Цели:
1. Знакомство с рассказом Л.Петрушевской «Сказка о часах».
2. Способствовать воспитанию чувства любви к своей матери и гордость за неё, чувства уважения к родителям.
3. Способствовать формированию взаимоотношений между матерью и ребёнком.
4. Способствовать формированию отзывчивости и милосердия к окружающим, способствовать формированию культуры поведения в семье.
Оборудование:
1. Рассказ Л. Петрушевской «Сказка о часах».
2. Музыка Шуберта «Аве Мария».
3. Репродукция картин с ликами матерей.
4. Фотографии матерей учащихся.
5. Песня на слова Р. Рождественского «На земле хороших людей немало»;
6. Итоги анкетирования.
7. Отрывки из сочинений учащихся «Я хочу вам рассказать о моей маме»;
8. Творческие работы учащихся – обложка к рассказу.
9. Настенные часы.
1. Слайды с изображением картин, где есть материнские лики (на фоне музыки «Аве Мария» демонстрируются репродукции картин К.Брюллова, К.Петрова-Водкина, А.Дейнеки, А.Пластова).
2. Слово учителя. Наш разговор пойдёт о самом простом и в то же время о самом главном, вечном – о маме. Слово «мама» особенное, оно сопровождает нас всю жизнь. «Любовь к родине начинается с любви к матери. А человек начинается с его отношения к матери. И всё лучшее, что есть в человеке, достаётся от матери», - считал Ю.Яковлев. Взаимоотношениям матери и дочери посвящён рассказ Л.Петрушевской «Сказка о часах».
3. Беседа по рассказу Л. Петрушевской «Сказка о часах». Итак, начинается сказка…
- О чём этот рассказ? Передайте сюжет.
- Что можете сказать о взаимоотношениях между мамой и дочкой?
- В чём девочка упрекает свою мать?
- Как ведёт себя мама? Каковы основные черты характера мамы? (Любовь, доброта, самопожертвование, терпение, забота.)
- Как вы относитесь к поведению девочки? Как можно её охарактеризовать?
- Как вы считаете, мечта девочки сбылась? Какой ценой?
- Почему девочка отказалась похоронить часы вместе с матерью?
- Почему у главных героев нет имён?
- Какую роль в рассказе играет бабушка-старушка?
- Как вы понимаете смысл слов: «Ну что же, пока что мир остался жив»?
- Мог ли быть в рассказе другой финал?
- Как вы понимаете название этого рассказа?
- Почему это сказка?
- Как вы понимаете эпиграф?
4. Защита обложек, выполненных учащимися.
5. Анализ анкет: Чем любит заниматься твоя мама?
- Что тебе больше всего нравится в твоей маме?
- Каким сыном (дочкой) ты себя считаешь?
- Какого цвета глаза у твоей мамы?
Вывод: анализ анкет показал, что наши мамы больше всего любят готовить, стирать, вязать, смотреть телевизор, прибирать в квартире. Редкие из мам любят духи, цветы, ходить в гости, шить, читать. Оказывается, заниматься чем-нибудь для души у мам просто нет времени. Как это страшно!
На вопрос «Что тебе нравится в твоей маме?» почти все затруднились ответить.
Посмотрите на своих мам внимательнее.
Вопрос о цвете глаз многих ребят поставил в тупик. Многие открыто ответили – «не знаю, не смотрел».
Ребята, а вы пробовали описать свою маму?
Оказывается, очень трудно. Легче Наташу Ростову или Снежную королеву. Не все мы знаем, какой цвет глаз у мамы, какой голос. Портрет чаще всего получается приблизительным: смотрим всю жизнь, но не видим… самого близкого человека. Загляните в мамины глаза…
6. Показать фотографии мам учеников на фоне песни « На земле хороших людей немало» на слова Р.Рождественского.
7. Строим счастливый дом.
- Чему вас научил рассказ Людмилы Петрушевской?
- Что надо сделать детям, чтобы в семье были мир и покой?
- В какой мере отношения, покой, порядок в семье зависят от детей?
- Какие мелочи могут создать настроение в семье?
В семейном кругу мы с вами растём.
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входишь из семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаём,
Основа основ – родительский дом.
