Сложение положительных и отрицательных чисел

Анаян Айкануш Геворговна

Разделы: Математика

Место урока в теме: урок-обобщение.

Цели урока:

Обучающая:
- закрепить, обобщить и систематизировать ЗУН в сложении положительных и отрицательных чисел.
Воспитательные:
- формирование таких качеств личности, как ответственность, организованность, дисциплинированность, чувство долга, порядочность, правдивость.
- формирование добросовестного отношения к труду.
- воспитание умения соблюдать и выполнять правила работы.
- воспитывать умение работать в коллективе.
Развивающие:
- развитие культуры устной и письменной речи.
- развитие памяти учащихся.
- развитие умений преодолевать трудности при выполнении заданий.
- развитие любознательности учащихся.
- развитие познавательного интереса учащихся.

Этапы урока:

Организационный момент.
Работа консультантов. Объяснение и проверка выполнения заданий.
Смена столов. Работа впервой паре. Объяснения и взаимопроверка.
Смена пар. Работа во второй паре.
Смена пар. Работа в третьей паре.
Закрепление. Самостоятельная работа (самопроверка с доски).
Подведение итогов.
Домашнее задание.

ХОД УРОКА

Этапы урока

Содержание урока

Комментарии

Оргмомент

Работа консультантов

Смена столов. Работа в первой паре.

Самостоятельная работа

Итог урока

Дом. задание

Сообщение темы урока и его цели.
Учащиеся перечисляют правила работы в парах:

Внимательно слушать товарища
Объяснять четко и грамотно
Говорить не громко
Не перебивать товарища
Вопросы консультанту задавать после объяснения всего материала
В случае затруднения, обратиться за помощью к консультанту.

Деление учащихся на 4 группы.
Представители групп тянут жребий, где определяеся цвет карточек. (см. Приложение 2)
Затем группы садятся на места в соответствии с цветом карточки. (Расстановку парт см. Приложение 1)
Каждая группа имеет консультанта.

По сигналу учителя консультанты в каждой группе начинают объяснять правила выполнений заданий на карточках и повторяют правила сложения положительных и отрицательных чисел. Далее дети приступают к выполнению заданий. Консультанты проверяют правильность выполнения заданий и в случае необходимости корректируют работу .

По жребию определяется, за какой стол садиться каждому ученику. В результате в каждой группе находятся учащиеся с разными по цвету карточками. Происходит работа в парах .

Далее происходит смена пар (внутри группы).
В результате каждый ученик прорешает задания каждого цвета(т.е выполнит задания всех 4 карточек).

Выполни действия: