Проблема всех занятых воспитанием – новое поколение людей, обладающих высоким творческим потенциалом. Но проблема не в поиске одаренных гениев, а в целенаправленном формировании творческих способностей, развитии нестандартного видения мира, нового мышления. Именно творчество, умение придумывать, создавать новое наилучшим образом формирует личность ребенка, развивает его самостоятельность и познавательный интерес.
Практика показала – с помощью традиционных форм работы нельзя в полной мере решить эту проблему. Сегодня это делает возможным ТРИЗ – теория решения изобретательских задач. Метод фокальных объектов данной теории предоставляет нам возможность изобрести множество новых интересных вещей, что послужило отправной точкой для изобретения новых видов театра.
Этот метод заключается в том, что привычные объекты начинают обладать необычными свойствами.
Предлагаю изобрести новый вид театра.
Последовательность работы по методу:
- выбрать предмет для усовершенствования (театр – фокальный объект);
- подобрать любые (случайные) объекты, (например нога, фартук, галстук и т. д.);
- перенести свойства случайных объектов на фокальный (театр);
- развитие идеи;
- разработка технологии изготовления театра.
В результате изобретательства мы получили театр – свиток, театр зонтиков, театр фартуков, театр ног, мусорный театр и др.
Механизм реализации творческого метода:
Фокальный объект |
Случайные объекты |
Развитие идеи |
| Театр | Перчатки Галстук Свиток Зонтик Игрушка Коробка Мусор Шляпа Нога Посуда Вода Прищепка Книга Косынка Карандаш |
Театр-свиток Театр-зонтик Мусорный театр Театр ног |
Технология изготовления театров:
Театр-свиток:
Представляет собой 2 мягких цилиндра, изготовленных из поролона и обшитых тканью, которые с помощью бретелек одеваются не шеи детей. Между собой цилиндры соединены тканью, на которой наносят сюжет сказки краской. Для “оживления” вместо лиц героев сказки вырезаны окошки, где дети озвучивают роли. По ходу представления свиток раскручивается и накручивается с цилиндра на цилиндр.
Вместо плотной ткани может использоваться любая прозрачная ткань.
Театр зонтиков:
На подержанные зонтики, желательно черного цвета, наносят гуашью фрагмент сказки, стихотворения. Дети – артисты обыгрывают декларируемое стихотворение с помощью игрушек по ролям, тем самым создавая общую картину стихотворения или сказки.
Театр ног:
В “театре ног” роли исполняют ноги артистов на которые одеты детские игрушки. Персонажи театральных действий крепятся с помощью резинок на пятку и голень артистов. При исполнении роли нога “артистка” выносится на передний план декорации и “оживает”. Другая нога находится за декорацией. Рекомендуемая высота декорации не более 30 см.
Театр фартуков:
Сшить фартуки из ткани по цвету соответствующей образу сказочного персонажа (лягушка-зеленый, заяц-белый, утенок-хелтый и т.д). Пришить глазки – пуговицы, рот, клюв – из красной ткани, ушки прошить поролоном. Артисты становятся сказочниками и режиссерами, придумывая сказки.
Мусорный театр:
Атрибутами такого театра могут быть: пластиковые бутылки, упаковки из-под торта, разноцветные пакеты, киндер-сюрпризы, лоскутки цветного материала, ленты и т.д. Творческое воображение подскажет вам как из всего выше перечисленного изготовить бабочку, паучка, куклу, елку и т.д.
Для необыкновенного театра и пьеса должна быть особенной, примерно вот такой:
“Необыкновенные приключения Бургер Гама”
Действие 1: (верхняя часть ширма)
Автор:
Как-то раз под вечерок
Дед решил испечь пирог.
Долго книги он листал и рецепты изучал,
Лишь истратив много сил,
Об этом бабку попросил.
Дед:
Испеки-ка ты Старуха
К вечеру такое чудо.
Что зовется Бургером Гам.
Автор:
Много, мало ль времени прошло,
Появилося Оно!
Начинка-диво, вот это да!
Сыр, грибы и ветчина,
Капустный лист в нем тоже есть.
Вообщем – можно это съесть!
Счастливым Дед не долго был.
Свой Бургер Гам он уронил.
А тот продукт, ох он каков-
Через порог и был таков.
Долго ль, коротко ль катился,
На природу он дивился,
Только глядь из-под куста
Выбегает вдруг она.
Тонким голоском пищит,
Бургер Гаму говорит:
Действие 2: (нижняя часть ширмы)
Мышь:
Угости меня, дружочек, пи-пи….
Отщипни скорей кусочек
Очень с виду ты хорош,
Но на колобка совсем ты не похож.
Автор:
Гамбургер наш враз смутился,
Но сейчас же поделился.
Бургер Гам:
Есть сыр голландский у меня,
Он конечно для тебя.
Автор:
Мышка время не теряла.
Взяла сырок и убежала.
Бургер Гам заторопился,
По дорожке покатился.
Зацепился за пенек,
Потеря один грибок.
По зеленой сочной травке,
А потом на бугорок и опять в лесок.
Тут ему не встречу Волк, Зубами щелк.
Он от злости весь дрожит и от голода рычит.
Волк:
Время близится к обеду,
Ни к чему вести беседу.
Хоть на колобка ты не похож,
На вид и вкусен и хорош.
Съем тебя я с аппетитом
И целый день я буду сытым. Р-р-р.
Бургер Гам:
Голод твой я утолю.
Кусок ветчинки подарю.
Автор:
Волк был очень рад тому,
Что досталось и ему
Бургер дальше покатился,
Но за ветку зацепился.
А за веткой видит он:
Ушки белые торчат и
Тихонечко дрожат.
Бургер Гам:
Эй, трусишка, выходи
И капусту получи.
Автор:
Но Зайченок испугался
И за веточкой остался.
Тут раздался треск и шум –
Беда! Медведь Топтыгин идет сюда.
Бургер Гам – продукт отважный
И медведю сказал отважно
Бургер Гам:
Топтыгин, отчего ты злой такой?
Что случилося с тобой?
Медведь:
Я долго спал зимой холодной
И теперь я “ух” голодный (ух...).
Бургер Гам:
Мишенька, грибочки вот возьми
И так больше не рычи.
Автор:
Бургер, похудев изрядно,
Все же выглядел нарядно
Покатившись через мост,
Он увидел чей-то рыжий хвост
Обладательницей столь роскошного хвоста
Бала, конечно же, лиса.
Лиса:
Здравствуй, милый мой дружок!
Я вижу, ты не колобок!
Как же мне Вас величать?
Как же Вас мне называть?
Бургер Гам:
Бургером меня зовите,
Что хотите? Попросите.
Лиса:
Ты в лесу один совсем,
Я тебя, пожалуй, съем.
Бургер Гам:
Да, еда большое дело,
За меня берись ты смело
Только во мне не осталось ничего,
Кроме соуса одного.
Лиса:
Фу. С вами видно познакомилась я зря.
Лучше дальше буду ждать я Колобка.
Бургер Гам:
Во всех странах я бывал
И в Макдональдс забегал
Но такого не видал,
Чтобы звери в лесу
Добывали так еду.