Слова на доске: мудрость, понимание, улыбка, дружба, взаимопомощь, любовь, терпение, доброта, такт, эгоизм, ненависть, капризы, сочувствие, сопереживание, ответственность, обязательность.
- Представим, что это кирпичи здания - семейного очага. Какие кирпичики возьмёте, чтобы построить свой дом? Почему?
(Ответы учащихся. Ученики магнитиками прикрепляют выбранные ими слова на нарисованный на доске дом.)
8. Подведение итогов. Я надеюсь, что сегодня, придя домой, вы посмотрите внимательно маме в глаза, попросите прощения за грубость, за невнимание, помоете посуду, уберётесь в доме и приготовите чай, обнимите её крепко и скажете, что очень сильно её любите.
Отрывки из сочинений учеников
- Моя мама говорит, что я её сердечко, что без меня её жизнь не имеет смысла. Для меня мама самый главный человек, с ней я могу говорить обо всём. Иногда она строгая, ругает меня за двойки, но я терплю и стараюсь учиться лучше, чтобы её не расстраивать. Ещё я её помощник: убираюсь в квартире, хожу в магазин. Мои отношения с мамой складываются не всегда гладко, но я всё равно её люблю. (Батдалов Камиль, 5-й класс.)
- Моя мама самая красивая, её зовут Валентина. Она добрая, отзывчивая, понятливая. Если мне что-нибудь не понятно, я всегда иду к ней. Она доходчиво мне всё объяснит. (Яманаев Айдар, 5-й класс.)
- Для меня мама ярче солнца, для меня мама краше звёзд. (Воркунова Екатерина, 5-й класс.)
- Для меня мама самый лучший друг, с которым можно поделиться радостью и грустью. Мама поможет в трудную минуту. Я очень люблю свою маму. (Зиатдинов Тимур, 5-й класс.)
- Мы с мамой - одно целое, вместе делаем уроки, читаем книги, ухаживаем за хомячками. (Гафаров Руфат, 5-й класс.)
- У моей мамы самые добрые, ласковые руки. Они всё умеют. У неё самое верное, чуткое и любящее сердце. Она подарила мне жизнь, помогла сделать первые шаги. Это самый важный человек в моей жизни. (Шлецова Виктория, 6-й класс.)
Л. Петрушевская «Сказка о часах»
Жила-была одна бедная женщина. Муж у неё давно умер, и она еле-еле сводила концы с концами. А дочка у неё росла красивая и умная и всё вокруг себя замечала: кто во что одет да кто что носит.
Вот приходит дочка из школы домой и давай наряжаться в материны наряды, а мать бедная: одно хорошее платье, да и то заштопано, одна шляпа с цветочками, да и то старая.
Вот дочка наденет платье и шляпу и ну вертеться, да всё не то получается, не так одета, как подруги. Начала дочка искать в шкафу и нашла коробочку, а в той коробочке часики.
Обрадовалась девочка, надела часики на руку и пошла гулять. Гуляет, на часики смотрит. Тут подошла какая-то старушка и спрашивает:
- Девочка, сколько времени?
А девочка отвечает: - Без пяти минут пять.
- Спасибо, - говорит старушка.
Девочка опять гуляет, на часы поглядывает. Опять подходит старушка.
- Сколько времени, девочка?
Она и отвечает: - Без пяти пять, бабушка.
- Твои часы стоят, - говорит старушка, - из-за тебя я чуть не пропустила время!
Тут старушка убежала, и сразу стемнело. Девочка захотела завести часы, но она не знала, как это делается. Вечером она спросила у матери:
- Скажи, а как часы заводятся?
- А что, у тебя появились часики? - спросила мама.
- Нет, просто у моей подруги есть часы, и она хочет дать их мне поносить.
- Никогда не заводи часы, которые ты найдёшь случайно, - сказала мать. – Может произойти большое несчастье, запомни это.
Ночью мать нашла в шкафу коробочку с часами и спрятала их в большой кастрюле, куда девочка никогда не заглядывала.
А девочка не спала и всё видела.
На следующий день она снова надела часики и вышла на улицу.
- Ну, сколько времени? - спросила, появившись опять, старушка.
- Без пяти пять, - ответила девочка.
