1. Земное пространство, в котором существует жизнь -…………. .
2. Растительный мир этих территорий очень беден -……………….
3. Термины-плодородие, гумус, тип почвы относятся к…………
4. В природном комплексе все компоненты ………………….
5. Географическая оболочка включает в себя ………………. . атмосферы, ……………………………………литосферу, всю биосферу и всю……………………………. .
6. Термины-кратер, горст, рельеф относятся к…………………….
7. Главная причина разнообразия ПК на Земле – это…………………
8. Самый крупный ПК земного шара-это…………………………
9……………… – верхний плодородный слой литосферы
10. Учение о биосфере основал русский естествоиспытатель - …………………………………………………………………
План описания природного комплекса
- Характер рельефа.
- Наличие вод.
- Растительность.
- Животный мир.
- Почвы.
- Характер воздействия человека.
- Вывод о взаимосвязи компонентов в комплексе.
План сравнительной характеристики двух природных комплексов:
- Географическое положение комплекса и его название.
- Почвы и их характеристика.
- Растительный мир. Состав.
- Животный мир. Основные представители.
- . Изменение природных комплексов под воздействием человека.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ: “АТМОСФЕРА”
1 ВАРИАНТ.
1. Что такое атмосфера, из каких слоев она состоит?
2. Каково нормальное атмосферное давление? Приведите примеры повышенного и пониженного атмосферного давления?
3. Высчитайте атмосферное давление на г. Народная?
(Высоту вершин найдите на карте, атмосферное давление у подножия гор возьмите 760 мм. рт. ст. )
4. В течение суток были зафиксированы следующие данные:
t=+2?С, t=-8?С
Определите амплитуду и среднесуточную температуру?
5. Изобразите схематично ночной бриз.
6. Дополните предложения:
Вблизи побережья материков формируется…………………. . тип климата.
При подъеме вверх температура воздуха уменьшается на каждые…. км. На ……. ?С.
Главная причина образования ветра…………………………………
7. Если при t=+10?С в воздухе содержится 5 г. воды, вычислите относительную влажность воздуха.
8. Сравните климат:
г. Омска и г. Мурманска
……………………………………………………………………………………………………………….
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ: “АТМОСФЕРА”
2 ВАРИАНТ.
1. Что такое атмосфера, каков состав воздуха?
2. Что такое абсолютная влажность, в чем она измеряется??
3. Высчитайте атмосферное давление на г. Эльбрус?
(Высоту вершин найдите на карте, атмосферное давление у подножия гор возьмите 760 мм. рт. ст. )
4. В течение суток были зафиксированы следующие данные:
t=+10?С, t=-2?С
Определите амплитуду и среднесуточную температуру?
5. Изобразите схематично зимний муссон.
6. Дополните предложения:
Внутри материков формируется…………………. . тип климата.
При подъеме вверх давление воздуха понижается на каждые…. м. . на ……. мм. рт. ст. .
Причина смены времен года…………………………
7. Если при t=+10?С в воздухе содержится 3 г. воды, вычислите относительную влажность воздуха.
8. Сравните климат:
г. Иркутска и г. Москвы
Проверочная работа (решение задач) по теме: “Атмосфера”
1 вариант.
1. На вершине горы высотой 3, 5 км. барометр показал 720 мм. рт. ст. Каково давление у подножья?
2. В каком направлении будет дуть ветер в этих двух случаях?
Где будет ветер сильнее?
а)725 мм. рт. ст. | 756 мм. рт. ст. |
б)765 мм. рт. ст. | 740 мм. рт. ст. |
3. Вычислите среднегодовую температуру воздуха по данным:
Январь-(-20?) | Июль +20? |
Февраль-(-18?) | Август +18? |
Март-(-10?) | Сентябрь + 10? |
Апрель +2? | Октябрь +3? |
Май +10? | Ноябрь (-3?) |
Июнь +15? | Декабрь (-17?) |
Определите А -? |
…………………………………………………………………………………. .
