Цель.
- Создать условия для сплочения коллектива.
- Предоставить детям возможность вступить во внутригрупповое взаимодействие.
- Прожить ситуацию сотрудничества, взаимоподдержки.
- Учить анализировать характер других.
- Воспитывать доброжелательность в детях.
- Налаживать взаимоотношения.
Время игры. 1,5 часа.
Участники. 5 групп по 5 человек.
Оборудование.
- небосвод по количеству групп, (игровое поле из 6 частей ),
- звездочки по количеству участников,
- визитки,
- булавки,
- фломастеры,
- клей,
- скотч,
- 1 свеча,
- музыка,
- мячи
- компьютер,
- мячик.
- По количеству детей – листов для рисования,
- цветные Кар.,
- ручки
- бейджики
Ход игры
Вводная часть.
Разминка
1. Ритуал приветствия: Стоя в кругу
Встают в круги кладут руки на плечи друг другу. Приветливо смотрят друг на друга и говорят: «здравствуйте»
2. Приветствие «Выброс пальцев» (Игра "Гомеостат").
Стоя в кругу
Ведущий. - В рыцарские времена в обращение между людьми было введено рукопожатие. Это указывало на то, что рыцарь безоружен и открыт для общения с партнером. Сейчас этот жест играет ту же роль: когда мы пожимаем руку партнеру, мы без слов говорим ему, что считаем его своим другом.
Мы все также обменяемся рукопожатием. Только сделаем это необычно. Сейчас на счет «три» мы, стоя в кругу, выбросим любое количество пальцев правой руки. Наша задача — не договариваясь, постараться выбросить одинаковое количество пальцев. У кого в круге окажется одинаковое количество пальцев, пожимают друг другу руки на какое-то время.
Рекомендации: Если будут получаться неплохие результаты, то следует обязательно сказать ребятам, что они не плохо уже научились чувствовать друг друга., Если и после трех попыток игра не получилась, нужно ребят успокоить и настроить на то, что с первой игры очень сложно добиться желаемого результата, но они постараются и вскоре его добьются.
3.. «Здравствуйте, это я!» (сидя).
Для начала давайте познакомимся - На счет «раз-два-три» вы громко хором называете свое имя. Поняли? - А теперь на счет «раз-два-три» скажите шепотом свое имя. Услышали что-нибудь? - А сейчас я буду называть буквы алфавита, и у кого имя начинается на эту букву, поднимите руку. Назовите себя.
4. Правила работы в группе.
- не перебивать говорящего,
- не оскорблять,
- не грубить,
- не унижать
Упражнение 1. «Поменяйтесь местами те, кто...»
- Продолжим знакомство. Сделаем это так: стоящий в центре круга (для начала это буду я) предлагает поменяться местами всем тем, кто обладает каким-то общим признаком. Например, я скажу:
«Пересядьте те, у кого есть сестра»,
- Пересядьте те, у кого есть брат,
- кто любит мороженное,…
- кто сочиняет стихи,..
- кто лучше всех ездит на велосипеде,..
- кто любит математику.
— и все те, у кого есть сестра, меняются местами.
При этом тот, кто стоит в центре круга, должен постараться успеть занять одно из освободившихся мест, а тот, кто остался без места, продолжает игру.
Основное содержание (сидят )
Сегодня у нас проводится большая психологическая игра. Мы встретились, чтобы увидеть друг друга, познакомиться и подружиться.
- Поднимите руку те, кто хоть раз в жизни видел звезды.
Хлопните в ладоши те, кто любит смотреть на звездное небо.
Оказывается, что уже с давних времен люди, жившие на Земле, так же как и мы, каждую ночь любовались звездным небом. Глядя на звезды, они мечтали.
Звёзды - Это красиво и загадочно.
- Но однажды люди, подняв головы к небу, вдруг не обнаружили ни одной звезды.
У людей появилось чувство одиночества, чувство, что мы, земляне, остались во всей галактике одни. Наша с вами задача — оживить космическое небо, вновь зажечь на нем звезды, вернуть людям мечту.
