Цель:
- Расширение знаний обучающихся о космонавтике;
- Развитие интереса к разным предметам и творческих способностей обучающихся;
- Воспитание чувства взаимопомощи и умения работать в коллективе.
Оборудование: портреты космонавтов, рисунки на космическую тему, плакат звёздного неба, поздравительные удостоверения участников, сочинения на тему «Что я знаю о полётах в космос», песня «Знаете, каким он парнем был».
Ход мероприятия
Звучит космическая музыка.
Ведущий:
Ребята, вы знаете, что 12 апреля вся наша страна отмечает праздник – День космонавтики. Сегодня мы тоже совершим путешествие в космос, на планету «Школьных знаний».
Чёрный бархат неба
Звёздами расшит.
Светлая дорожка
По небу бежит.
От края и до края
Стелется легко
Как будто кто-то пролил
По небу молоко.
Но нет, конечно, в небе
Ни молока, ни соку,
Мы звёздную систему
Свою так видим сбоку.
Так видим мы Галактики
Родной далёкий свет -
Простор для космонавтики
На много тысяч лет.
Чтобы полететь в космос надо быть сильным, ловким, находчивым, как все космонавты. Готовы ли вы пройти испытание ?
Дети: Готовы !
Ведущий: Знаете ли вы, с чего начинается день космонавта?
Дети: С зарядки.
Ведущий:
Ну-ка, посмотрим, как вы её делаете. А мы её делаем под стихотворение «Мы весёлые мартышки».
Мы девчонки и мальчишки,
Мы весёлые мартышки,
Мы в ладоши хлопаем, мы ногами топаем,
Надуваем щёчки, скачем на носочках.
Как скажу я цифру три – любая фигура на месте замри.
(Дети выполняют движения и повторяют слова).
1 ученик:
Далёкие звёзды над нами горят,
Зовут они в гости отважных ребят.
Собраться в дорогу нетрудно для нас –
И вот мы готовы к полёту сейчас.
2 ученик:
Звучит команда : «Внимание! Взлёт!»
И наша ракета помчится вперёд.
Прощально мигнут и растают вдали.
Огни золотой любимой Земли.
3 ученик:
Ждёт нас быстрая ракета,
Облетим вокруг планеты,
Звёзды в гости ждите нас,
Отправляемся сейчас.
Ведущий:
Подождите! Чтобы лететь, вам нужен космический корабль.
А ты рассмотри все его чертежи
И полный чертёж из деталей сложи.
Этот корабль помогут нам сложить конструкторы- математики.
(детали разрезаны, собираются по типу мозаики)
Ведущий:
Вот теперь можно лететь!
По ступенькам поднялись,
Дружно за руки взялись,
Аккуратно надо сесть.
Чтоб приборы не задеть.
4 ученик:
Скомандует диктор «Вниманье-взлёт!»
И наша ракета помчится вперёд.
Прощально мигнут и растают вдали
Огни золотые любимой Земли.
5 ученик:
Хотим мы с тобой подружиться Луна,
Чтоб ты не скучала всё время одна.
Таинственный Марс, подожди нас чуть-чуть
Сумеем в пути и к тебе заглянуть.
6 ученик:
Если в космос мы хотим,
Значит, скоро полетим
Самым смелым будет наш
Весёлый, дружный экипаж.
Ведущий:
В полёте каждый космонавт должен выполнять специальные правила.
Я буду говорить начало правила, а вы будете продолжать.
Космонавт, не забудь …
Дети: Во вселенную держишь путь.
Ведущий: Главным правилом у нас …
Дети: Выполнять любой приказ.
Ведущий: Космонавтом хочешь стать …
Дети: Должен многое узнать.
Ведущий: Любой космический маршрут …
Дети: Открыт для тех, кто любит труд.
Ведущий: Только дружных звездолёт …
Дети: Может взять собой в полёт.
Ведущий: Скучных, хмурых и сердитых …
Дети: Не возьмём мы на орбиту.
Ведущий: Внимание! Внимание! Всем приготовиться к запуску!
Дети: Есть приготовиться к запуску!
Ведущий: Пристегнуть ремни!
Дети: Есть пристегнуть ремни!
Ведущий: Запустить двигатели!
Дети: Есть запустить двигатели!
Ведущий: Включить контакт!
Дети: Есть включить контакт!
Ведущий: Поехали!
7 ученик:
Помнит Земля , подвиг ценя,
Звонкий апрельский возглас:
«Как ты Заря? Слышишь меня!
Вижу открытый космос!»
Ведущий: Вот мы с вами и на «Школьной планете Знаний».
На этой планете много городов. Первый город «Почемучек». В этом городе все задают друг другу очень много вопросов: «Почему и отчего?», «Кто и что?», «Куда и как?»
У нас есть ребята, которые помогут ответить на многие вопросы.