Проверочная работа (решение задач) по теме: “Атмосфера”
2 вариант.
1. Какова высота горы, если у её подножия температура +26?С, а на вершине-(-10?С)?
2. В каком направлении будет дуть ветер в этих двух случаях?
Где будет ветер сильнее?
а)745 мм. рт. ст. | 766 мм. рт. ст. |
б)775 мм. рт. ст. | 740 мм. рт. ст. |
3. Вычислите среднесуточную температуру воздуха по данным:
6 ч. -(-4°С)
14 ч. -(+2°С)
18 ч. -(+1°С)
23 ч. -(-8°С)
Определите А -?
…………………………………………………………………………………. .
Контрольная работа по теме: “Литосфера”
1 вариант.
1. Решите задачу:
Вычислите температуру в шахте, если на поверхности Земли
t= +15°, а глубина шахты 1000 м.
2. Тест:
1. Внутреннее строение Земли:
а) мантия, ядро, земная кора;
б) ядро, мантия, земная кора;
в) ядро, земная кора, мантия.
2. Самую высокую температуру вещества имеет:
а) земная кора;
б) ядро;
в) мантия.
3. Эта оболочка Земли подразделяется на материковую и океанскую:
а) земная кора;
б) ядро;
в) мантия.
4. Толщина материковой коры в среднем:
а) 30-40 км.
б) 50-100 км.
в) 3-7 км.
5. В материковой коре выделяют слои:
а) осадочный, гранитный;
б) осадочный, гранитный, базальтовый.
6. К осадочным неорганическим породам относятся:
а) гранит, известняк;
б) нефть, гранит;
в) песчаник, известняк.
7. Метаморфические горные породы:
а) гнейс, кварцит, мрамор;
б) кварцит, глина, гнейс;
в) стекло, фарфор, гранит.
8. Магматические горные породы:
а) песок, базальт, гранит;
б) мрамор, гранит, кварцит;
в) пемза, базальт, гранит.
9. Место, где происходит разрыв и смещение горных пород, называют……
а) эпицентр;
б) очаг;
в) сейсмический пояс.
10. Установите соответствие:
1) грабен | а) выступы |
2) горст | б) впадины |
11. Установите соответствие:
1)кратер | а) канал, идущий из глубин земной коры |
2)жерло | б) отверстие на вершине |
3)очаг магмы | в) излившаяся магма |
4)лава | г) вещество мантии, которое плавится в трещи не земной коры |
3. Приведите примеры:
– низменности;
– плоскогорья;
– горной вершины;
– горной системы.
4. Опишите ГП Западно-Сибирской равнины
5. Дайте определения:
– гора;
– полезное ископаемое;
– вулкан;
– литосфера.
План описания горной породы:
1. Цвет (если цвет меняется, указать характер смены окраски)
2. Блеск: – металлический;
– стеклянный;
– жирный;
– перламутровый;
– восковый.
Без блеска – матовые.
3. Прозрачность
– Непрозрачные-не пропускают свет
– прозрачные-пропускают свет, как стекло
– полупрозрачные-пропускают свет, как матовое
стекло
4. Излом (не обязательно)
– неровный;
– зернистый;
– игольчатый;
– землистый;
– раковистый.
5. Твердость (по шкале)
1 – графит
2-2, 5 – ноготь;
4 – железный гвоздь;
5 – стекло;
5, 5-6 – стальной гвоздь, игла;
6. Особые свойства.
7. Происхождение.
8. Название.
Задания на нахождение географических координат
Найдите географический объект:
63° с. ш. 151° з. д.
78° ю. ш. 167° з. д.
7° ю. ш. 105 в. д.
……………………………………………
Найдите географический объект:
15° с. ш 14 ° в. д.
17° ю. ш. 48° з. д.
39° с. ш. 78° з. д.
………………………………………. .
Найдите географический объект:
48° с. ш. 2° в. д.
77° с. ш. 105° в. д.
