Флористический КВН

Цель: обобщить и систематизировать знания детей о многообразии растительного мира.

• расширить знания обучающихся о растительном мире;

• воспитывать ответственность за свои действия, активность, инициативу, умение побеждать и проигрывать;

• сделать общение с миром растений более интересным.

Оборудование: номера для жеребьевки; конверты с пословицами; “Черный ящик”; карточки с вопросами для “Черного ящика”; карточки с вопросами “Дальше, дальше...”; карточки “Загадки”; два “Волшебных мешочка”; муляжи или натуральные овощи и фрукты; плакат “Что растет на клумбе?”; карточки с вопросами “Устами младенца”; доска, цветные мелки; грамоты и подарки.

Особые указания: два ведущих; участники делятся на команды; выбираются капитаны; придумывается название команды, девиз, рисуется эмблема; приглашается жюри в количестве трех человек; перед началом КВН проводится жеребьевка, определяющая порядок участия команд; КВН проводится в виде конкурсов-соревнований между командами.

Ход мероприятия.

1-й ведущий: Добро пожаловать, гости дорогие!

Давно уж Вас мы поджидаем, без Вас речей не начинаем!

2-й ведущий: Дорогие ребята! Уважаемые взрослые! Мы начинаем КВН!

1-й ведущий: Мы верим в Ваш успех и желаем отличных ответов!

2-й ведущий: Не забывайте о правилах игры:

• Работайте так, чтобы не мешать и случайно не подсказать другой команде.

• Отвечать быстро и четко.

• Не забывайте о шутке. Будьте веселыми и находчивыми!

1-й ведущий: Прошу познакомиться с многоуважаемым жюри в составе: ...

2-й ведущий: Первый конкурс “Давайте, познакомимся!”. Команды должны представиться: название, девиз, эмблема, приветствие командам-соперникам.

1-й ведущий: А теперь начнем разминку для ума.

Конкурс “Загадка”: командам по очереди загадываются загадки. Жюри определяет количество правильно угаданных загадок и выставляет баллы.

2-й ведущий: Для участия в конкурсе “Художник - виртуоз” приглашаются художники, которые с завязанными глазами должны нарисовать цветок. Побеждает тот, у кого цветок будет похож на цветок..

1-й ведущий: Конкурс “Черный ящик”. Командам по очереди зачитывается задание. Через минуту заслушивается ответ, о каком растении идет речь. Жюри оценивает правильность и полноту ответа.

1. В “Черном ящике” находится свежая ягода, за которой в одной сказке злая мачеха посылает девочку зимой в лес. А ведь достать зимой из-под снега свежие ягоды можно не только в сказке, но и на самом деле, и даже весной. Ягода, пролежавшая зиму под снегом, становится еще вкуснее и слаще осенней. В переводе с латинского языка название этой ягоды означает “кислый шарик”. Способность в течение длительного времени сохраняться без ущерба для качества у ягод объясняется высоким содержанием бензойной, лимонной и хинной кислот, обладающих бактерицидными свойствами. Отдельные побеги этого ягодного кустарничка живут до 18 лет, а возраст всего растения может достигать нескольких сотен лет. Витамины С и Р - активные вещества, содержащиеся в ягодах, укрепляют стенки сосудов, активизируют обменные процессы. Кисель, пастила, компот, мусс, морс, сок, варенье из этих ягод способствуют возбуждению аппетита, понижению температуры у больных, полезны при простудных заболеваниях, ревматизме, как лечебное средство против атеросклероза. Солей калия и магния в ней больше, чем в яблоках, а железа столько же, сколько в бананах, лимонах или винограде. Эта ягода источник прекрасного, безвредного ярко-красного пищевого красителя. Ее можно использовать и для окраски ткани и шерсти. Первые попытки введения этой ягоды в культуру относятся к временам освоения переселенцами Восточного побережья Северной Америки. В настоящее время эту ягоду разводят почти на 33000 га и получают ежегодно более 70000 т ягод. Какие это ягоды?

2. В “Черном ящике” лежит ветка растения, с несъедобными листьями. В Древней Греции это растение было посвящено богу науки и искусства Аполлону. Им награждали художников, артистов, ученых в знак признания их творческих успехов. Именно от слова “лавр” происходит слово “лауреат”, то есть “увенчанный лавром”. Венки из ветвей и листьев этого растения изображены на гербах Эквадора, Парагвая, Венесуэлы. Растение относится к долгоживущим растениям: отдельные экземпляры доживают до 400 лет. Лист этого растения может прожить 3-4 года. С древности это растение использовали как лекарственное средство - эфирное масло, содержащееся в листьях этого растения, убивает туберкулезную палочку. В настоящее время листья его используются как приправа благодаря их пряному аромату. А эфирное масло используется в косметической и пищевой промышленности. Что за растение лежит в “Черном ящике”?