- Опять без пяти пять? – засмеялась старушка. – Покажи мне свои часы.
Девочка спрятала руку за спину.
- Я и так вижу, что это тонкая работа, - сказала старушка. – Но если они не ходят, это ненастоящие часы.
- Настоящие! - Сказала девочка и побежала домой.
Вечером она спросила у матери:
- Мамочка, а у нас есть часы?
- У нас? - сказала мать. - У нас настоящих часов нет. Если бы были, я бы давно продала и купила бы тебе платье да туфельки.
- А не настоящие часы у нас есть?
- Таких часов у нас тоже нет, - сказала мать.
- И никаких-никаких нет?
- Когда-то были часы у моей мамы, - ответила девочке мать. – Но они остановились, когда она умерла, без пяти пять. Больше я их не видела.
- О, как бы мне их хотелось иметь! – вздохнула девочка.
- На них слишком печально смотреть, - ответила мать.
- Мне нисколько! - воскликнула девочка.
И они легли спать. Ночью мать перепрятала коробочку с часами в чемодан, а дочь опять не спала и всё видела.
На следующий день девочка вышла гулять и всё смотрела на часы.
- Скажи, пожалуйста, сколько времени? – откуда ни возьмись, спросила старушка.
- Они не ходят, а как завести их, я не понимаю. Это часы моей бабушки.
- Да, я знаю, - ответила старушка. – Она умерла без пяти минут пять. Ну, мне пора, а то я опять опоздаю.
Тут она удалилась, и на дворе стемнело. А девочка не успела спрятать часы в чемодан и просто положила их на подушку.
На следующий день, проснувшись, девочка увидела часы у матери на руке.
- Вот, - закричала девочка, - ты обманывала меня, у нас есть часы, дай их сейчас же мне!
- Не дам! – сказала мать.
Тогда девочка горько заплакала. Она сказала матери, что скоро уйдёт от неё, что у всех есть туфли, платья, велосипеды, а у неё нет ничего. И девочка начала собирать свои вещи и закричала, что уйдёт жить к одной старушке, та её приглашала.
Не говоря ни слова, мать сняла часы с руки и отдала их дочери.
Девочка выбежала на улицу с часами на руке и, очень довольная, стала прохаживаться взад-вперёд.
- Здравствуй! – сказала, появившись, старушка. – Ну, сколько времени прошло?
- Сейчас половина шестого, - ответила девочка.
Тут старушка вся как-то передёрнулась и закричала:
- Кто завёл часы?!
- Не знаю, - удивилась девочка, а сама держала руку в кармане.
- Может быть, ты их завела?
- Нет, часы лежали у меня дома под подушкой.
- Ой, ой, ой, кто же завёл часы?! – закричала старушка. – Ой, ой, что же делать?! Может быть, они пошли сами собой?
- Может быть, - сказала девочка и побежала, испуганная, домой.
- Стой! – закричала ещё громче старушка. – Не разбей их, не урони. Это ведь не простые часы. Их надо заводить каждый час! Иначе случится большое несчастье! Лучше отдай их сразу мне!
- Не отдам, - сказала девочка и хотела убежать, но старушка её задержала.
- Погоди. Тот, кто завёл эти часы, тот завёл время своей жизни. Поняла? Допустим, если их завела твоя мать, то они будут отмерять время её жизни, и ей придётся каждый час заводить эти часы, а то они остановятся и твоя мать умрёт. Но это ещё полбеды. Потому что если они пошли сами собой, то они начали считать время моей жизни.
- А мне какое дело? – спросила девочка. – Это не ваши часы, а мои.
- Если я умру, умрёт день, ты что! – закричала старушка. – Это ведь я каждый вечер выпускаю ночь и даю отдохнуть белому свету! Если моё время остановится, то всему конец!
И старушка заплакала, не выпуская девочку.
- Я дам тебе всё, что пожелаешь, - говорила она. – Счастье, богатого мужа, всё! Но только узнай, кто завёл часы.
- Мне нужен принц, - сказала девочка.
- Беги, беги скорее к матери и узнай, кто завёл часы! Будет тебе принц! – Закричала старушка и подтолкнула девочку к двери.
