниц;
• количество баллов за выполненное задание идет в зачет команде и оценивается от 1до 3 очков, в зависимости от правильности и скорости его выполнения;
• все задания, за исключением домашнего и практического выполняются письменно;
• команду-победительницу ждет приз – отличные оценки по зачетному разделу.

Обязательное условие при выполнении всех заданий – соблюдение правил безопасной работы.

Для экспертной группы выдается:

• ведомость учета результатов соревнования;
• варианты правильных ответов.

Приложение 1

Приложение 2

Представить название команды и ее эмблему.

Задание для капитанов. Учитывается оригинальность, эстетичность, краткость. Максимальное количество балов – 2. Время выполнения: по 2 минуте каждой команде.

Найдите нарушения правил безопасной работы на швейной машине.

Задание для всей команды. Экспертная группа учитывает количество правильных ответов и их скорость. Максимальное количество баллов – 2. Время выполнения – 5 минут.

После выполнения задания вспоминаем правила безопасной работы на швейной машине еще раз, все вместе.

Слайд 6.

Назвать детали швейной машины, обозначенные цифрами.

Задание для всей команды.

Экспертная группа учитывает не только количество названных деталей и скорость выполнения, но и правильность терминов.

По перечисленным критериям оценивается в 3 балла. Время выполнения– 10 минут.

Провести физкультурную минутку.

Задание для команды 1. Оценивается в 2 балла. Время проведения – 2 минуты.

Найти ошибку в последовательности заправки верхней нити.

Задание выполняет вся команда.

Экспертная группа учитывает правильность и скорость выполнения задания. Максимальное количество баллов – 3. Время выполнения – 8минут.

Указать цифрами правильную последовательность заправки нижней нити.

Критерии и количество баллов, как и в предыдущем задании. Время выполнения – 5 минут.

Практическое.

Подготовить швейную машину к работе.

Изготовить заготовку для прихватки.

Заправку швейной машины выполняют 2 человека от команды (один – в качестве консультанта). Строчки на заготовке прихватки выполняют поочередно все члены команды.

Экспертная группа учитывает: соблюдение техники безопасности и санитарно-гигиенических норм;

правил работы на швейной машине;
ровность строчки, быстроту работы.

Максимальное количество баллов – 3. На выполнение задания отводится 20 минут.

Слайд 11.

Провести физкультурную минутку.

Задание для команды 2. Оценивается в 2 балла. Время проведения – 2 минуты.

Сочинить стихи из предложенных слов.

Команде 1: машина, умелица, домоводство;
команде 2: дочка, фартук, машина.

Задание оценивается в 2 балла.

Время выполнения: по 3 минуты каждой команде.

Предоставляется слово экспертной группе и учителю. Отмечаются положительные моменты и недочеты, называются и демонстрируются лучшие работы. Учитель отмечает тех учащихся, которые проявили наибольшее старание, умение и оказывали помощь своим одноклассницам.

Примечание: последний слайд заполняется по ходу урока.