Ответ: лавр благородный.

3. В “Черном ящике” находится лакомство, созревающее на хорошо известном растении. Его родина – Мексика. Индейцы использовали в пищу семена, а из его муки пекли хлеб. В Европе растение появилось 500 лет назад после экспедиции Христофора Колумба и до середины XIX века оставалось декоративным растением. В 1874 году академик Севергин в книге “Царство произрастания” писал: “Сие растение почитается способным исцелять раны. Наибольшее употребление семени есть в пищу попугаям, можно получать из него масло, пережаренные семена имеют запах кофея и производят наливку почти столь же приятную, готовят восточные сладости”. Масло этого растения широко используется в пищевой, кондитерской, лакокрасочной и мыловаренной промышленности. Его используют при производстве стеарина, линолеума, клеенки и водонепроницаемых тканей. Впервые масло из семян этого растения получил в 1829 году крепостной крестьянин графа Шереметьева Д.Е. Бокарев из села Алексеевка Воронежской губернии. В 1833 году в этом же селе была построена первая в мире маслобойка. Стебли этого растения идут на производство бумаги и картона, а зола, остающаяся после сжигания стеблей, - прекрасное калийно-фосфорное удобрение. Что лежит в “Черном ящике”?

Ответ: растение – подсолнечник, его семена – семечки.

2-й ведущий: На конкурс “Дальше, дальше...” приглашаются капитаны команд. Капитанам соревнующихся команд, быстро задают вопросы, если ответа нет, произносится слово “дальше”, ведущий продолжает задавать вопросы. Жюри определяет правильность и количество ответов на вопросы каждого капитана.

1-й ведущий: Уважаемые участники, следующий конкурс “Лиана”. Пока звучит музыка, нужно связать как можно больше предметов одежды, имеющихся на участниках, чтобы получилось “нечто” длинное. Побеждает тот, у кого это “нечто” получилось длиннее.

2-й ведущий: Конкурс “Собери пословицу”. Командам раздаются конверты с разрезанными пословицами. Пока звучит музыка командам нужно собрать пословицу из частей.

1-й ведущий: На следующий конкурс “Волшебный мешочек” приглашаются самые чуткие игроки. В мешок из плотной ткани положены овощи и фрукты. Необходимо определить их на ощупь.

2-й ведущий: А теперь на плакат посмотрите, цветы там найдите. Конкурс “Что растет на клумбе?”: команде найти за одну минуту название цветов, выросших на клумбе, и записать на листке.

ШТОМАКНТРОЗАДОРОФИКУСТЕМБВАСТРАГАДРОМАШКАТВОЙПЛЮЩ

ЛОКОЛОКОЛЬЧИКФРИСЯВАСИЛЕКЯНИГЛАДИОЛУСРПБИОКНАРЦИССК

ЯРОТЮЛЬПАНПЕЖТГВОЗДИКАДАПИОНЕРСЛАНДЫШИНИВЯННИКИРАК

1-й ведущий: Для победы в следующем конкурсе “Устами младенца” от Вас требуется ответ как можно скорее.

Для подведения итогов и награждения победителей нашего КВНа слово предоставляется жюри. Спасибо за работу!

Список литературы

1. Агеева И.Д. Новые загадки про слова для всех детских праздников. – М.: Сфера, 2003.

2. Газман О.С., Харитонова Н.Е. В школу – с игрой. – М.: Просвещение,1991.

3. Дик Н.Ф.Веселые классные часы и родительские собрания в 1-2 классах. – Ростов н/Д: Феникс, 2005.

4. Кедрина Т.Я., Гелазония П.И. Большая книга игр и развлечений. М.,1992.

5. Кропочева Т.Б. Нетрадиционные уроки природоведения. – Новокузнецк: ИПК,1999.

6. Никифорова Н.А., Салеева Л.П. Экологические игры, викторины. – М.,1999.

7. Самова Л.П. Экологические игры. – М.,1988

8. Сорокина Л.В. Край родной: сценарии о живой природе. – М.: Сфера, 2001.

9. Чудакова Н.А. Энциклопедия праздников. – М.: АСТ – ЛТД, 1998.