Упражнение 2. «Найди свою звезду»
Цель: даёт возможность расслабиться и набраться оптимизма, уверенности в себя.
-Представьте себе звёздное небо. Звёзды большие и маленькие, яркие и тусклые. Для одних это одна или несколько звёзд, для других- бесчисленное множество ярких светящихся точек, то удаляющихся, то приближающихся .
-посмотрите внимательно на звёзды и выберите самую прекрасную звезду себе. Снимите её с неба и постарайтесь запомнить, как она выглядит.
- Назовите любой образ, любую мысль, которая возникает у вас при слове «звезда»? (фабрика звезд, на кремле, артисты)
- Есть ли какое-нибудь сходство у человека и звезды? В чем оно?
Итого, Да, действительно, каждый человек по-своему ярок, загадочен, интересен, холоден или горяч, далек или близок. Значит, каждый из нас — звезда?
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Упражнение 3.
Ведущий.Сейчас каждый из вас получит звездочку. Вам необходимо написать на ней свое имя (желательно в центре звездочки) и украсить ее по своему желанию
(Работают)
Прикрепляем булавкой к груди.
Упражнение 4.
Интервью в паре
- Посмотрите еще раз на звездочки других участников и выберите ту, которая, по вашему мнению, чем-то похожа на вашу.
Подойдите к этому человеку и положите свою руку ему на плечо. Образуйте пару. Если похожую на вас звездочку уже кто-то выбрал, присмотритесь к другим, найдите похожую и образуйте пару с ней. Сейчас в парах вы будете брать друг у друга интервью. Для этого поменяйтесь звездочками. На лучах звезды вы напишете ответы на вопросы о своем партнере, которые будут задаваться ведущим. Готовьтесь к тому, что после окончания игры вы представите своего партнера словами «Япредставляю...» и зачитаете ответы. Вопросы:
— твой день рождения;
— твое увлечение;
— какой подарок ты хотел(а) бы получить на свой день рождения;
— что ты ценишь в людях больше всего;
— твоя мечта.
Рефлексия. Что нового узнали друг о друге?
Упражнение 5.
Практическая работа (по группам)
- Ребята, а сейчас нам предстоит оживить этот кусочек неба, вернуть звезды.
- Возьмите в руки свою звездочку и подойдите к нашему кусочку неба. Расположите ее в том месте неба, которое вам больше всего понравилось.
Рефлексия.
По желанию
- Расскажите о своей звездочке, расскажите о том, где она находится.
- Высоко или низко она находится на небе,
- Видно ли ее с Земли, есть ли рядом другие звездочки?
- Хорошо ли вашей звездочке там?
Как вы себя чувствуете? Нравится ли вам расположение звезд? Хотели ли вы что-нибудь изменить?
Упражнение 6. (С мячом ) «Я думаю, что нас объединяет...»
- Я думаю, что нас с вами объединяет очень многое. И сегодня мы об этом узнали. Чтобы еще раз подтвердить это, предлагаю сыграть в игру. Один из участников бросает мяч другому со словами: «Я думаю, что нас объединяет...» – и называет какое-то качество или признак. И тот, кто получит мяч, говорит: «Я согласен (согласна)» или «Не согласен (не согласна)». Этот участник продолжает игру дальше и бросает мяч следующему и т.д
- Я думаю, что нас объединяет...»
| -что мы люди, | -Любим каникулы | -Учимся в одной школе | ||||||
| -Ученики 5 класса, | -Нам по 11 лет | -Любим каникулы | ||||||
| -Ходим в школу к 8 часам | -Учат те же учителя | |||||||
| -Учимся в одной школе | -Ходим в школу к 8 часам |
Упражнение 7.
- Мы убедились, что нас действительно многое объединяет.
-Давайте соединим наши звездочки между собой. Получилось созвездие. Созвездие под названием... Итак, наша задача выполнена — мы оживили наш кусочек неба. Все участники собираются в месте.
Ведущий. Судя по вашим лицам, это время не прошло для вас даром.
- С пользой или бесполезно прошел этот час? Ответьте!
