Использование информационно-коммуникационных технологий в начальной школе

Эпиграф к статье - из японской мудрости:

Плохой хозяин растит сорняк,
хороший выращивает рис.
Умный культивирует почву,
дальновидный воспитывает работников.

Презентация.

Актуальность данной темы не стоит объяснять. Информатизация общества ведёт к информатизации учебного процесса.

Информационно-коммуникационные технологии являются одним из основных ресурсов развития образования в настоящее время, позволяющих обеспечить доступность качественного образования и повысить эффективность управления.

Дух времени требует использование ИКТ в образовательном процессе. Я как администратор осознаю это. Но это сложный процесс: многие педагоги привыкли, что доска и мел - основные инструменты. Надо начинать с кадров. Это связано с возрастом:

Педагогический стаж учителей начальной школы

Моя задача - вовлечь учителей в процесс овладения и использования компьютерных образовательных технологий.

Мною была спланирована программа "По дороге к мастерству".

Задачи, которые я ставила перед собой:

• создать условия для самореализации и профессионального роста учителей;
• обменяться опытом применения ИКТ на уроках в начальной школе;
• разработать технологию подготовки и применения мультимедийного урока, определить критерии его результативности;
• накопить и систематизировать лучшие разработки уроков и внеклассных мероприятий в начальной школе с использованием ИКТ.

Курсовая подготовка:

• курсы для учителей.

Техническое обеспечение:

• АРМ учителя;
• РМ ученика.

Консультации:

• в МИОО;
• на сайте ОМЦ;
• на базе школы.

Программное обеспечение:

• учебные программы по предметам;
• мультимедийные пособия "Кирилла и Мефодия".

Организация конкурсов:

• конкурс пединициатив;
• конкурс школьных команд.

Основные этапы

1 этап - "Подготовительный" (2006-2007 г.):

• педагоги должны пройти курсовую подготовку и начинать внедрять ИКТ в своей работе;
• техническое обеспечение (свободный доступ к компьютерам для педагогов); внедрение электронного документооборота школы;
• организовать кружки компьютерного творчества учащихся.

3 этап - "Итоговый" (2009-2010 г.):

• обобщение опыта работы по созданию единого образовательного пространства для всех участников образовательного процесса.

1. МИОО - тематика курсов: "Информационные технологии в образовании" 506ч;

• "Использование компьютера в начальной школе" 72ч;
• "ИКТ-компетентность учителя начальной школы" 72ч;
• "Интегрированные уроки в начальной школе с использованием ПК" 72ч.

2. "Мастер-класс" на базе ОМЦ: "Информационные технологии в начальном образовании".

3. На базе нашей школы.

Я выстроила динамику овладения навыками работы на компьютере, из этой диаграммы видно, что

 Также я проанализировала уровень владения Интернетом:

Учителя начальной школы стали системно применять ИКТ в учебной деятельности с целью эффективного усвоения учебного материала, развития творческих способностей и расширения кругозора учащихся: в итоге учителями были разработаны серии уроков, внеклассных мероприятий с применением ИКТ:

• наглядное представление материала (Слайды, выведенные на большой экран,- это прекрасный наглядный материал, который применяется для оживления урока: обычная иллюстрация, использование анимации. Более интересный приём наглядности: мультимедиа-панорамы из "Большой электронной энциклопедии Кирилла и Мефодия").
• применение развивающих методов обучения (анализ при изучении нового материала,сравнение - при изучении хвойных и лиственных растений идёт обсуждение формы, функций, сходства и различий листьев хвойных и лиственных растений, обобщение - обобщаем признаки только цветковых растений, то и на экране мы видим травы, кустарнички, кустарники и деревья, но все они относятся к одной группе - цветковые, классификация - на уроке окружающего мира производится классификация грибов на съедобные, несъедобные и ядовитые);
• игровой метод. Этот метод в начальных классах занимает далеко не последнее место. Ребусы, загадки, кроссворды
• контроль и диагностика знаний.

В 2006 г. наша школа проходила аттестацию, 4е-классы принимали участие в электронном тестировании, учителя начальной школы в компьютерном классе готовили учащихся к этому виду контроля и диагностики знаний.

Аттестационное обследование показало такие результаты:

• Математика - успеваемость - 100%, качество - 65%
• Русский язык - успеваемость - 100%, качество - 75%

Младшие школьники принимают участие в различных конкурсах:

Конкурс проектов младших школьников "Премьера", "Открытие".

