Основные цели:
- Развивать интеллектуальные и коммуникативные общеученические умения.
- Развивать логическое мышление.
- Совершенствовать умение решать уравнения, числовые выражения и составные задачи на сложение и вычитание в пределах 100.
- Повторить табличные случаи умножения и деления.
- Развивать организационные общеучебные умения, контролировать самого себя, находить и исправлять собственные ошибки.
Информативность:
- Обитание касаток в Охотском море.
- Олень – крупное животное Севера.
- Способ общения медведей.
- Евражка – грызун северной природы.
- Белоплечий орлан – самая крупная хищная птица в мире, которая обитает на Севере.
Форма проведения: урок-путешествие.
Оборудование: компьютер, мультимедийная установка, экран, средства обратной связи, презентация к уроку.
Ход урока
I. Актуализация знаний.
1. Приветствие.
У. Здравствуйте, ребята! Поприветствуйте, пожалуйста друг друга.
Д.
Каждый день и нам не лень,
Говорить всем «Добрый день!»
«Добрый день!» – солнцу,
«Добрый день!» – птицам,
«Добрый день!» – вашим улыбчивым лицам.
2. Организационный момент.
II. Формулирование темы урока.
У. Тему нашего урока вы определите сами, просмотрев слайды. Слайд 1.
– С какими группами животных вы встретились?
Д. Со зверями, птицами и рыбами.
У. Где обитают эти животные?
Д. Эти животные обитают на Севере.
У. Сформулируйте тему урока.
Д. Тема нашего урока «Животные Севера», Слайд 2.
У. Сегодня мы оправимся в увлекательное путешествие по родному северному краю.
III. Систематизация и повторение.
1. Устный счёт.
У. Начнём наше путешествие по Охотскому морю, Слайд 3 где обитает очень много различных видов рыб и морских животных. А как вы думаете, можно ли встретить в Охотском море хищных дельфинов-касаток? Чтобы ответить на этот вопрос, решите устно цепочку примеров и с помощью средств обратной связи покажите ответ. Слайд 4.
После решения цепочки примеров даётся справка.
Справка: Слайд 5 Действительно, иногда вдоль берегов Охотского моря, как диковинные гости с другой планеты, проплывают хищные дельфины-касатки. Выглядят они как субмарины неведомой нам цивилизации. Это крупнейший вид дельфинов, обитающий от Арктики до Антарктиды, часто гостит в нашем Охотском море. Российское правительство продаёт лицензию на отлов в Охотском море касаток для последующей продажи по цене один миллион долларов за одну особь. Всего разрешений будет выдано 10. Морские животные, скорее всего, купят Япония, Канада или США. Международное общество по защите китов и дельфинов выражает опасения, что подобная практика может поставить касаток на грань вымирания. Отлов для аквариумов и зоопарков уже значительно снизил их популяцию в Мировом океане.
Всего с 1961 года в развлекательные заведения было доставлено 134 касатки, сейчас в живых осталось лишь 24 особи. Многие умерли, не дожив до двадцати. На воле касатки обычно живут 80 лет и более. Из всех видов китов и дельфинов именно касатки тяжелее всего переживают неволю, т.к. сильно привязаны к семье. С 1997 года на касаток охота не велась. Но сейчас зоопаркам требуются новые особи. "Зеленые" призывают сочувствующих писать письма протеста российскому премьрминистру Владимиру Путину. 25 ученых уже поставили свои подписи под просьбой остановить отлов касаток в водах Дальнего Востока.
2. Задача на логическое мышление.
У. Из глубин Охотского моря переместимся на сушу. Одним из крупных животных Крайнего Севера является Северный олень. Слайд 6. Ещё недавно Северный олень почти целиком обеспечивал возможность существования человека в суровых условиях Крайнего Севера – он был основным источником питания, одежда и средством транспорта. И поэтому олень стал символом на гербе Магаданской области. Слайд 7
Решите задачу и с помощью средств обратной связи покажите ответ.
Задача. Пара упряжных оленей с тяжёлым грузом в час проходит 46 километров. Сколько километров за час пройдёт каждый олень? Слайд 8.
После размышления и показа ответов разбор задачи. Вызвать 2 учащихся, предложить им пройти от стола до стула и посчитать каждому шаги.
Физмиинутка.
У. Наша минутка отдыха тоже посвящена обитателю Крайнего Севера.
Медвежата в чаще жили, головой своей крутили,
Вот так, вот так, головой своей крутили.
Медвежата мёд искали, дружно дерево качали,
Вперевалочку ходили и из речки воду пили.
А потом они плясали, лапы дружно поднимали,
Вот так, вот так, лапы дружно поднимали.
3. Решение уравнения.
