Урок-исследование: "Образование государства Русь"

Цели: исследовать  роль   первых русских князей: Рюрика, Олега, Игоря, Ольги, Святослава, Владимира Святого,  Ярослава Мудрого, Владимира Мономаха в  становлении государственности на Руси, выдвинув в качестве гипотезы  следующее положение – распад Руси был обусловлен, среди прочего,  тем, что правление первых  русских князей отличалось отсутствием преемственности, последовательности и системности в государственном строительстве, их усилия сводились, в основном, к  укреплению личной власти.

Задачи:

1. Продолжить развитие навыков:

• исследовательской работы с материалом  учебника,
• аналитического мышления,
• работы по составлению и заполнению таблиц.

2. Воспитывать культуру умственного труда.
3. Учащиеся  должны знать значение терминов:   государство, признаки государства, князь, урок, погост, язычество, христианство.
4.  Продолжить формирование следующих умений:

• проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;                                             
• анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема);
• устанавливать причинно-следственные связи между явления­ми, пространственные и временные рамки изучаемых исто­рических   процессов и явлений.

Средства обучения:

1. Учебник Артемов В.В., Лубенченков Ю.Н.  История Отечества. С древнейших времен до наших дней. Учебник для. студ. средн. проф. учеб. заведений. – 8-е  изд. стер. – М. : Издательский центр «Академия» . 2005.  360с.
2. Компьютерный проектор, магнитная доска, тесты.

План.

1. Государство – этап в развитии человечества.
2. Первые русские князья  - личная власть или государственные интересы?

ХОД УРОКА

I. Преподаватель формулирует гипотезу, объект и предмет, цель и методы исследования

Гипотеза: распад и исчезновение древней  Руси со столицей в Киеве  было обусловлено тем, что государства в полном смысле этого понятия  первыми русскими князьями создано не было, правление большинства  этих пришельцев с Севера было направлено на   укрепление личной власти, а не на государственное строительство, что и определило  его дальнейшую судьбу.

Объект исследование:   политическая  история Руси в  период IX-XII веков.

Предмет исследования:  деятельность   первых русских князей – Рюрика, Олега, Игоря, Ольги, Святослава, Владимира Святого, Ярослава Мудрого, Владимира Мономаха.

Цель исследования: проанализировать  деятельность первых русских князей по  государственному  строительству в  Древней Руси.

Метод: работа с учебником.

Тип урока: комбинированный.

II. Изучение 1 вопроса

Лекция преподавателя

Государство – универсальное явление человеческой цивилизации. Возникает при разложении  первобытнообщинного строя в тот момент, когда общество нуждается в регулировании межличностных, групповых и социальных связей.

Предпосылки образования государства:

• общественное разделение труда,
• появления частной собственности,
• имущественное и социальное неравенство.

Признаки государства:

1. Наличие публичной власти, которая складывается из аппарата управления и аппарата принуждения. Аппарат власти и управления – выделенный из общества особый слой людей, основным занятием которых является не производство материальных благ, а выполнение властных и управленческих функций. Аппарат принуждения состоит из особых отрядов вооруженных людей в виде армии, полиции, разведки, контрразведки, всякого рода принудительных учреждений (тюрьмы, лагеря и т.п.)
2. Территория – пространство, в пределах которого осуществляется государственная власть. Территориальное деление неизбежно влечет за собой административно-территориальное деление. Вся территория государств разбивается на ряд административно-территориальных единиц, назначение и функции которых - организация государственной власти и управления на занимаемой ими территории
3. Общность населения – единство людей, проживающих на одной территории, ассоциирующих свою принадлежность как граждан данного государства, которые для удобства общения формируют единый язык.
4. Суверенитет является одним из важнейших признаков государства. Он означает, во-первых, верховенство государственной власти внутри страны. И во-вторых, независимость ее на международной арене. В нем выражается способность государства независимо от других государств формировать и проводить в жизнь свою внутреннюю и внешнюю политику.
5. Наличие права, законодательства – способность государственной власти самостоятельно издавать общеобязательные для всех членов общества правила поведения, устанавливать и обеспечивать единый правопорядок.
6. Наличие налогов и займов, с помощью которых содержится государственная власть.
Государство – единая политическая организация общества, возникшая на определенном этапе общественного развития, которая распространяет свою власть на всю территорию страны и ее население, располагает для этого специальным аппаратом управления и принуждения, издает обязательные для всех законы и обладает суверенитетом.

III. Исследовательская деятельность учащихся. Работа по  2 вопросу плана урока

Самостоятельная работа с учебником. Класс делиться на  6 групп по числу  по числу признаков государства. Каждая группа получает одинаковое по форме выполнения задание заполнить правый столбец таблицы. (Примечание автора: далее в конспекте урока предлагаются уже заполненная правая часть таблиц)

1 группа. Прочитать учебник стр. 6-14. Заполнить таблицу, ответив на вопрос: каков вклад  первых киевских князей в создание публичной власти на Руси? Сформулируйте вывод на основании полученных данных.

2 группа. Прочитать учебник стр. 6-14. Заполнить таблицу ответив на вопрос: каким образом первые русские князья  способствовали реализации второго признака государства – единая территория. Сформулируйте вывод на основании полученных данных.

3 группа. Прочитать учебник стр. 6-14. Заполнить таблицу, ответив на вопрос: как шёл процесс  формирования  такого признака государства, как общность населения? Сформулируйте вывод на основании полученных данных.

4 группа. Прочитать учебник стр. 6-14. Заполнить таблицу, ответив на вопрос: приведите  по 1-2 примера  деятельности каждого князя, иллюстрирующие их способность Проводить суверенную политику.  Сформулируйте вывод на основании полученных данных.

5 группа. Прочитать учебник стр. 6-14. Заполнить таблицу, ответив на вопрос: каким образом первые русские князья реализовывали на практике такой  признак государства как  наличие права, законодательства. Сформулируйте вывод на основании полученных данных.

6 группа. Прочитать учебник стр. 6-14. Заполнить таблицу, ответив на вопрос: первые русские князья создавали систему взимания налогов  и займов? Сформулируйте вывод на основании полученных данных.

IV. Проверка результатов выполнения заданий

1.  Представители групп представляют результаты работы по заполнению таблицы.
2. Формулирование вывода.

Варианты вывода:

1. Гипотеза подтверждается.  В полной мере об усилиях по государственному строительству можно говорить о деятельности Владимира I, Ярослава Мудрого и Владимира Мономаха, т.е. с момента начала правления Рюрика (862г.) и до распада древней Руси прошло  приблизительно 300 лет и только  правления некоторых князей (Ольга, Владимир, Ярослав, Владимир Мономах) было отмечено реальными усилиями по созданию государства.

2. Гипотеза не нашла убедительных подтверждений. Каждый князь вносил свой вклад в становление государственности на Руси, укрепляя центральное звено – верховную власть.

Домашнее задание:

1. Какова роль и значение первых киевских князей в истории Руси?
2. Согласны ли Вы с норманнской теорией, происхождения государства у восточных славян? Почему?
3. О чем говорит факт активной внешней политики Киевской Руси в отношениях с Византией в Х веке?
4. Какую роль сыграла замена «полюдья» системой обложения налогами?
5. В чем Вы видите заслуги князя Владимира Святого перед Отечеством?
6. На какие сферы жизни русского общества повлияло принятие христианства?
7. Какую роль играли династические браки при Ярославе Мудром? Как они могли повлиять на дальнейшее развитие Руси?
8. В чем, по Вашему мнению, выражалось социальное неравенство в обществе, по свидетельству «Русской Правды»?