Участники проекта:

• "История русской матрешки" Волков В., 3"А;
• "Кобу-дзюцу" Кузнецов П.,2 "Б";
• "Танцграмматика" Кулагина С., Исаева М. 4 "А";
• "Карате-до", Тимошенко Сергей, Хубаев Алан, 2 "А";
• "Мотокросс", Попов Павел, 3 "Б";
• "Стрелковое оружие", Тростин Игорь;
• "Хохлома. Гжель", Моисеева Ангелина, 3 "А";
• "Фовизм: экспрессия в искусстве", Тюфякина Алена, 4 "А".

Учителя и воспитатели ГПД накопили и систематизировали материал по использованию ИКТ на уроках и во внеурочное время:

Москалева Г.М. составила уроки-презентации по английскому языку, математике:

• Забавная арифметика;
• Веселый счет;
• Задачи в стихах;
• Найди цифру;
• Сложение от 0 до 9;
• Состав числа;

Лебедева Л.В. составила тесты для учащихся начальной школы, уроки-презентации по окружающему миру, москвоведению, кроссворды:

• Что растет на лугу;
• Азбука кроссвордов:
• Зоопарк;
• Дары леса;
• Животные;
• Насекомые;
• Полезные ископаемые;
• Птицы;
• Природные явления;
• Пресмыкающиеся.
• Водоемы;
• Времена года (осень, зима, весна);
• Насекомые;
• Многообразие растений;
• Культурные растения;
• Овощи;
• Откуда берется снег;
• Горы;
• Пустыни;

Новоселова Г.И. - уроки-презентации по развитию речи и литературному чтению:

• Соколов-Микитов "Зима в лесу";
• А.С.Пушкин "Зимнее утро";
• Литературная викторина;
• Поле чудес;
• Турнир чтецов;
• Составные части сказки;
• Морозко;
• Сивка-бурка;
• Ворона и лисица.

Дучалина А.Ф. - уроки-презентации по русскому языку:

• Фразеология;
• Прямая речь;
• Предложение и текст;
• Неопределенная форма глагола";
• Имя существительное;
• Ознакомление с глаголом.

Парченко Т.В. - уроки-презентации по обучению грамоте, обучению письму, литературному чтению:

• Мораль в баснях И.А.Крылова;
• Слово и слог;
• Предложение и текст;
• Орфограммы, 2 класс,
• В гостях у сказки;
• Кроссворды:
• Словарные слова;
• Русский язык.
• Букваренок;
• Поиграем, почитаем.

Внеклассные мероприятия с использованием ИКТ: "Винегрет-шоу", ПДД, "Вежливость, "Этот удивительный мир животных", "Пасха", "Как встречают новый год в других странах", "Сервировка стола":

Повышается самореализация и профессиональный рост учителей начальной школы

Это видно:

1. Рост педагогической квалификации учителей начальной школы:

2. Участие в конкурсах:

• "Первые шаги" - 2005г.;
• "Учитель года" - 2006г.;
• "Сердце отдаю детям" - 2007г;
• Первый Открытый Чемпионат России по универсальному марафону среди образовательных учреждений.

3. Награды:

• Премия Президента РФ - Прижилова С.Е.;
• Грант Москвы - Дучалина А.Ф.

4. Обмен опытом работы:

• взаимопосещение уроков;
• работа творческие группы учителей начальной школы;
• методическая копилка мультимедийных пособий;
• "Золотые уроки" на телевидении (Парченко Т.В., Лебедева Л.В.);
• окружной семинар "Использование ИКТ в личностно-ориентированном обучении в условиях ГПД";
• мастер-класс "Программа "Кроссмастер".

4. Печатные работы:

• Cборник методических материалов из опыта работы учреждений образования ЮО - Новоселова Г.И.;
• "Внеклассное занятие по русскому языку" - Лебедева Л.В.;
• Конспекты уроков по литературному чтению: "Дональд Биссед. Рассказ "Тигренок, который потерял свои полоски".
• "Драгунский. Рассказ "Бы" - Парченко Т.В.;
• Конспект урока по русскому языку "Правописание безударных личных окончаний глаголов-исключений" - Новоселова Г.И.
• Книги об опыте работы школы.

5. ГОУ СОШ "Школа здоровья" №901 - победитель национального проекта "Образование" в 2008 г. (Премия Президента в 1 млн. рублей).

Презентация.