31° с. ш. 31° в. д.
……………………………………………
Найдите географический объект:
29° с. ш. 77° в. д.
42° с. ш. 80° з. д.
54° ю. ш. 63° з. д.
…………………………………………. .
Найдите географический объект:
33° ю. ш. 117° в. д.
39° с. ш. 117° в. д.
40° с. ш. 45° в. д.
Тема: “Климат”
1. Состояние тропосферы в данном месте за
определенный промежу-ток времени
называют…………………………………. .
2. Характерные свойства погоды……………………. .
и…………………
3. Явления, происходящие в тропосфере и характеризующие пого-ду:…………………. . , …………………, ………………. , ………………. . , …………………и…………………………. .
4. Большие объёмы воздуха, различающиеся по своим свойствам, это - ……………………………………………………. .
5. Воздух приобретает свои свойства в зависимости от того, над какой ……………………………. он находится.
6. Холодные, сухие и прозрачные воздушные массы образуются над ……………………………………. и……………………………………………………………….
7. В этих районах господствует погода одного-двух типов. У…………………погода жаркая, а у ……………………. . морозная
Лист-практикум по теме “Равнины”.
В течение работы на уроке заполняйте пропуски, дописывайте предложения, дополняйте
примерами с карты.
У Вас должно получиться краткое изложение темы “Равнины Земли”.
1. Равнины бывают плоские и ……………………………
Плоские равнины-нет хорошо заметных…………………………………. . и……………… ………………. .
Холмистые равнины-имеют разнообразный рельеф:…………………………………….
2. Равнина-это участок……………………………………………………………, слаборасчлененный, с различием высот не более …………………………. .
3. По высоте различают равнины:
Низменности-до 200 м. Цвет на карте:
Примеры с карты:…………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
Возвышенности-от 200 м до 500 м. Цвет на карте:
Примеры с карты:……………………………………………………………………………. .
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….
Плоскогорья-более 500 м. Цвет на карте:
Примеры с карты:………………………………………………………………………
Можно ли по карте определить характер равнины: плоская или холмистая
Да
Нет
Подчеркни правильный ответ и поясни (устно)
4. Характеристика своей местности:
– Частью какой равнины является местность, на которой мы живём?
– Какова её абсолютная высота?
– Плоская она или холмистая?
– Какие горные породы её слагают?
– Удобна ли местность для жизни и деятельности людей?
5. ГП равнин:
– Название, высота, к какой группе по высоте относится
– На каком материке и в какой его части, между какими меридианами и параллелями
Замените выделенные слова условными знаками:
Привет, Миша! Хочу рассказать тебе о моем маленьком приключении. Вчера я вышел к проселочной дороге и свернул в хвойный лес. Мне встречались даже группы кустарников. Где-то вдалеке, слева, был слышен шум электростанции. Я подошел к домику лесника. Дядя Андрей подсказал мне, как пройти к роднику. Набрав чистой воды, я искупался в озере, сфотографировал небольшую речку, протекавшую поблизости. Вернувшись домой, я сделал запись о своей экскурсии.
………………………………………………………………………………………………………………
Я живу около берёзового леса. В нем встречаются отдельные хвойные деревья. Около нашей избушки есть колодец. В нескольких километрах от нашего поселка располагается железная дорога, по ней можно доехать до города Солнечный. Мне очень нравится наша местность:кругом фруктовые сады, много озёр, родников, живописных лугов. И наша школа расположена в очень живописной местности на берегу реки Жемчужная. Приезжай к нам в гости!!!!
………………………………………………………………………………………………………………
Схемы (ЛОС) для уроков географии в 6-м классе
В подготовке материалов частично использованы данные следующих источников:
- Никитин Н. А. Поурочные разработки по географии. 6 класс. – М.: “ВАКО”, 2004, 288 с.
- Якубович Ж. М. Начальный курс географии в схемах и таблицах. – Мн.: ООО “Юнипресс”, 2002 г.