У. Слайд 9 Бурый медведь – характерный обитатель лесов таежного типа. Самец бурого медведя может достигать в длину 2,5 м и массы тела до 500-750 кг. С виду бурый медведь неуклюж, хотя в действительности очень подвижный и ловкий: может быстро бегать, делать большие прыжки, влезать на деревья, плавать. Передвигается он как иноходец, т. е. попеременно ступает то сразу на обе правые, то на левые лапы. Опираясь на всю ступню, может подниматься на дыбы, вытягиваясь в высоту до 3 м. В гору бурый медведь бежит быстрее, чем по ровному месту, так как задние лапы у него длиннее передних. Ходит по лесу осторожно и почти бесшумно. А знаете ли вы, как медведи общаются между собой. Ответ на этот вопрос вы найдёте, решив уравнение. Слайд 10.
Дети решают уравнение в тетрадях, затем проводится взаимопроверка. После решения уравнения даётся справка.
Справка: Бурые медведи, живущие в отдалении друг от друга, поддерживают отношения при помощи сигналов. Таковыми являются метки на деревьях – ободранная кора. Владельцу участка приходится обходить свои владения, обновляя метки – это гарантия того, что чужаки не сунуться нарушать границы. Медведи стараются избегать общества родичей и, учуяв запах, поворачивают в сторону. Вообще же, бурым медведям приходится проходить большие расстояния (150 км) в поисках сезонной еды, которая появилась на его участке. Слайд 11
4. Решение задач.
У. Одним из представителей грызунов в северной природе является евражка. Слайд 12.
Решив задачу, вы узнаете, каковы размеры этого зверька.
Задача. Длина хвоста евражки 13 см, это на 7 см меньше, чем длина его тела. Какова длина евражки вместе с хвостом?
Разбор задачи:
У. Можно ли сразу ответить на вопрос задачи?
Д. Нет, мы не знаем длину тела евражки
У. Что значит, что длина хвоста 13 см, что на 7 см меньше длины его тела?
Д. Это значит, что длина его тела на 7 см больше, чем хвост.
У. Как найти длину тела?
Д. Нужно к 13 см прибавить 7 см.
У. Можно ли теперь ответить на вопрос задачи?
Д. Да. Нужно к длине тела прибавить длину хвоста.
Решаю задачу самостоятельно в тетрадях с последующей самопроверкой с доски. Слайд 13.
Можно дать одному ученику выучить стихотворение Игнатовой Анны.
На северных землях, на склонах Камчатки
Оставил евражка свои отпечатки.
Не носит евражка сапог или тапок,
В сугробах следы его маленьких лапок.
Ах, жизнь у евражки не сахар, поверьте!
Евражка спасается чудом от смерти.
Домой отнесите скорее евражку,
Налейте скорей молока ему в чашку.
Погладьте евражкины круглые ушки –
Он тут же свернется у вас на подушке,
Укроется хвостиком, сладко зевнет
И, очень счастливый, спокойно заснет.
6. Решение примеров.
У. Продолжим своё путешествие по северному небу. У На скалистых побережьях морей Слайд 14. встречаются птичьи базары. Обычно они расположены в труднодоступных местах. На выступах и в углублениях скал на многочисленных полочках гнездятся десятки тысяч птиц Какие птицы обитают на Севере?
Д. Кайры, бакланы, чайки.
У. Топорки, бакланы, кайры, чайки, чистики, ипатки. и другие птицы находят себе здесь приют на лето. На базаре стоит постоянный птичий гомон. Стоит потревожить птиц, и тут же тысячные стаи их устремляются в сторону моря, а через несколько минут возвращаются обратно. Во второй половине августа начинается массовый отлет птиц на юг. Решите примеры, ответы расположите в порядке возрастания и узнаете название самой крупной хищной птицы в мире, которая обитает на территории Крайнего Севера. Слайд 15.
Справка: Слайд 16. Белоплечий орлан - одна из самых крупных хищных птиц Евразии — размах крыльев может превышать 2,5 м. Длина тела 100–112 см, масса 6–9 кг. Огромный ярко-желтый клюв, снежно-белые плечи, голени и хвост резко контрастируют с общим темно-бурым оперением тела. Молодые однотонно бурые. Распространен в Северной Азии вдоль берегов Тихого океана — на Коряцком нагорье, Камчатке (более половины популяции), вдоль побережья Охотского моря, в низовьях Амура и на Сахалине. Зимует в местах гнездования или откочевывает к югу — в Приморье, Корею и Японию. Питается рыбой, ловит морских и прибрежных птиц (чаще нелетных — во время их линьки), может хватать песцов и детенышей тюленей. Кормится и выброшенной морем падали. Занесен в Красную книгу России.
IV. Итог урока.
– Что нового и интересного узнали на уроке?
– Какое задание понравилось больше других?
– Какие умение использовали во время урока?
Слайд 17.