- Какой позывной был у первого космонавта? ( Кедр)
- Кто был дублёром Ю.А.Гагарина в этом полёте? ( Г.С.Титов)
- Как назывался космический корабль, на котором летел Ю.А.Гагарин? (Восток)
- Как называется космическая станция, проработавшая на орбите…лет, и недавно прекратившая своё существование? ( Мир)
- Кто был главным конструктором космического корабля, на котором летал Ю.А.Гагарин? (Королёв)
- Как называется космическое снаряжение, которое надевает космонавт? (скафандр)
Ведущий:
Сейчас мы приближаемся к городу «Словознайск». В этом городе живут любители и знатоки русского языка. Игра «Собери слова».
|
ска |
мос |
|
луно |
ник |
|
кос |
фандр |
|
спут |
ход |
(Скафандр, луноход, космос, спутник)
Инопланетянин: Приветствую вас пришельцы! Я из планеты «Литературная». А вы –Земляне? Как хорошо, что я вас здесь встретил. На уроках мы изучаем язык обитателей планеты Земля. Нам задали найти загадки. Я их нашёл, а вот словарь потерял. Помогите мне прочитать на вашем языке, а я послушаю перевод.
8 ученик:
Что такое звёзды?
Если спросят вас -
Отвечайте смело:
Раскалённый газ,
И ещё добавьте.
Что притом всегда
Ядерный реактор -
Каждая звезда!
9 ученик:
Верный спутник, ночей украшенье,
Дополнительное освещенье.
Мы, конечно, признаться должны:
Было б скучно Земле без Луны!
10 ученик:
По порядку все планеты
Назовёт любой из нас:
Раз - Меркурий,
Два - Венера,
Три - Земля,
Четыре – Марс,
Пять – Юпитер,
Шесть – Сатурн,
Семь - Уран,
За ним – Нептун,
Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.
11 ученик:
Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелётных,
Лишь на ней одной цветут
Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут
В речку смотрят.
Инопланетянин: Спасибо, ребята, я всё понял. Какие вы умные.
Ведущий: Нам пора дальше. Ждут нас ещё в одном городе . Поедем туда на луноходе. Это город «Викторинск». Сейчас мы с вами проведём экзамен- викторину. Вам даётся время подготовиться.
Вопросы для викторины
1. Как одним словом можно назвать газовую оболочку, окружающую какое-нибудь небесное тело? (атмосфера)
2. Главный космодром, с которого стартовали первые космические корабли (Байконур)
3. Одна из 9 планет Солнечной системы. В древней мифологии мать Амура, богиня любви ( Венера)
4. Кто сказал: «Облетев Землю в корабле-спутнике, я увидел, как прекрасна наша планета. Люди будем хранить, и преумножать эту красоту, а не разрушать её». (Ю.А.Гагарин)
5. Ф.И.О. главного конструктора первых советских космических ракет (Сергей Павлович Королёв)
6. Место, где готовят к полёту в космос и откуда запускают ракеты и аппараты (космодром)
7. Как одним словом можно назвать человека, которого отбирают врачи, он должен быть широко образованным, несколько лет он проходит радиотехническую подготовку, различного рода испытания и тренировки (космонавт)
8. Второй советский спутник запустили через месяц после первого, на борту его находилась (кто?), которая не вернулась из космоса (Лайка)
9. Спутник Земли, обращённый к ней одной и той же стороной (Луна)
10. Одна из планет Солнечной системы, похожая На Луну, на ней свирепствуют пыльные бури страшной силы, в мифологии – является богом войны (Марс)
11. Это ближайшая к Солнцу планета, температура поверхности на теневой стороне- 185 градусов, на солнечной + 510 градусов, в мифологии – бог торговли (Меркурий)
12. Единственная планета с сильным собственным радиоизлучением, в мифологии - бог дневного света, грозы (Юпитер)
Диктор пульта управления :
Внимание! Говорит служба управления. Наш полёт подходит к концу. Всем пристегнуть ремни. Приготовиться к спуску! Посадка совершена! Отстегнуть ремни. Открыть люки! Здравствуй Земля!
Ведущий : Мы сегодня стали космонавтами. Давайте повторим ,какие качества присущи космонавтам.
Ответы детей
Люди – взрослые и дети -
Все мечтают об одном :
Чтобы мир был на планете,
Словно солнце за окном.Чтобы космос был чистым,
И к детям планет
Мы бы в гости летали
В каютах ракетЧтоб цветы и улыбки,
Веселье везли,
А не страшные бомбы
И тучи войны.Чтобы солнце светило
Для всех на Земле
И поэтому «Нет»
Говорим мы войне!Так давайте же вместе,
Все дети Земли.
Взявшись за руки скажем:
«Мы против войны!»
Подведение итогов, награждение победителей викторины.