- Вы узнали что-нибудь новое о своих сверстниках?
- Остался хоть один незнакомый вам человек?
- Вы сумели оживить свой кусочек неба?
Звучит песня о звездах. (Вывешивается)
Сейчас наступает торжественный момент. На нашем небе зажглось созвездие «...»!
Зажигается свеча
Каждое созвездие прекрасно, ярко, неповторимо. Но, встретившись в звездном небе, они образовали еще более интересную композицию звезд — новую галактику под названием
-Вот и пришла пора расставаться! Но у нас остались звёздочки, которые светили нам в течение занятия. Посмотрите как они горят, вы стали увереннее и звёзды подросли и ярче загорелись. Посмотрите на звёзды: среди них нет ни одной одинаковой. Они все разные как и мы с вами.
«Если звёзды зажигаются, значит это кому – нибудь нужно!» Они наполнены нашей энергией, добротой, оптимизмом, верой в завтрашний день. Пусть ваши звёздочки подскажут верный путь и помогут решить ваши проблемы.
В заключение – игры:
Упражнение 8. «Дорисуй и передай».
Цель: снятие психофизического напряжения, сплочение группы. Время: 10 минут.
Инструкция: Возьмите по листу белой бумаги и выберите самый приятный цвет карандаша. Как только я хлопну в ладоши, вы начнете рисовать что хотите. По хлопку передадите свой лист вместе с карандашом соседу слева, тот дорисовывает. Затем я опять хлопаю в ладоши, и лист передается дальше по кругу до тех пор, пока не вернется назад к хозяину.
Может, кто-то из вас хочет дополнить свой рисунок, а может быть, изменить что-то в нем или нарисовать новый?
Анализ:
Понравилось ли вам то, что получилось?
Поделитесь своими чувствами, настроением.
Трудно ли было поддержать тему рисунка другого человека?
Упражнение 9. «Подари камушек».
Цель игры: помочь детям , учить анализировать характер других, воспитывает доброжелательность в детях, налаживать взаимоотношения.
Взять из коробки по1 камешку (разноцветные фишки) и подарить их тому кому вы захотите, но обязательно со словами: «Я дарю тебе камешек потому что ты самый…»( хороший друг, не жадный, добрый, надёжный, честный, не злой, не обижаешь девочек, умный,)
Игра 10. «Серебряное копытце» (групповой ритуал). Ленточка серебристая на ноге.
Цель: способствует как снятию излишнего мышечного напряжения, так и возникновению доверия к окружающим, сплочению детей.
Инструкция: Представь себе, что ты – красивый, стройный, спокойный, мудрый олень с гордо поднятой головой. На твоей левой ножке – серебряное копытце. Как только ты трижды стукнешь копытцем по земле, появляются серебряные монетки, они волшебные, невидимые, с каждой вновь появляющейся новой монеткой ты становишься добрее и ласковее. И хотя люди не видят монет, все чувствуют доброту, тепло и ласку, исходящие от тебя. Они тянутся к тебе, любят тебя, ты им все больше и больше нравишься.
ЗАВЕРШЕНИЕ ИГРЫ
Зажигается свеча. Звучит музыка. Пожелания на завтрашний день. Мы хорошо поработали с вами. Давайте сейчас будем передавать зажженную свечу и говорить теплые пожелания на завтрашний день. (Я желаю тебе здоровья, счастья, уверенности, хороших отметок, веселого настроения и т.д.).
Рефлексия:
- Хлопните в ладоши, если вам понравилось занятие.
- Какие упражнения и игры особенно понравились, и запомнилось и чего, по их мнению, не хватало.
Итак, наша задача выполнена — мы оживили наш кусочек неба. Все участники собираются в месте.
Ритуал прощания: поют обнявшись за плечи.
Завершается игра исполнением всеми участниками песни «Изгиб гитары желтой»:
На нашем звездном небе
Зажглись еще созвездья!
Звезда осколком эха
Пронзит тугую высь...
Качнется купол неба,
Большой и звездно-снежный.
Как здорово, что все мы здесь
Сегодня собрались!