Учебный проект "Шаг в профессию"

Перед каждым человеком в определенный момент встает важный вопрос о будущем: «Кем быть?». Для кого-то эта проблема становится тяжелой и мучительной, для кого-то ее решение  не представляет особого труда. Но, так или иначе, любой подросток к окончанию школы должен иметь относительно четкие представления о своей дальнейшей трудовой жизни. Стремительно меняющиеся экономические условия в нашей стране существенно усложняют детям перспективное планирование своей будущей профессии и карьеры. Поэтому профориентацию в школе можно считать одним из приоритетных направлений.

Проблема проекта:

• изучить рынок труда: востребованность профессий, мои возможности для самореализации в них.

Цель проекта:

• социализация: адаптация к окружающей действительности, её меняющимся социально-экономическим условиям.

Задачи проекта:

• познакомиться с широким спектром профессий;
• узнать об их особенностях разных профессий;
• выявить наклонности, необходимые для реализации себя в выбранной в будущем профессии;
• формирование уважительного отношения к людям труда и результатам их труда;
• развитие экономически грамотной личности.

Форма организации детей: индивидуально - групповая работа.

Ведущая деятельность: поисковая, исследовательская, творческая, игровая

Сфера применения результатов: культурологический,  экономический

Форма продуктов проектной деятельности:

• стендовые доклады «Особенности профессий»
• рефераты «История профессии»
• игры, тренинги, диспуты, круглые столы
• сочинения-реклама «Приглашаем на работу», резюме
• стенная газета «Кем быть?», коллажи «Моя семья»

Способ объединения результатов на презентации:

Тематические экскурсии на производства

• кондитерские фабрики «Красный Октябрь» и «Рот Фронт»
• хлебозавод
• киностудии «Союзмультфильм» и «Мосфильм»
• фабрика по производству елочных игрушек
• музей и производство «Игрушки» в Сергиевом Посаде
• производство «Синь России»  г. Гжель
• фабрика мороженого «Баскин Робинс»
• страусиная ферма (Приокско-Терасский заповедник)
• музей воды
• посещение средних и высших профессиональных учебных заведений в День открытых дверей

Подготовка и проведение тематических классных часов:

• «Все работы хороши – выбирай на вкус» (1-4 классы)
• «Мой жизненный путь или Кем быть» (5-8 классы)
• «Линия моей жизни» (9-11 классы)

Подготовка и выпуск газет, коллажей по данной проблеме,  устный отчёт учащихся с демонстрацией собранного материала, обсуждение сочинений-реклам, резюме, докладов и рефератов.

Вид презентации:

Публичная конференция по теме: «Мое профессиональное будущее».

Класс:

Начальная школа - 4  класс

Средняя школа – 9 класс

Старшая школа – 10-11 классы

Количество участников: 98 человек

Предметная область:  основная.

Состав участников:  (общешкольный)

Характер координации: (явный)

Темы учебно-тематического плана:

Учебник: В.Я. Коровина «Литература» - 5 класс.

Время работы: сентябрь-январь (5 месяцев)

Цель учебная:

• информационно-просветительская деятельность: ознакомление школьников с профессиями, видами профессиональной подготовки, рынком труда, условиями труда и т.д.

Цели развивающие:

• содействие адекватной и сформированной мотивации выбора профессиональной деятельности;
• развитие познавательного интереса, умения анализировать, обобщать, делать выводы;
• развитие навыков и культуры трудовой деятельности.

Цели воспитательные:

• формирование навыков межличностного общения  в процессе коллективной деятельности;
• воспитание уважительного отношения к людям труда, к результатам их труда. Формирование представлений о значимости труда человека;
• воспитание трудолюбия;
• воспитание нравственных качеств учащихся: доброты, взаимовыручки, внимательности,  справедливости и  т. д.

Режим работы:  (урочно-внеурочный)

Информационно-техническое оснащение:  

• интернет,
• районные и школьные библиотеки,
• музеи,
• в/фильмы,
• производства,
• рекламы-приглашения средних и высших профессиональных заведений

Привлекаемые специалисты:

• психологи,
• классные руководители,
• представители средних и высших профессиональных заведений,
• экскурсоводы,
• родители,
• общественные организации: Центр занятости «Перспектива», «Дети улиц Отрадного», Совет ветеранов района «Отрадное»

Этапы работы над проектом.

• этап – «Подготовительный»

На уроках и классных часах перед учащимися возникает вопрос «Кем быть?».  Учитель предлагает учебный проект по теме «Шаг в профессию». Учащиеся под руководством учителя выявляют проблему, цель и задачи проекта, план работы над проектом.  Определяют вид презентации конечного результата. В процессе работы над проектом учащиеся должны познакомиться с различными профессиями, их особенностями.

• этап – «Поисково-обобщающий»

На этом этапе учащиеся осуществляют поиск информации из различных источников о профессиях. Через диагностическую деятельность (анкеты ДДО и ОПГ, карта интересов, «Линия жизни») выявляется профессиональная направленность личности каждого ребенка – участника проекта. По мере накопления материала и информации учащиеся обмениваются мнениями, продумывают формы демонстрации результатов поисков и исследований.

• этап - «Презентация»  - Публичная конференция по теме: «Мое профессиональное будущее».

План конференции:

Доклады и обсуждения;

• «Что такое профессия и профессионализм?»
• «Человек в профессии или профессия в человеке»
• «Как найти себя в жизни»
• «Профессия в современном обществе» и т.д.

Заключение

В процессе работы над ученическим проектом ученики:

• узнали о широком спектре профессиональной деятельности взрослых;
• познакомились с современным рынком труда и его условиями;
• приобрели навыки межличностного общения в процесс работы в исследовательских группах;
• овладели навыками психологического самообследовании;
• овладели навыками планирования собственной профессиональной карьеры для дальнейшей адаптации к окружающей действительности, её меняющимся социально-экономическим условиям.