Девочка нехотя поплелась домой. Её мама лежала на кровати, закрыв глаза и крепко вцепившись в одеяла.
- Мамуля! – сказала девочка. – Дорогая, миленькая, ну скажи мне, кто завёл часы.
Мама сказала:
- Это я завела часы.
Девочка высунулась в окно и закричала старушке:
- Это мама сама завела часы, успокойтесь!
Старушка кивнула и исчезла. Стало темнеть. Мать сказала девочке:
- Дай мне часики, я заведу их. А то ведь я умру через несколько минут, я чувствую.
Девочка протянула ей руку, мать завела часы. Девочка сказала:
- Что же теперь, ты каждый час будешь у меня просить мои часы?
- Что же делать, дочка? Эти часы должен заводить тот, кто их пустил.
Девочка ответила:
- Значит, я не смогу пойти с этими часиками в школу?
- Сможешь, но тогда я умру, - ответила мать.
- Вот ты вечно так, дашь мне что-нибудь, а потом отбираешь! – воскликнула дочь. – А как же я буду теперь спать? Ты начнёшь каждый час меня будить?
- Что делать, дочка? Иначе я умру. И кто же тогда будет тебя кормить? Кто будет за тобой ухаживать?
Девочка сказала:
- Лучше бы я сама завела эти часы. Мои часы, я бы с ними всюду ходила и сама бы их заводила. А то теперь придётся тебе всюду ходить за мной.
Мать ответила:
- Если бы ты сама завела эти часы, ты бы не смогла просыпаться ночью каждый час. Ты бы, наверняка, проспала и умерла. А я бы не смогла тебя добудиться, ты всегда так не любишь просыпаться. Поэтому я и прятала от тебя эти часы. Но я заметила, что ты их находишь, и мне пришлось самой завести эти часы. Иначе бы ты меня опередила. А я уж постараюсь теперь не проспать. Да и нечего страшного, если я когда-нибудь просплю. Лишь бы ты была жива. Я живу только для тебя. А пока ты маленькая, я должна точно заводить часы. Поэтому отдай-ка их мне.
И она отобрала часы у девочки. Девочка долго плакала, злилась, но делать было нечего.
С тех прошло много лет. Девочка выросла, вышла замуж за принца. У неё теперь было всё, что она хотела: много платьев, шляпок и красивые часы. А мама её жила, как прежде.
Однажды мать вызвала свою дочь по телефону и, когда та приехала, сказала ей:
- Время моей жизни кончается. Часы идут всё быстрее, и наступит момент, когда они остановятся сразу после того, как я их заведу. Когда вот так же умерла моя мама. Я ничего про них не знала, но пришла одна старушка и рассказала мне про них. Старушка умоляла меня не выкидывать часы, а то произойдёт ужасное несчастье. Продать часы я тоже не имела права. Но я сумела спасти тебя, и за это спасибо. Теперь я умираю. Похорони эти часы вместе со мной, и пусть больше никто, в том числе и твоя доченька, никогда не узнают про них.
- Хорошо, - сказала дочь, - а ты не пробовала их завести?
- Я это делаю каждые пять минут, теперь уже каждые четыре минуты.
- Давай я попробую. - Сказала дочь.
- Что ты, не прикасайся к ним! – Закричала мать. – Иначе они начнут отмерять время твоей жизни. А у тебя маленькая девочка, подумай о ней!
Прошло три минуты, и мать стала умирать. Она крепко сжимала одной рукой пальцы своей дочери, а другую руку, с часами, спрятала за голову. И вот дочь почувствовала, что рука матери ослабла. Тогда дочь нашла часы, сняла их с руки матери и быстро завела.
Мать глубоко вздохнула и открыла глаза. Она увидела свою дочь, увидела часы на её руке и заплакала.
- Зачем? Зачем ты снова завела эти часы? Что будет теперь с твоей дочерью?
- Ничего, мама, я научилась теперь не спать. Ребёнок плачет по ночам, я привыкла просыпаться. Я не просплю свою жизнь. Ты жива, и это главное.
Они долго сидели вместе, а за окном промелькнула старушка. Она выпустила на землю ночь, помахала рукой и, довольная, удалилась. И никто не слышал, как она сказала:
- Ну что же, пока мир остался жив.