План-конспект открытого урока по немецкому языку. Тема: "Обучение монологической речи. Значение изучения иностранноя зыка"

Учебник: И. Л. Бим, Л. М. Санникова «Шаги 4».
Обучающие:

• беседа о значении иностранного языка,
• практика учащихся в аудировании,
• чтение текста с полным пониманием прочитанного;
• развитие навыков монологической речи и письма.

Развивающие:

• развитие мышления, памяти, творческой фантазии в процессе     решения речемыслительных задач на основе здоровье сберегающих технологий.

Воспитательные:

• развитие нравственного и эстетического воспитания учащихся,                       ответственного отношения к учебным задачам как к труду.                        

Оснащение урока:  
Карточки с текстами: Wie, wir lernen Deutsch.und   Fremdsprachlernen, таблица.
ТСО: магнитофон.
1 ОРГ момент    
Введение учащихся в атмосферу иноязычного общения. Снятие эмоционального напряжения.
L: Guten Tag!
S: Guten Tag!
L: Wer hat heute Klassendienst?
S1: Ich habe heute Klassendienst.
L: Wer fehlt heute?
S1:Heute fehlt….
L: Der wievielte ist heute?
S1: Heute ist der 20, Dezember, Dienstag.
L: Unser Thema  heiβt heute Fremdsprachlernen.
Сообщение целей урока:
Heute sprechen wir  über Fremdsprachlernen, lesen zwei Texte Wie, wir lernen Deutsch. Wir kontrollieren die Hausaufgabe und schreiben das Thema: „Fremdsprachlernen „ .   
 2 Фонетическая разминка  
L: Őffnet die Bücher auf Seite 71.   Ergänzt die Scherzreime. Merkt euch bitte zuerst die Wörter.    
    Ученики читают новые слова и составляют шуточные рифмовки. Два ученика читают вслух, что у них получилось. Весь класс проверяет себя и читает рифмовку вслед за магнитофоном.
das Eis  -мороженное
die Motte (die Motten)-моль          
das Kissen (die Kissen)-подушка    
b) Und nun die Reime.
c) Bildet selbst ähnliche Scherzreime mit:
Reise/Speise; Spatz/Schatz; Haus/Maus; Bucher/Tücher; Ei/Brei usw.
3 Проверка домашнего задания
L: Wollen wir die Hausaufgabe kontrollieren!
   Ihr wiβt bestimmt, was ein Schüleraustausch  ist. Lest etwas mehr darüber.
Der Schüleraustausch ist jetzt sehr populär. Die Schüler reisen in Gruppen mit einem Lehrer aus ihrem Land in ein anderes Land, also ins Ausland. 1m Gastland lebt jeder Schüler in einer Familie. (Solche Familien heiβen Gastfamilien.) Die Kinder verstehen sich gewöhnlich gut und werden bald Freunde, so daβ der Abschied dann schwerfällt. Zu Hause angekommen, erwarten sie dann ihre aus-ländischen Freunde. Diese kommen und leben dann auch in Gastfamilien, und man empfängt sie überall herzlich.
Der Schuleraustausch gibt gute Möglichkeiten, den Familienalltag1 im Ausland zu beobachten und die Sprachkenntnisse zu verbessern. Viele Schüler benutzen diese Möglichkeiten, um schneller eine Fremdsprache zu erlernen.
Ученики читают  и переводят текст, объясняют на немецком языке значение слова школьный обмен.
4 Аудирование
Ученики слушают текст 2 раза и отвечают на вопросы на с 79учебника.
L: Hört euch das Gespräch „Gute Leistungen in English“ an und sagt :
Wie findet ihr die Worte des Onkels (lustig, humorvoll, ernst)?
Habt ihr solche Leistungen in Deutsch, oder könnt ihr mehr?
