Цели:

• усвоение способа пошагового чтения с вычленением и анализом отдельных смысловых фрагментов стихотворения;
• формирование умения читать “по-взрослому”;
• воспитывать чувство юмора;
• развивать у детей способность обнаруживать комическое в литературном тексте и выявлять его природу (на материале стихотворения Э. Успенского “Разгром”.

Задачи урока: на материале стихотворения Э.Успенского “Разгром” обсудить комический эффект, который получается за счёт контраста между тем, как мальчик объясняет случившееся (просто приходил Серёжка, поиграли мы немножко…) и предположениями, которые высказывает мама мальчика по поводу случившегося (был на квартиру налёт?...к нам заходил бегемот?...); обратить внимание детей на то, что именно чувство юмора помогает маме “выстоять” в сложной ситуации.

Тип урока: урок решения частных задач.

Оборудование: портрет Э.Успенского.

Ход урока (см. приложение)