„Gute Leistungen in English“
„Na, Paul, wie steht es in der Schule?“ fragt Onkel Karl.
„Hat du gute Leistungen in Englisch?“ – „Oh, ja, Onkel Karl,“ – sagt Paul,
„ich kann jetzt auf Englisch schon bitte und danke sagen.“ – „da kannst du ja auf
Englisch mehr als auf Deutsch!“
5 Изучение нового материала
Учащиеся отвечают на вопросы учителя, используя таблицу на стр. 78 учебника.
L: Könnt ihr mit Hilfe der Tabelle (S78) über die Bedeutung der Fremdsprachen
in unserem Leben erzählen.
Die Fragen?
1. Wo kann man Fremdsprachen lernen? (in der Schule, im Ausland, im Zirkel, vom Tonbandgerät)
2. Welche Fremdsprachen lernst du in die Schule?
3. Wie lange lernst du Deutsch?
4. Was machst du in der Stunde?
5. Wozu lernen die Menschen Fremdsprachen?
6. Wie kann man Fremdsprachen erlernen? (mit Interesse, leichtfallen, schwerfallen)
6 Чтение
Чтение текста на карточке Wie, wir lernen Deutsch и ответ на вопросы.
Wie, wir lernen Deutsch.
Max: Ich mache meine Hausaufgaben immer am Abend. Vor einer Deutschstunde lerne ich auch am Morgen noch 30 Minuten. Ich wiederhole die Vokabeln, lese noch einmal aufmerksam den Text.
Vera: Ich lerne jeden Tag 10 Minuten Deutsch. Ich Spreche 3 -4 Minuten.
Mit wem? Mit mir selbst. Wie ich das mache? Ich sage alles, was ich sehe, auf deutsch. Zum Beispiel: "Hier sitzen 17 Schüler. Alle wollen gut Deutsch lernen. Es ist aber nicht leicht, eine Fremdsprache zu lernen. " Dann lese ich.
Alex: Ich lese gern. Ich habe zu Hause deutsche Bücher. Aber ich muβ immer viele Wörter im Wörterbuch suchen. So lerne ich jeden Tag neue Wörter.
Anna: Und ich lerne die Wörter nicht. Ich lese nur vor dem Schlafgehen 5--mal oder 6-mal durch. Am Morgen weiß ich sie dann alle auswendig.
Boris: Ein moderner Mensch muß nach modernen  Methoden lernen. Ich höre mir oft die deutschen Kasseten an.
Fragen.
1.Arbeiten alle Schüler richtig? 2. Was wolle Sie? 3. Lernen dieser Kinder fleiβig Deutsch? 4. Wie lernst du Deutsch? 5. Bist du auch fleiβig wie diese Kinder?
7 Письмо
Написание текста "Fremdsprachlernen“ с опорой на текст на распечатке и таблицу на с 78 учебника.
L:Mit Hilfe des Textes „Fremdsprachlernen“ und Tabelle 2 auf Seite 78 schreiben wir über die Bedeutung der Fremdsprachen in unserem Leben.
Fremdsprachlernen.
In unserer Schule lernt man 1 Fremdsprache Englisch oder Deutsch. Man lernt eine Fremdsprache  ab 5 bis 11 Klasse. Ich lerne Deutsch 3 Jahre. In Deutsch lesen wir, erzählen, diskutieren, übersetzen,  sprechen zu verschiedene Themen, hören Texte vom Tonbandgerät ab, stellen und beantworten Fragen, lernen Wörter, Gedichte, Lieder, schreiben. Wir machen besonders gern in Deutsch lesen, diskutieren und übersetzen. Fremdsprachen haben eine groβe Bedeutung im Leben des Menschen. Wir lernen Fremdsprachen um die anderen Menschen zu verstehen,  viel Neues zu erfahren, die fremde Kultur kennen lernen.
8 Подведение итогов
L: der Unterricht kommt zu Ende. Die Hausaufgabe ist das Thema „Die Bedeutung der Fremdsprachen in unserem Leben“ lernen. Wir haben heute viel gemacht. Ich bin mit euch zu frieden. Ire Noten sind….. Auf Wiedersehen!